新時期高校輔導員學習、實踐井岡山精神的研究

南京醫科大學 葉 馨

所謂井岡山精神是指在黨的絕對領導下堅定不移地完成革命的信念，并堅持從實際出發，通過與廣大人民群眾利益與思想保持一致，用艱苦奮斗的精神完成心中理想。在高校教育中輔導員作為思想政治教育前沿實踐者，應與學生思想與利益保持一致，在共產主義思想指導下，用卓越奉獻的理念，培養學生正確的價值觀、人生觀以及世界觀，為社會輸送具有新時期創造精神且具有實事求是、堅定信念、胸懷理想、敢于勝利以及艱苦奮斗精神的人才。

一、概述井岡山精神

所謂井岡山精神就是指中國共產黨在1927年面對叛變革命的國民黨瘋狂絞殺下，于當年九月在毛澤東同志的領導下發起秋收起義，在革命條件極其艱苦的環境下，黨領導的革命隊伍利用“農村包圍城市”的思想理念，完成了“三灣改編”，至此走上了中國式民主革命道路，并以井岡山為根據地壯大革命隊伍。其中，中國共產黨在艱苦卓絕的革命環境中，堅定不移地秉持著革命必勝的決心，促使我國最終在“星星之火可以燎原”的工農武裝割據的實踐下，取得了革命最終的勝利，而革命的勝利也直接驗證了“井岡山精神”是具有實踐性與科學性的精神，值得包括高校輔導員在內的所有組織與個人，進行了解、學習以及指導實踐活動。

二、新時期高校輔導員工作內容與井岡山精神的聯系

首先，實事求是、勇闖新路的井岡山精神核心內容，與高校輔導員在新時期下創新教學模式具有內在聯系。隨著時代的發展與新課改的深入影響，促使當今教學模式應以教學發展實際需求為基準，勇于創新出符合時代需求的新型教學模式，促使教育得到更好的發展。

其次，艱苦奮斗、敢于勝利的井岡山重要精神，與高校輔導員在新時期的工作狀態不謀而合。新時期高校輔導員工作具有新挑戰，面對新挑戰高校輔導員應秉持艱苦奮斗精神，不斷克服勝利道路上的阻礙。

最后，依靠群眾、無私奉獻的井岡山精神，與高校輔導員工作形式相符。作為高校輔導員，應始終以學生為工作主體，將學生在工作與生活中的需求作為工作的主要依據，促使學生學習與生活均在輔導員無私奉獻的精神下，得到質的飛躍。

三、新時期高校輔導員學習、實踐井岡山精神的實踐方法

1.高校輔導員應學習并深入理解井岡山精神。

雖然，井岡山精神距離當今社會時代久遠，但是井岡山精神創造世界、改變世界的指導思想卻從未過時。其中，具有“井岡山精神基石”意義的“艱苦奮斗、勇于勝利”的精神內容，是告誡新時期高校輔導員戒驕戒躁、實事求是、腳踏實地、勇攀高峰以及勇于創新的正確價值觀；具有“井岡山精神靈魂”意義的“胸懷理想、堅定信念”的精神內容，是高校輔導員保持教育初心，勤懇落實教育工作，最終完成心中夢想的指導思想；具有“井岡山精神根本”意義的“相信群眾、依靠群眾”的精神內容，是明確新時期高校輔導員工作重點仍然在學生群體，應堅持“以人為本”的理念，將學生的利益與需求擺在工作首位，從而達到教育目標?？梢?，井岡山精神不僅是我國黨領導人民走向美好生活的指導思想，更是引領中國共產黨領導下新時期高校輔導員落實工作、完成理想以及達成新時期高校培養高素質人才目標的思想理念，是經歷過歲月打磨、實踐檢驗的正確精神理念，更是我國民族精神的璀璨明珠。因此，作為高校輔導員學習、實踐井岡山精神，深入井岡山精神，并將它化成指導實踐的思想意識，促使高校輔導員工作得以科學、高效的落實。

