淺談英語教學中良好師生關系及其重要性

王媛

中圖分類號：G632.0? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2018）12-0105

常聽老教師說：“班風學風是一個好班級的關鍵，是班級穩定的前提。”通過這兩年的努力拼博與探索，思考與總結，筆者發現是這樣的，要想成績提高，不僅要有淵博的知識，流利的口才，順暢的語速，還要有良好的師生關系，有效駕馭課堂及管理班級的能力，英語教學尤其需要。因為英語作為語言學科，更需要與人交流，需要大聲朗讀，快樂輕松學習，也需要心無旁騖，帶著興趣安靜的閱讀，如果師生關系不融洽，學習效果就不會好。

剛上講臺的時候，筆者對課堂管理缺乏足夠的認識，認為只要認真備好課，上好課即可，許多新教師都認為科任教師只用帶好這一科就行了，班級管理是班主任的事情，班主任管好班級，班風學風好，成績自然好，可是通過這兩年的觀察與思考，筆者發現不是那樣的，現在的高中生很多都是獨生子女，思想性強、個性強、自主意識強，受不得半點委屈，都以自我為中心，想法不同就有逆反心理，膽子也大，不考慮他人感受，經常和父母教師頂嘴對抗，缺乏遠大的理想和目標，覺得學習無聊，不是自己的事，認為父母和教師都和自己過不去，硬是逼著自己學，這也造成了教師難教難管，學生學的累，找不到學習的快樂與成就感，因此，就算班主任管理好了，那些學生也會看人下菜碟，管得緊了學，管得松了就懈怠不學。

此外，在我們廣大農村學校，學生英語底子就薄弱、學樣基礎設施差，有些初中小學還缺乏專業英語教師，更缺乏運用英語的環境，所以，有些孩子覺得學英語無用，有些學生基礎太差，覺得學不會就放棄了，所以激發他們學習的英語興趣只能依靠良好的師生關系，所以，班級管理不僅是班主任的事情，也更與科任教師息息相關，而科任教師的班級管理側重點在良好的師生關系上，那何為良好的師生關系呢？

有些觀點認為，學生不能嚴厲批評，這也不敢說，那也不敢說，覺得會影響孩子的心靈，應該和學生做朋友，用心交流與溝通，雖然需要和學生進行思想交流，但筆者不完全茍同。

筆者認為，良好的師生關系應該是和諧融洽的，但不能是教師和學生打成一片，毫無威嚴，所作所為毫無顧忌，最后結果的就是管不住，毫無作為，教學效果自然不好。筆者認為，良好的師生關系是教師嚴而有愛，樂而好教，學生有所敬畏，樂善好學，師生有暢通的交流。此外，教師肩負著為祖國培養未來棟梁之材的重任，如果這些學生連一點小小批評，小小的挫折都受不了，那他們怎么能成為國之棟梁呢？我們偉大的祖國靠誰來擔當呢？

敬畏之心，人都應該有之，敬畏不是害怕不前，而是要遵循發展的規律，知道什么應該做，什么不該做，例如，我們應該敬畏大自然，進而利用大自然的規律為人類造福。我們應該敬畏人類社會與歷史滾滾向前的規律，不能阻礙社會的發展。我們應該敬畏法律與道德的權威，讓整個社會井然有序。無論在哪個班級中，都有個別無法無天、不服管教的學生，對教師毫無敬畏之心，家長更是難以管教，對待這些學生，首先應攻心為上，和他們用心交流，和他們耐心講道理，只要稍有改善，就趁熱打鐵，加緊步伐。但是，凡事都有度，只要超過底線，就不應該縱容，就應該嚴厲批評，只有這樣，對有些學生才有效果。木桶效應告訴我們，一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。班級管理也一樣，如果最調皮的學生沒管理好，那他就會影響其他人，形成連鎖反應，像多米諾骨牌效應一樣，就難以管理了。相反，如果嚴加管理，將調皮搗蛋的學生管住了，人人都有敬畏之心，班級就好管理了。這就是嚴而有愛中的嚴。

嚴而有愛當然離不開愛了，可如何關愛學生呢？當然，要想辦法鼓勵學生開課堂上大膽說，朗讀，討論，用一些相關課件，英語國家文化視頻，或原聲電影吸引學生，教育并激發學生有環球旅行、出國留學的想法，或者閱讀英語著作，學習他們先進技術，進而利用該技術強大我們的祖國，進行文化和理想教育。

在備課時，不僅要備教材、備知識，還要備學生，備課堂上尤其是基礎薄弱學生可能出現的問題，要公平對待每位學生，不能歧視后進生，上課的時候，既要嚴肅對待，也要顧及每位學生，不能歧視對待，鼓勵每個人大膽發言，表達自己，錯了也不能打擊挖苦，希望下次更好。有時根據教學內容，引入一些有趣味性、有教育意義，有助于幫他們樹立目標與理想的視頻，例如，在講授外研版英語必修四Module 6 Unexplained Mysteries of Natural World 時，筆者想到了現在好多高中生學業負擔重，大部分時間都在學校，沒有時間探索大自然并感受外面的世界，久而久之，一些學生的生活學習缺少目標，缺少激情，因此，筆者圍繞該主題，給學生看了一些世界未解之謎（UFO、Stonehenge、Bermuda Triangle）的圖片和天池水怪的視頻資料，以此給他們講，讓他們現在好好學習，以后研究探索這些世界未解之謎，并且引導并告訴他們探索需要有濃厚的興趣，足夠的知識，充足的時間和金錢，要有這種目標與動力，現在就要好好學習。這就是對學生的未來負責，不僅教書，而且育人，這就是嚴而有愛中的愛，踐行著教師寓教于樂，教書并育人的職責。

對待有些學生，非得有耐心，經常做思想工作不可，對待有些家里出現變故的學生，應該多關心、多鼓勵、多引導他，告訴他們周圍關心他的人很多，沒有什么邁不過去的坎，應該更加努力憑借自己的努力讓家庭將來更好，如果有些后進生被教師用心理疏導的方法轉換過來，這種喜悅與成就感是溢于言表的，更有利于整個班級氣氛的融洽，有利于課堂英語教學。

嚴而有愛是教師最好，也是最負責任的教學態度，如果真正做到了嚴而有愛，公正無私，用人格魅力感化學生，有助于形成良好的師生關系，良好的師生關系是班級管理的催化劑，讓課堂管理更上一層樓，當然會促進英語教學效果的提升。所以，英語教學務必要確保良好的師生關系，和學生一起快樂的學英語，感受西方文化。

（作者單位：陜西省商南縣高級中學 726300）