李永星

（山西平遙縣岳壁鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)校）

中學(xué)英語新課標(biāo)把培養(yǎng)閱讀能力作為一個(gè)主要的教學(xué)目標(biāo)?；A(chǔ)教育階段英語閱讀常見題型有多種，如細(xì)節(jié)題、選標(biāo)題、段落大意題、句子理解題、詞匯理解題、是非判斷題、推斷題、指代題等。根據(jù)新課標(biāo)及五級(jí)目標(biāo)描述及要求，并對(duì)常見題型的分析并進(jìn)行歸類歸納，在日常英語閱讀練習(xí)及考試實(shí)戰(zhàn)過程中，我們可以去嘗試、體驗(yàn)一些必要的策略和實(shí)用性的技巧，以達(dá)到運(yùn)用自如的熟練程度。

一、查找法

適用于以上各類題型，是英語閱讀理解答題的最基本方法。其中對(duì)于具體信息題最適合，快而且準(zhǔn)確，通讀短文，領(lǐng)會(huì)文章主旨，理解文章結(jié)構(gòu)層次，查找到跟問題相關(guān)的細(xì)節(jié)，閱讀時(shí)可用直線、波浪線、三角形等作一些重點(diǎn)標(biāo)識(shí)，為答題和進(jìn)一步理解打好鋪墊。如文章中一般會(huì)交待 who，which，when，where，what，why和how等基本要素信息；數(shù)字、日期、時(shí)間等，這些都可以從文章中直接查尋獲得，通過仔細(xì)對(duì)照就可以輕松作答。

二、猜測技巧

首先要正確理解題意，然后運(yùn)用查找法找到相關(guān)的詞、短語或句子，根據(jù)文章上下文特定語境來理解猜詞句是必需的，也是非常重要的一個(gè)前提，推敲斟酌和最后確定其準(zhǔn)確含義。具體做法：（1）理解下定義、解釋和描述的語句。（2）抓住關(guān)鍵詞，如同義詞、近義詞或反義詞的提示。（3）靈活運(yùn)用前綴、后綴、合成或派生詞等構(gòu)詞法。（4）利用問題相關(guān)詞句的屬種、歸類或因果等關(guān)系。（5）借助頭腦中已知的相關(guān)常識(shí)及已知圖式（schemata）。

猜測后，我們可借用“信、達(dá)、雅”這個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)來幫助我們核實(shí)答案是否正確?！靶拧笔侵覆聹y出的含義要忠于上下文，“達(dá)”是指所猜測出的含義使前后文意通順，“雅”是指所猜測出的含義放入原文要確保讓文章有文采。

三、推斷技巧

必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的觀點(diǎn)、意圖、態(tài)度、感悟或文句的弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。具體做法：（1）首先從整體入手，預(yù)測文章主旨（結(jié)合歸納技巧）。（2）把握行文脈絡(luò)，弄清主要信息。（3）分清文章主要和次要層次及邏輯聯(lián)系。（4）核對(duì)并分析問題中各項(xiàng)選擇與原文中有關(guān)詞句關(guān)系。

答題完成后應(yīng)對(duì)答案核實(shí)一下，同時(shí)合理運(yùn)用三個(gè)“符合”原則：（1）符合文章主旨。（2）符合段落或意群的上下語境含意。（3）符合相關(guān)詞句本身的內(nèi)涵或外延。

四、歸納技巧

通讀全文，了解大意。從文章的標(biāo)題、主題句及中心句等方面入手，要特別關(guān)注文章的結(jié)論、結(jié)局等，有時(shí)還要求對(duì)作者敘述的意圖、感受和觀點(diǎn)作進(jìn)一步剖析，甚至推測作者的語氣和態(tài)度等。

一般說來，文章大多會(huì)有中心句或主題句，且多數(shù)位于段首或段末，少量也會(huì)夾在中間。辨認(rèn)主題句是獲取文章或段落主旨大意的關(guān)鍵所在。何謂主題句呢？凡表述文章或段落主旨大意的句子就叫主題句。主題句一般具有三個(gè)特點(diǎn)：（1）意義表達(dá)的總領(lǐng)性比較強(qiáng)，相對(duì)其他句子來看，這種概括性更為明顯。（2）句子結(jié)構(gòu)較簡單，多數(shù)都不采用長難句的形式。（3）段落中其他的句子一定是用來解釋、支撐或擴(kuò)展主題句所表達(dá)的主題思想，起到服從、論證、補(bǔ)充的作用。閱讀實(shí)踐中，可以采取以下策略和技巧?？焖贋g覽全文（scanning），從頭至尾一順通讀，一氣呵成，越過一切障礙。不要手指唇動(dòng)或讀出聲，不要頻繁回讀，以意群、語義為單位讀，不要逐詞逐句地認(rèn)，不要去糾纏文中的生詞或長難句子等，借助視覺一掃而過。從整體入手了解內(nèi)容大概，尤其關(guān)注文章首尾句，以便迅速抓住文章主旨。有時(shí)文章段落較多內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)生可跳讀每段首句（skipping），或查找中心句、主題句，有時(shí)需要聯(lián)系文章首尾，能很快查找到文章主旨。大多數(shù)記敘文、議論文、應(yīng)用說明文等都可通過該方法快速獲取或歸納出文章主旨。若有標(biāo)題，最好從標(biāo)題入手，因?yàn)闃?biāo)題常常有很強(qiáng)的概括性。對(duì)無主題句的篇章，應(yīng)對(duì)文章重要內(nèi)容逐一進(jìn)行分析，從字里行間去理解作者的意圖，弄清文章主題大略方向，這樣才能推斷出文章的主旨大意。

歸納概括文章主旨、大意，或提煉文章標(biāo)題應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）高度的概括性，言簡意賅。（2）強(qiáng)烈的針對(duì)性，具體不抽象。（3）適度的醒目性，新穎特別。（4）深刻的啟發(fā)性，發(fā)人深省。（5）有明喻或暗喻，寓意深刻。

總而言之，對(duì)英語閱讀理解不要有畏懼閱讀心理，平時(shí)要有良好的英語閱讀習(xí)慣，要大量閱讀各類英語書報(bào)，還要注意閱讀策略和技巧，平時(shí)要嘗試運(yùn)用各種方法技巧，積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善提升，形成閱讀策略，相信自己在關(guān)鍵時(shí)刻一定能夠得心應(yīng)手。

郭智龍.高考英語閱讀理解標(biāo)題判斷題解題三要素［J］.中學(xué)外語教與學(xué)，2009（1）.