2.用堅定不移的思想理念指導實踐。

由于黨的指導思想是經由歷史檢驗與實踐證明的真理，具有指導一切事物向著正確方向發展的實際意義，因此高校輔導員作為落實學生思想政治教育的一線教師，應堅決秉持黨的指導思想不動搖，牢記具有中國特色的共產主義思想，并與黨的思想理念保持同步，不斷吸納、學習以及深入理解黨與時俱進的指導思想，時刻保持清醒的頭腦與堅定的理論信 念，促使黨的科學理論、思想意識成為指揮高校輔導員落實工作的有效依據，而高校輔導員在正確思想意識的指導下，可以充分發揮主觀能動性，引導并教育學生建立正確的世界觀、人生觀與價值觀，并從小事著手，培養學生樹立堅定不移的思想理念，用“百川匯流成海，小步行之千里”這一堅定不移的思想理念，最終攀登成功的高峰。沒有人會謳歌半途而廢的人，任何成功均需要克服艱難險阻，在堅定不移的思想理念引導下達目標，而具有井岡山精神中“堅定不移”思想理念這一科學信念的人，便具有創造世界、改變世界能力，用堅定不移的思想作為支持實踐的動力，才可以克服一切挫折，最終實現人生價值。

3.堅持艱苦奮斗。

自1921年中國共產黨成立開始，我 國改革面貌煥然一新且充滿無限生機，從八一南昌起義打響武裝反抗第一槍開始，黨一直在艱苦奮斗精神的指引下，領導人民在廣州起義、秋收起義以及百色起義等 民主革命道路上開拓進取，為取得革命最終的勝利奠定堅實基礎。革命道路荊棘滿目，前方充滿了艱難險阻，若缺失艱苦奮斗的精神，黨領導的革命隊伍將無法經受住考驗，最終走向失敗的下坡路。基于此，在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志便清楚地看清了當前形式，明確革命道路曲折險阻，而黨與廣大人民群眾利益高度一致，終將會贏得勝利，勝利的曙光就在前方，為了確保黨革命的腳步向著勝利的曙光堅定不移，毛主席要求黨應保持清醒頭腦，經受住執政考驗，在謹慎、不驕不躁以及謙虛的品格下，繼續保持黨艱苦奮斗的作風直至革命的勝利。

高校輔導員由于身處教育學生的一線人員，工作內容較為繁雜，不僅要處理好學生學習與生活的相關事宜，而且要做好面向高校的相關工作。由于高校輔導員工作經常千頭萬緒，因此應堅持井岡山中艱苦奮斗的精神，當遇到問題時不焦躁、不氣餒，應用卓越風險的精神面對工作中的困難事，面對它、克服它、戰勝它；當遇到工作困擾與學生需求同時發生時，高校輔導員則應調整心態，激發艱苦奮斗的精神，合理調整工作與幫扶學生的關系，達到高效處理工作與學生事宜的目的。高校輔導員作為面向學生的主要群體，如同花園中默默奉獻的“園丁”，而只有具有吃苦耐勞、艱苦奮斗精神的“園丁”，才可以頂住壓力、耐住寂寞、抵抗困苦，最終收獲花朵綻放的成功喜悅。若沒有老一輩革命黨人“小米加步槍”的艱苦奮斗精神，就沒有現在美好光明的生活現況，作為高校輔導員應謹記黨艱苦奮斗的精神，并在工作中用心感悟、具體實踐，在豐富自身精神世界、提升個人修養的同時，提高應對工作挑戰、推動學校與學生發展的綜合能力，使得高校輔導員可以揮舞艱苦奮斗精神這把“利劍”，在工作與生活道路上披荊斬棘，賦予面對問題迎難而上的勇氣，最終得到人格的升華，為更好地落實具體工作奠定堅實基礎。

綜上所述，高校輔導員教育工作內容與井岡山精神具有極高的契合度，因此為了使我國高校人才具有更加優質的綜合素質，高校輔導員應深入學習井岡山精神，樹立堅定不移的思想信念與艱苦奮斗的精神，使得校園工作得到有效落實，并為培養高素質人才奠定堅實基礎。

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