如何搞好文科復(fù)習(xí)

（吉林白城大安第一中學(xué) 吉林白城 137000）

一、制定合理計劃

搞好復(fù)習(xí)，首先應(yīng)當(dāng)有科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃。高三階段學(xué)習(xí)時間緊迫，更應(yīng)當(dāng)重視復(fù)習(xí)計劃的制定，將每一階段的復(fù)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)目的以及復(fù)習(xí)方法等均考慮進(jìn)去。

第一階段為高中第一學(xué)期，約有五個月左右的時間，占全部復(fù)習(xí)時間的一半左右。

該階段忌如下幾種情況：

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考的每一科目都會有相應(yīng)的《考試說明》，只有對《考試說明》引起高度重視，在其指導(dǎo)下明確考試范圍以及重點，才能使復(fù)習(xí)更具有針對性。

二忌急于求成，忽視基礎(chǔ)。文科背誦知識很多，一些學(xué)生為了騰出更多的時間背誦重點、難點，便對基礎(chǔ)知識有所忽視甚至置之不理，這種復(fù)習(xí)方法是十分錯誤的，要知道，要想在高考文科考試中取得好成績，打好扎實的基礎(chǔ)至關(guān)重要。

三忌雜亂無章，缺乏系統(tǒng)。很多學(xué)生認(rèn)為文科知識相互之間的銜接沒有理科那么緊密，知識獨立性較強，因此復(fù)習(xí)時按照意愿隨意挑選復(fù)習(xí)內(nèi)容，沒有邏輯性，系統(tǒng)性，事實上，文科知識的復(fù)習(xí)同樣應(yīng)當(dāng)做好銜接和聯(lián)系，講究方式方法。

四忌浮光掠影，只重皮毛。一些學(xué)生將死記硬背作為學(xué)習(xí)文科知識的方法，缺乏對知識的深入理解、思考，只理解皮毛，不能抓準(zhǔn)自己的漲分點，從而限制了復(fù)習(xí)效果的提升。

二、時間合理安排

1.在復(fù)習(xí)時間方面應(yīng)當(dāng)做到合理安排，切忌在短時間內(nèi)為自己規(guī)定過多的復(fù)習(xí)量，囫圇吞棗只會造成時間的浪費。可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，將一周時間按科目進(jìn)行劃分，每晚主攻一兩門科目即可。

2.每天午休前以及晚飯后用來完成當(dāng)天作業(yè)，晚自習(xí)看資料。休息日可以自己安排做某一科目的練習(xí)題。

3.做題講求效率與質(zhì)量，會做的、簡單的可以一帶而過，將更多時間和精力放在不會做或是不熟練的題上。每一科目準(zhǔn)備一個記錄本，主要用來記自己不懂的內(nèi)容以及做錯的習(xí)題等，并逐一攻克。

三、需把握好幾個環(huán)節(jié)

1.教材的閱讀

學(xué)習(xí)從閱讀開始，同時閱讀也是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在閱讀步驟方面，首先應(yīng)當(dāng)常看教材目錄以及各章節(jié)子目錄。這是由于教材目錄是對于整體知識內(nèi)容的濃縮，且系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密，通過目錄，各章節(jié)內(nèi)容以及之間的關(guān)系一目了然，是學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時的一張導(dǎo)游圖，經(jīng)常瀏覽，能夠?qū)滩恼鹿?jié)內(nèi)容以及相互之間的關(guān)聯(lián)了然于胸。

2.課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)，可以使學(xué)生在對學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)，這是學(xué)好新課的基礎(chǔ)，能夠使學(xué)習(xí)更具有目的性、目標(biāo)性。但是很多文科生常常忽視預(yù)習(xí)的重要作用，沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，使得他們對新課知識的學(xué)習(xí)沒有必要準(zhǔn)備，因而顯得比較慌亂，教師的講課內(nèi)容生吞活剝，不得要領(lǐng)。而學(xué)生不重視課前預(yù)習(xí)，除了觀念上的認(rèn)識之外，時間緊迫也為一個重要原因。而養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和思考的能力。此外，課后復(fù)習(xí)可以使學(xué)生對所學(xué)知識掌握更加牢固，并有利于學(xué)習(xí)新課程的銜接，因此也應(yīng)當(dāng)對課后復(fù)習(xí)的重要作用引起重視。

3.如何做筆記

要想做好筆記，首先學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會預(yù)習(xí)以及聽課，這是提高筆記質(zhì)量的前提。

高三學(xué)生筆記重點應(yīng)當(dāng)放在如下幾方面：重要概念、結(jié)論以及相應(yīng)的分析；重要的知識歸類或知識框架；精典的例子或練習(xí)題；教師對一些問題的思考方法以及新的見解。

記筆記的目的是為了對所學(xué)知識進(jìn)行更好的記憶與應(yīng)用，因此學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成復(fù)習(xí)筆記的好習(xí)慣，通過反復(fù)多次復(fù)習(xí)，將筆記的作用得到最大限度的發(fā)揮。通常筆記當(dāng)天即應(yīng)抽出時間整理筆記，同時進(jìn)行一次復(fù)習(xí)。之后在記筆記后的1-2周進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，此后可以結(jié)合自己的知識掌握程度、記憶效果延長復(fù)習(xí)間隔時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)是為了使對知識的記憶更加牢固，同時能夠發(fā)現(xiàn)新問題，并理清各部分關(guān)聯(lián)性。

四、復(fù)習(xí)心態(tài)

1.堅持不懈：高三的生活是艱苦而乏味的，但為了能有一個美好的前程，就一定要肯吃苦，不放棄。平常心：得意也淡然，失意也坦然。面對高三的30多次考試，考試成績出現(xiàn)上下波動都是正常現(xiàn)象，關(guān)鍵是要能在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處及時改正。

2.適度調(diào)整：高三生活很苦，長期緊張壓抑的環(huán)境會使人心情沮喪，效率低下。課后或周末適當(dāng)娛樂，放松心情有助于更好地學(xué)習(xí)，但一定要分清主次。在追求夢想道路上放慢腳步不是為了退縮，而是為了整理好心情再出發(fā)。

3.實干精神：喊破嗓子不如甩開膀子，行動永遠(yuǎn)比語言更響亮。如果大家有了好的計劃，方法，或是一個夢想，就一定要趕緊去做而不是去和別人說。對于失分的原因應(yīng)當(dāng)加強分析，抓住問題關(guān)鍵積極改正，指導(dǎo)下一階段更好地學(xué)習(xí)。

總之，文科復(fù)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)因人而異，使其符合每一名學(xué)生的特點，并在老師的指導(dǎo)以及督促下轉(zhuǎn)化成實際行動、日常習(xí)慣，具備學(xué)習(xí)的主動性，為自己今后更好地發(fā)展貢獻(xiàn)出全部力量。