體育舞蹈在教育事業中的發展前景

（新疆交通職業技術學院 新疆烏魯木齊 831401）

21世紀以來，體育舞蹈已經風靡全球。國際標準舞，顧名思義，它對舞蹈演員的舞姿和舞步的要求是非常嚴格的，這也決定了其學習難度相當大。在我國，因為體育舞蹈這項運動的發展起步較晚，舞蹈演員的身體素質可能并不能夠符合國際標準舞的要求 進而也不能夠在國際比賽中取得很好的成績，所以我國要想在這項運動中在國際比賽取得良好成績就必須要加大其教育力度。讓體育舞蹈課普及在各大院校中。另外，其教育意義和獨特的鍛煉價值也是讓體育舞蹈值得推廣的一大因素。[1]

一、體育舞蹈在教育事業中開展的意義

1.體育舞蹈課開展的教育意義

在新課改的趨勢下，要求適應時代需求的人才不只是對知識掌握得好，而且也需要各方面素質都過硬的人才，其中身體素質也是其中一方面要求。體育舞蹈的教學能夠更好的提升學生的身體素質，而且能夠讓學生在學習過程中體會到體育舞蹈的真善美，進一步提高學生的精神文明水平。此外，因為體育舞蹈大多是雙人舞，所以能夠更好地提升學生的合作意識，讓學生重視合作，進一步的提升自身的綜合素質，成為適應時代需求的高素質人才。[2]

2.體育舞蹈課開展的獨特鍛煉性價值

因為體育舞蹈也是一門運動性課程，它的科學性在于，利用不同的伴奏來塑造形體。讓學生在娛樂中，達到身體素質提高的目的。我在針對此項研究的調查中發現，常常參加體育舞蹈的中老年人的患病幾率要比不參加運動的中老年人的患病幾率要小得多。也就意味著，體育舞蹈的學習，不僅能夠增進身體素質，還能夠預防疾病，真正達到運動的效果，所以對于體育舞蹈，不僅是讓學生學習一門體育課程，而且能夠讓學生享受生活，給予社會正能量，發揮體育舞蹈的社會價值和體育舞蹈的獨特鍛煉新價值。[3]

二、體育舞蹈在教育事業中開展的現狀、前景及建議

1.體育舞蹈現今開展的現狀

本文通過對新疆烏魯木齊及周邊的部分普通職業學校體育舞蹈課程開設現狀，進行了一系列調查，系統的分析了職業院校體育教學中體育舞蹈課程開設的情況。在調查中發現的幾大問題。其一就是體育舞蹈因為其獨特的優勢大部分學員都是女生，而男生對此項舞蹈并不大感冒。其二是，職業院校中，從事體育舞蹈課程的教師大部分并不是專業從事體育舞蹈專業的，很大一部分師資都是從體操藝術體操和健美操的教學工作中抽調出來的，所以教授體育舞蹈的教師大都是非專業教學工作者。其三，體育舞蹈，的教學質量差很大一部分因素是因為場地設施不夠完善。其四，現階段體育舞蹈教學的最大瓶頸是因為體育舞蹈并沒有專業統一的教學教材。很大一部分學校的體育舞蹈專業的教學教材都是教師自己編制的，其專業性和科學性很難得到保證。所以這一系列現狀令人堪憂。[4]

2.體育舞蹈在教育事業中開展的前景

在之前的調查表明，百分之72.4的學生認為，體育舞蹈是應該在學校被開設。這個數據表明體育舞蹈還是在各項課程中比較受歡迎的。可見，體育舞蹈的開展前景的廣闊性。除了體育舞蹈的市場性，又因為其健身價值，更能夠在教育事業中得到一席之地，更能夠適應社會，對人才的需求。而且現代社會的健身性、文化性、娛樂性、時代性的時代特征，剛好符合體育舞蹈自身的定位，所以體育舞蹈在教育事業中開展的前景廣闊不言而喻。而且近年來中國舉辦了很多的體育舞蹈賽事，包括2010年的廣州亞運會，體育舞蹈首次成為了亞運會的正式比賽項目，按國際評判標準來進行評分。以此為先例，近些年，我國開展了以此為首的很多體育舞蹈比賽賽事，每年的全國總決賽也是相當吸引人的目光，可見體育舞蹈在我國社會中的影響價值。針對其社會需求，我國開展體育運動舞蹈教育是適應時代要求的，也是前景廣闊的。

3.針對體育舞蹈更好開展的建議

第一，體育舞蹈教學部，應該制定統一科學的教材，讓高等院校根據學生的實際水平，根據學校自己實際狀況來科學合理的安排體育舞蹈的教學。第二，應該優化體育舞蹈的師資教學力量，錄用專業的體育舞蹈教學人才來進行體育舞蹈的教學。或者即使是對非專業體育舞蹈老師，也應該給予專業的培訓，在學校最大限度的提升教師的教學水平。第三，應該改善體育舞蹈課堂的教學方法和手段，除了傳統的教學方法之外。還應該讓學生自主學習，給予學生大量的練習時間，培養學生對體育舞蹈的興趣。第四，應該讓學生在學習體育舞蹈是理論與實踐相結合，并非只教幾個肢體動作就能夠學好體育舞蹈，而是要讓學生系統地學習體育舞蹈知識，加強學生對體育舞蹈的認知，科學合理的對待這門課程。第五，應該重視體育舞蹈的課堂設施建設，加大對體育舞蹈教學設施的投資，給學生以更好的學習環境，讓學生有一個良好的學習場所更能夠提高學生學習體育舞蹈的學習質量和效率。[5]

結語

本文結合個人多年工作經驗，就體育舞蹈在教育事業中的發展前景進行了簡要探究。分別從體育舞蹈在教育事業中開展的意義和體育舞蹈在教育事業中開展的現狀前景及建議，進行了簡要闡述。其中，對體育舞蹈在教育事業中開展的意義主要是從兩方面進行探究的，第一方面是教育意義第二方面是鍛煉性價值。因為本本人才疏學淺，在探究過程中并不能夠做到面面俱到，但還是希望能夠對廣大專家學者有所啟迪，希望對體育舞蹈教學有所幫助。