幼兒園科技教育資源的有效管理

盧秀陶

（黑龍江省大慶市幼教中心第十幼兒園 黑龍江大慶 163311）

引言

科技教育是幼兒園科學教育的重要組成部分，以培養幼兒科學態度、科學精神、科學能力為主要教育任務，注重喚醒幼兒對科學領域的探索欲望，強調培養幼兒的積極探索精神，為幼兒科技素養的形成奠定基礎，幫助幼兒養成終身發展的良好行為習慣。近年來，受學前教育事業發展、科學教育理念更新等因素的影響，科技教育日漸受到幼兒園教育者的關注，這就需要教師正確處理“教”與“學”的關系，加強對科技教育資源的著重建設與有效管理，為幼兒提供寬范圍、創造性的科技教育資源。對此，本文以幼兒園科技教育資源的有效管理為題，提出以下幾點建議。[1]

一、幼兒園科技教育資源的管理思路

在“科教興國”戰略的指導之下，科技教育受到原來越多教育者的關注與認同，科技教育逐步朝著活動性、彈性化的方向發展，強調教師為幼兒提供主動體驗、親自探索的機會，正確處理“教”與“學”的關系，生成集廣泛性和創造性于一身的科技教學資源。但是就當前幼兒園科技教育資源的建設現狀來看，存在科技教育資源匱乏、科技教育資源無系統性的不足之處。加之，在幼兒園日常科技教育活動開展時，教師需要花費大量的時間做好科技資源搜集、整理、歸納、應用等工作，過程繁瑣且浪費時間。[2]

對此，幼兒園教師可以于日常教學活動中做好科技資源的搜集整理工作，建立以科技教育資源為主的管理系統，為幼兒園科技教育活動的有序開展、幼兒科技素養能力培養創造有利條件。與此同時，教師要明確自身所承擔的教育管理角色，尊重幼兒在科技教育資源管理中的主體地位，引導幼兒以主動構建的形式積極參與科技教育資源管理過程之中，秉持“幼兒在前，資源積累在后”、“幼兒在先，教師在后”的管理原則，充分挖掘、合理利用科技教育資源，為幼兒科技教育水平的提升提供優質資源服務。

二、幼兒園科技教育資源的有效管理策略

在明確幼兒園科技教育資源管理思路的基礎上，教育者要結合幼兒園自身的實際情況，從多個方面制定有利于科技教育資源有效管理的策略，為幼兒園科技教育活動的有序開展與高效落實奠定基礎。對此，筆者認為幼兒園科技教育資源的有效管理可以從以下幾方面入手：

1.建立大容量科技教育資源庫

幼兒園每學期都會定期開展不同類型、不同主題的科技教育活動，根據小、中、大三個年段幼兒的實際情況設計科技教育方案，這其中就需要教師精心準備包括知識點、課件、多媒體圖片、動態視頻等信息化教育資源。在科技教育活動結束之后，絕大多數教師并不會對教育資源進行歸納整理，再下次在需要時則會出現找不到的情況。因此，針對這一現象，幼兒園可以將教師每節課所應用的科技教育資源進行歸納整理，建立大容量科技教育資源庫，利用專業網頁制作軟件編輯劃分為“理論指導”、“實踐應用”兩大板塊，并下設不同的層次類型，以供教師在需求時僅進行針對性操作。

2.設置實用性科技教育資源箱

資源箱具有指導性、實用性、可變性、便捷性的多重特征，為幼兒園科技活動的開展提供操作、材料等方面的必要條件，極大程度上提高了幼兒園科技教育資源的利用效率。與此同時，資源箱內可以根據幼兒園科技活動主題配備相應的資源材料、操作工具、示意圖、學習任務單，結合幼兒的年齡層次提供有針對性的指導建議、活動方案、演示輔導手冊等。由此可見，科技教育資源箱在供教師使用的同時，還可以引導幼兒根據材料工具、示意圖等進行自助操作，家長也可以根據資源箱的指示輔導幼兒。值得說明的是，科技教育資源箱內的物品、材料、工具均來自于生活實際，幼兒利用資源箱內的物品進行操作符合其認知成長規律，是幼兒園科技教育活動開展的最佳資源形式。[3]

3.建設功能完善化科技操作間

科技操作間是幼兒園科技教育活動必不可少的重要環節，對科教教育整體功能的強化、科技教育創新理念的呈現、學前科技教育時評的提升具有積極推動與促進作用，實現了真正意義上的“看中學、做中學、用中學”，是“思”與“做”關系正確處理的有效表現，充分彰顯了幼兒在科技教育活動中的主體地位。對此，幼兒園要根據自身的實際情況科學設計科技操作間，確保操作間占地面積處于合理狀態，并且留有足夠的空間搜集整理、歸納分類、存儲應用科技教育資源，為幼兒提供充足豐富的科技操作材料、應用工具及其他支持物品，為幼兒科技任務的完成、科技問題的解決創造有利條件。同時，在操作間內置頂科技活動流程表，以表格、流程圖、示意圖等直觀形式呈現，詳盡規范的概括各個科技教育活動專題的目標、組織形式、實施策略、操作建議、所需材料工具等，最大限度發揮操作間在科技教育活動中的獨特作用，積極拓展幼兒園科技教育活動思路。

4.逐步健全幼兒園內部局域網

在“互聯網+”背景下，幼兒園要牢牢抓住當前信息化的時代發展契機，加強幼兒園網站、局域網建設，為幼兒園科技教育活動的有序開展提供信息資源暢通交流的渠道。對此，幼兒園要結合上文提到的科技教育資源庫，將人文社會、科技教育、方法技能、知識理論等方面的內容收錄其中，以圖片、文字、視頻、音像等載體進行有效整合，借助網站的建設有效提高幼兒園科技教育資源的利用效率，節約時間的同時達到資源共享的目的。此外，通過幼兒園局域網、網站等互聯網平臺的建設，家長可以更好的了解幼兒園科技教育活動的開展現狀，對家長科技教育資源搜集積極性的調動具有良好作用。

結語

綜上所述，幼兒園要重視科技教育資源的系統高效管理，在現代化教育管理理念的指導之下，結合幼兒園當前自身的實際情況從多個層面構建科技教育資源管理方案，提高科技教育資源利用效率，為幼兒園科技教育活動的有效開展提供保障性條件，推動幼兒園科技教育的創新化、高效化、現代化發展。