“節(jié)約校園，從我做起”
——《開(kāi)展主題活動(dòng)，提高農(nóng)村小學(xué)德育實(shí)效性的研究》德育活動(dòng)案例

（吉林省長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)佟家中心小學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130600）

針對(duì)我們的校園中日益嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象（如浪費(fèi)飯菜水電、過(guò)生日講排場(chǎng)、穿戴講攀比、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用具等），我們開(kāi)展了“節(jié)約校園，從我做起”的主題德育活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。

“知情意行”——在豐富多彩的活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)

一、“激情”：開(kāi)展“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”的調(diào)查活動(dòng)

校園中不斷出現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象，引起了我們的深思。我們以點(diǎn)帶面，組織學(xué)生對(duì)校園里、家庭中和社會(huì)上的浪費(fèi)現(xiàn)象作了為期一周深入細(xì)致的調(diào)查。不僅從能源、資源、飲食、生活用品、學(xué)習(xí)用具、學(xué)校公物、不良消費(fèi)等方面統(tǒng)計(jì)出了許多有形的浪費(fèi)數(shù)據(jù)，更可貴的是同學(xué)們還記錄了時(shí)間這種無(wú)形的浪費(fèi)情況。真是“不調(diào)查不知道，一調(diào)查嚇一跳！”浪費(fèi)現(xiàn)象真是觸目驚心，令人震撼。這一活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生消滅浪費(fèi)現(xiàn)象的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

二、“造勢(shì)”：舉行隆重的“節(jié)約校園，從我做起”師生簽名儀式

簽名儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了前一階段大家發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，倡議大家“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起”。接著是全體師生在長(zhǎng)達(dá)10米的布質(zhì)條幅上簽上自己的名字，鄭重地許下了自己的諾言。最后由德育校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家宣誓“節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約校園，從我做起，讓節(jié)約成為一種好習(xí)慣！”與此同時(shí)，寫著“節(jié)約校園，從我做起”的一塊宣傳牌擺放在學(xué)校醒目的位置，各班出了一期專題板報(bào)，還更換了學(xué)校電子屏幕滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)”定期播放“節(jié)約三字經(jīng)”，校園內(nèi)營(yíng)造了良好的勤儉節(jié)約的氛圍。

三、“行動(dòng)”：開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)

“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，關(guān)鍵是行動(dòng)！”學(xué)校開(kāi)展了人人爭(zhēng)戴節(jié)約章的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)?？吹湍昙?jí)的小朋友吃飯時(shí)做到了不掉米粒，不剩飯菜，碗里吃得多干凈呀！飲水機(jī)、廁所里的水龍頭在流水，他們能馬上去關(guān)掉；教室里沒(méi)有人了，他們知道要“人走燈滅”；小同學(xué)還把每學(xué)期用過(guò)的練習(xí)本拿出來(lái)，把沒(méi)寫過(guò)的紙裁下來(lái)，疊在一起，單獨(dú)裝訂成本子，真正做到了節(jié)約每一粒糧食、每一度電、每一滴水和每一張紙。中高年級(jí)學(xué)生則把自制的宣傳節(jié)約的標(biāo)語(yǔ)貼到了公共場(chǎng)所，如在打印室墻上貼了“節(jié)約用紙，人人有責(zé)”；洗手間墻上貼了“水，生命之源”。提醒大家增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，采取節(jié)約行動(dòng)。同學(xué)們還制作了一幅幅內(nèi)容豐富的手抄報(bào)，寫了許多節(jié)約行動(dòng)日記。 各班結(jié)合自已特色開(kāi)展“愛(ài)父母從勤儉節(jié)約做起”、“我是理財(cái)小能手”、“一日當(dāng)家”、“學(xué)做家庭小會(huì)計(jì)”、“讓每一分錢都花得更有意義”等體驗(yàn)活動(dòng)，親自體驗(yàn)家長(zhǎng)的艱辛，培養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。 教師也搜集了許多資料制作了直觀形象的PPT作品，告訴大家浪費(fèi)的嚴(yán)重后果，呼吁人們要節(jié)約能源。在慶“六一”文藝會(huì)演中，六年級(jí)組的學(xué)生利用廢舊物品制作了一件件漂亮的時(shí)裝，進(jìn)行了環(huán)保時(shí)裝表演，讓全校師生大開(kāi)眼界。為了更好地了解節(jié)約行動(dòng)的效果，學(xué)校還布置中高年級(jí)的同學(xué)在校內(nèi)外開(kāi)展了一系列的采訪活動(dòng)。通過(guò)采訪學(xué)校會(huì)計(jì)，他們了解到開(kāi)展活動(dòng)后，學(xué)校水電開(kāi)支已大大減少；通過(guò)采訪同學(xué)，他們了解到大家已意識(shí)到節(jié)約能源的重要性，并對(duì)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象有所行動(dòng)了；他們還采訪了部分家長(zhǎng)，了解到家長(zhǎng)們的節(jié)約意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)，對(duì)家庭中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象采取了相應(yīng)的措施。

四、“享受收獲”——在行動(dòng)中養(yǎng)成習(xí)慣，形成氛圍

“節(jié)約校園，從我做起”主題德育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校面貌大有改觀：長(zhǎng)明燈現(xiàn)象消失了；長(zhǎng)流水現(xiàn)象不見(jiàn)了；餐桌上到處剩飯剩菜的現(xiàn)象也無(wú)影蹤了……其實(shí)，活動(dòng)的顯著效果不僅如此，而是全面的綜合的。比如學(xué)生的認(rèn)識(shí)豐富了深刻了，他們不僅會(huì)背“惜衣有衣，惜食有食”這樣的警句，而且深刻體會(huì)到勤儉節(jié)約的美德，應(yīng)該傳承下去。我們還從家長(zhǎng)們的口中了解到學(xué)生自覺(jué)節(jié)約的行動(dòng)不僅反映在學(xué)校，也體現(xiàn)在家里。有些同學(xué)在家里既能自己“身先士卒”，還督促家長(zhǎng)共同節(jié)約，注意廢物利用和回收。像這種由學(xué)生影響家長(zhǎng)、影響老師的事例還真不少呢。當(dāng)然，同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，初步養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、探索研究的方法，提高了各種動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了充分的張揚(yáng)。

“節(jié)約校園，從我做起”這一舉措取得了可喜的成效，學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉的好處，每位學(xué)生堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，積極行動(dòng)起來(lái)，同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，樹(shù)立了“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成了“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)勤儉節(jié)約成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在我們佟家中心小學(xué)這片天地蔚然成風(fēng)！