世賽環(huán)境下的職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)策略探討

（山東省城市服務(wù)技師學(xué)院 山東 264000）

引言

在職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中，首一是需要相關(guān)部門的重視，二是要做到兩個(gè)貼近，三是要做到四個(gè)加強(qiáng)。下面就從這寫方面來展開對職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)策略的探索。

一、相關(guān)部門和學(xué)校要高度重視，為職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障

有關(guān)職能部門要為學(xué)校的集訓(xùn)工作提供有力保障，在一些政策上進(jìn)行大力支持。學(xué)校要對世賽進(jìn)行重視，做選手們的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，以此鼓舞選手的士氣，為他們的精彩的表現(xiàn)起到積極的促進(jìn)作用。學(xué)校不僅要在硬件上重視世賽的各項(xiàng)工作的建設(shè)，還要對一些“軟環(huán)境”進(jìn)行重視。比如，職業(yè)院校要重視為選手營造正能量、積極向上的賽前氛圍，為他們的比賽起到積極的促進(jìn)作用。如：在賽前，學(xué)校可以運(yùn)用媒體的力量去對賽事進(jìn)行宣傳，營造世賽的氛圍，為選手們吶喊助威，鼓舞他們的斗志。[1]

二、人才培養(yǎng)模式貼近世賽，為優(yōu)秀選手的未來助力

“校企雙制 工學(xué)一體”在今年來越來越受到職業(yè)院校的關(guān)注。這樣的人才培養(yǎng)模式就非常貼近世賽，為選手的成長提供了充足的養(yǎng)分。因?yàn)樵诋?dāng)前的世界技能大賽中，它們的試題內(nèi)容、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等密切相關(guān)。同時(shí)，命題專家也來自世界頂尖企業(yè)，或者是一些頂級的行業(yè)協(xié)會(huì)。因此，“校企雙制 工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式讓選手不僅在技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新能力上得以提升，而且也讓他們在規(guī)范質(zhì)量、任務(wù)協(xié)作以及操作速度等內(nèi)容上得到嚴(yán)格的要求和正確的指導(dǎo)。因此，通過這樣的先進(jìn)的模式的訓(xùn)練，選手在世賽中才能發(fā)揮出更高的水平。[2]

三、世賽成果轉(zhuǎn)化貼近教學(xué)，奠定培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)

職業(yè)院校不僅要培養(yǎng)世賽選手，而且還要對世界技能大賽各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究和轉(zhuǎn)化。職業(yè)院校在實(shí)際的教學(xué)中可以成立學(xué)校的技能人才培養(yǎng)研究中心。將世賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，設(shè)置成技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并細(xì)化成課程標(biāo)準(zhǔn)。不僅要對參賽選手培養(yǎng)的方法進(jìn)行探索，也要對技能人才培養(yǎng)方法進(jìn)行嘗試。學(xué)校在教學(xué)中要將世賽標(biāo)準(zhǔn)和世賽選手培養(yǎng)二者有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)世賽標(biāo)準(zhǔn)來對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。比如：對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的優(yōu)化。只有這樣才能為世賽選手的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

四、職業(yè)院校要加強(qiáng)國際交流，增強(qiáng)集訓(xùn)工作的實(shí)效性

國際交流在世賽的建設(shè)中具有積極作用。職業(yè)院校要重視與世界技能大賽的各專家的溝通交流。在實(shí)訓(xùn)中，通過對這些專家的接觸，可以及時(shí)掌握世賽的新動(dòng)向。而且在此過程中可以對世賽的出題方向進(jìn)行了解，對它的技術(shù)規(guī)程更加明確，對世賽的競賽規(guī)則更加清晰，對評分細(xì)則也可以進(jìn)行更多關(guān)注。更重要的是，可以學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)用以培養(yǎng)選手和對選手進(jìn)行集訓(xùn)。

