民間游戲 樂在其中
——回歸爸爸媽媽小時候的游戲時代

（杭州市富陽區胥口鎮中心幼兒園 浙江杭州 311404）

一、民間游戲的意義及問題的提出

民間游戲是由勞動人民自發創編并在民間廣泛流傳下來的，這些游戲易學、易會，也是孩子們思維、感情和交流的模式，經過一代又一代的流傳和發展，已經成為我國優秀民族文化的重要組成部分。當前，孩子的生活環境發生的巨大的變化，對“民間游戲”根本沒有概念了。

我園是一所鄉村幼兒園，自然資源豐富，戶外場地寬闊，幼兒人數少，有利的條件為我們開展民間游戲提供了保障。但豐富的鄉土資源和深厚的文化底蘊也隨著現代的的步伐，在孩子們的的眼中離隨波逐流。為此，我園利用原有資源，抓住各種教育素材，提出了“《民間游戲 樂在其中》”的主題游戲，同時家長的優勢，共同出謀劃策為幼兒游戲出點子謀方案。幫助孩子認識、了解家鄉的本土文化，傳承民間游戲。

二、民間游戲的特點及實錄

1.就地取材

我園的優勢就是在農村，豐富的鄉土材料隨處可見。山上的毛竹、田里的稻草、小溪里的石頭、地里的泥土、老房子掉下的瓦片、柴堆里的木頭等都是孩子們隨手可以取到的游戲材料，而且無需任何費用。這些材料家長和老師們一起動手稍作加工制作就變成具有本土氣息的民間體育器械材料。如：高蹺、竹推車、竹樂器、竹水桶、木樁（梅花樁）、竹蜻蜓、竹水槍等。

場景一：竹筒挑水

竹水桶挑水是孩子們喜愛的游戲之一。在操場的一頭放一個裝滿水大水缸，孩子們根據自己的能力，自主選擇不同的竹水桶，不同程度的裝一些水，有的雙手提著水桶，有的選擇用扁擔挑著水桶，走上獨木橋到操場的另一頭，把水倒在另一只大桶中，游戲反復進行。孩子們玩的不亦樂乎。

這樣的游戲孩子們又能玩水、又能玩竹筒、年齡大一點孩子還可以挑戰自己的能力。發展幼兒的臂力、平衡能力、身體的協調能力，這些游戲教師不需要確定游戲主題，過多的講解游戲的玩法，孩子們無需分配角色、協商繁瑣的規則，他們會積極的、主動的去參與游戲，各方面無形中得到了發展。

2.隨意簡單

家長提供的一些游戲都是隨時可以玩耍的，有的用一些簡單的攜帶方便的操作材料，如：滾鐵環、踢毽子、跳繩、跳竹竿等，有的可以直接用身體就可以開展游戲的，如：跳房子、老鷹捉小雞、剪刀石頭布、木頭人、捉迷藏等。

場景二：滾鐵環

滾鐵環是傳統游戲之一，游戲材料攜帶方便，對現在的幼兒來說，是非常新奇的。但還是受到孩子們的歡迎?？此坪唵蔚臐L鐵環，實際操作起來是一定的難度，大班的孩子卻爭先恐后地拿著鐵環玩起來。他們手持鐵鉤子，推一個圓鐵環。在場地學習持續不斷的練習。滾鐵環。孩子們努力的練習著，不斷傳出開心地叫叫聲：“我能滾起來了!” “我能停住鐵環嘍!”大家相互比較著，不會的小朋友在一旁努力的練習，雖然中間會有失敗，但是在同伴、老師的鼓勵聲中大家的熱情絲毫沒有影響。

對傳統民間游戲“滾鐵環”的挖掘，他們還發現鐵環除了“滾”以外的很多玩法，這種玩是非常有價值的。而那些直接用身體可以開展的游戲則可提高幼兒的反映能力。

3.自由自在

場景三：舞龍燈

舞龍和舞獅是民間游戲。舞獅表演開始了，只見那只雄赳赳的大獅子在六個孩子的合作下舞的有模有樣，一個孩子在一旁敲大鼓，前面一個“大頭佛”在音樂聲中，孩子們一個舞頭，一個舞尾，其余的在中間跟著大頭佛轉圈，表演氣氛激勵，走廊上看的孩子們喝彩聲聲不斷。

孩子們可以感受到爸爸媽媽小時候的游戲氛圍：自由自在、無拘無束。

三、民間游戲開展過程中累并快樂的反思

都說“游戲是幼兒園的重要教育手段”， 學習不一定是游戲，但游戲卻一定是學習，這種自發的無意性學習，我們深刻的體會到了游戲的魅力和作用。反思游戲過程，積累體驗，我們還需不斷提高。

1.關注游戲過程，靈活調整

游戲是以孩子們為主體的意愿游戲。在游戲的過程中，如何讓孩子得到的更多？是我們創設游戲的重要思考內容之一，需要教師平時多關注幼兒游戲的進程，靈活應變，及時調整，適時引導。首先是游戲創設時教師要有相應的規劃。其次，把握契機，即時調整。如當幼兒在跳房子游戲出現問題時，教師適時介入，豐富幼兒的經驗；當幼兒游戲出現倦怠，失去興趣時，教師要提供材料滿足幼兒繼續游戲的愿望。

2.認真觀察的每位孩子，記錄好每一位孩子

我們作為一名教育者，首先想到的是我們應該教書育人，讓孩子在我們的教導下學習、成長，從不知其實我們也該好好的向孩子學習，當我們認真的觀察孩子，關注孩子的時候，我們會發現其實我們身邊的孩子他們都很優秀，我們一直不知道我們應該向孩子學習什么、學些什么，而今天的孩子他們所具有的優秀品質是樂于接受新事物新思想；主體性增強；平等意識增強；自我保護意識強；積極參與社會生活；比成年人更容易接受環保意識；相信事實；做事認真；積極的休閑態度；興趣愛好廣泛。

3.注重每次游戲教師的反思

在我們一次次的活動后，我們首先要給孩子肯定的態度，但即使看到孩子是愉快的，我們也要有反思。反思今天游戲中的收獲，反思在游戲中的困惑，反思游戲中發現的問題及原因等等。雖然反思出了很多的不足，但這并不影響我們的工作情緒，相反，我們通過不斷的思考與分析，總結出很多有益的經驗，這將有助于我們更好地開展活動。在游戲過程中，教師的思考、調整和指導是十分重要的。在這開展民間游戲的半年中，我們的觀察能力、分析能力都有所提高了。

結語

“民間游戲、樂在其中”開展一學期以來，作為幼兒園戶外活動的重要內容，收獲頗多。他挖掘了民間資源、弘揚鄉土文化，孩子在游戲活動中，按照自己的理解、選擇自己喜歡的游戲材、自己與同伴交流、盡情享受著民間自主游戲帶來的快樂。孩子們充分感受到了游戲的愉悅性，自覺、主動的發展走、跑、跳、鉆、爬等基本動作和技能，提升了身體素質。