同時(shí)，為提高選手的實(shí)戰(zhàn)能力，要嚴(yán)格按照世賽要求對選手進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)開展模擬賽、邀請賽、國際交流賽等。找準(zhǔn)培養(yǎng)的選手與國際選手的差距和其薄弱環(huán)節(jié)，在這樣的賽事之后，學(xué)校要制訂科學(xué)、周密、詳盡的新的訓(xùn)練內(nèi)容，這些集訓(xùn)計(jì)劃必須精準(zhǔn)到每小時(shí)，只有這樣才能讓選手集訓(xùn)工作的質(zhì)量得到提升，更加貼近世賽標(biāo)準(zhǔn)。

五、職業(yè)院校要加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，確保比賽任務(wù)順利完成

職業(yè)院校要挑選高素質(zhì)的人才來對選手進(jìn)行培訓(xùn)。他們一般都是骨干教師，有的甚至是企業(yè)技術(shù)骨干。他們可以組成專家顧問或者是教練團(tuán)隊(duì)。無論是競賽經(jīng)驗(yàn)，還是專業(yè)技能，他們都必須是一流的。同時(shí)，必須加強(qiáng)對他們的敬業(yè)精神的培養(yǎng)。讓師資團(tuán)隊(duì)成為職業(yè)院校一個(gè)非常過硬的軟實(shí)力。只有這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)才能帶出專業(yè)技能和競賽水平都一流的選手，才能幫助選手在世賽上取得優(yōu)異的成績，為學(xué)校和國家爭光。

六、職業(yè)院校要加強(qiáng)多元化的訓(xùn)練，促進(jìn)選手綜合素質(zhì)的提升

如果要將選手培養(yǎng)成世界頂尖的選手，在國際上展示我國選手的實(shí)力，就必須要對他們進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮的襲來，綜合素質(zhì)對于人才的重要性是顯而易見的。在世賽上也不除外。新環(huán)境下的世賽對于人才的要求除了技術(shù)外，還對選手提出了更多更高的要求：首先，選手必須具備良好的心理素質(zhì)，這樣才能讓技術(shù)在比賽中能夠很好地發(fā)揮出來；其次，強(qiáng)健的體能對于選手也是非常重要的，它為選手提供了競賽的基礎(chǔ)；最后，較強(qiáng)的英語溝通能力對于世賽的選手也很重要。職業(yè)院校要選擇國內(nèi)先進(jìn)的心理強(qiáng)化訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，定期為選手作心理調(diào)試，這樣就可以對他們進(jìn)行心理上的引導(dǎo)。同時(shí)，要促進(jìn)他們積極地鍛煉，增強(qiáng)他們的體魄。最后，要對選手們的英語進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到流利交際的效果。只有這樣才能全面地提升選手的綜合素質(zhì)，促進(jìn)世賽成績的提升。[3]

七、職業(yè)院校還要加強(qiáng)后勤保障，為選手提供貼心滿意的服務(wù)

選手的身體素質(zhì)必須要通過多方面的關(guān)注來得到提升。不僅要促進(jìn)其進(jìn)行體育鍛煉，還要在膳食上進(jìn)行科學(xué)合理的管理。職業(yè)院校要為專家教練、選手提供全面的營養(yǎng)和膳食計(jì)劃。為他們在日常的生活和訓(xùn)練中提供科學(xué)、合理、平衡的膳食計(jì)劃。只有達(dá)到了飲食健康和營養(yǎng)均衡，才能為選手們的健康體魄提供基礎(chǔ)的條件。職業(yè)院校為專家、教練、選手們消除了生活上的后顧之憂，在良好的生活環(huán)境中，選手們具備了優(yōu)良的身體素質(zhì)，可以全力以赴備賽，創(chuàng)造更加優(yōu)良的成績。

結(jié)語

世賽的競爭越來越激烈，作為職業(yè)院校，要對實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行多方面的建設(shè)才能為選手在世賽上提供更多的支持。因此，職業(yè)院校要聯(lián)系自身的實(shí)際，做出政策上的調(diào)整對選手進(jìn)行全方位的關(guān)注，對他們進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，只有這樣才能不斷地培養(yǎng)出更加優(yōu)良的世賽選手，為學(xué)校、國家、民族爭光。