雷玉花 龍 瑞
(湖南省懷化市會同縣第三中學,湖南 懷化)
會同縣教育局要求各中小學以體育大課間活動為輻射點,促進體育課堂教學改革與創(chuàng)新,體現(xiàn)良好的校紀校風和學生的精神面貌,帶動校園文化建設,積極實施“快樂大課間”活動,實現(xiàn)“體育與藝術、科技與創(chuàng)新、趣味與競技”的完美統(tǒng)一,使學生從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好,培養(yǎng)學生合作精神和堅強毅力,促進學生身心全面發(fā)展。
會同縣各中小學學生
(1)觀摩學習法
會同縣教育局組織一批骨干體育教師,到其他縣市體育大課間活動搞得好的學校進行觀摩學習;特別是利用全縣中小學生田徑運動會舉行的開幕式展示會同三中、林城鎮(zhèn)二完小的大課間活動,讓全縣各中小學領導和體育教師了解大課間活動應該怎么開展,開展什么內(nèi)容學生才有鍛煉價值。
(2)因地制宜法
根據(jù)自己學校的實際情況制定體育大課間活動內(nèi)容,如學校環(huán)境、場地器材、體育教師的教學組織形式和學生的上課心態(tài)等等。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)廣坪中學的手語操《感恩的心》、連山中心小學的太極拳、長寨學校的竹竿舞、會同三中的啦啦操、林城鎮(zhèn)二完小的武術操都各具特色,體現(xiàn)了各校的精神面貌。
體育大課間活動是在“健康第一”的指導思想下,以增強大、中、小學生體質(zhì)健康水平為目的,培養(yǎng)學生的終身體育意識,鼓勵學生走向操場、走到陽光下,積極參加各類體育活動,使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,切實提高體健康水平的一項體育工作。體育大課間是以體育教學、課外體育活動為載體的一種體育鍛煉形式。
(1)場地、器材情況
據(jù)統(tǒng)計,會同縣各中小學田徑場面積差異很大,有標準400米田徑場的學校只有會同一中唯一一所,其他學校的田徑場大多數(shù)是300米、250米,還有些學校的田徑場也就是200米左右,所有學校的籃球場也全部位于田徑場中央,特別是蒲穩(wěn)中學田徑場都沒有。因此在體育教學內(nèi)容和體育活動上與場地器材上有很大程度上的不協(xié)調(diào)。
(2)大多數(shù)中小學體育大課間活動內(nèi)容單一化
調(diào)查發(fā)現(xiàn),會同縣各中小學體育大課間活動都已全面開展,而且有個別學校的體育大課間活動也搞得有模有樣,學生活動的激情也很高,但大多數(shù)學校的體育大課間活動內(nèi)容很單一、很枯燥,沒有到達學生鍛煉的效果。如做廣播體操、跑步、跳健美操等,開展體育特色活動項目的學校很少。
(1)學校領導和其他教師重視不夠
調(diào)查發(fā)現(xiàn),會同縣大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學的領導和其他教師對體育大課間不夠重視,認為體育大課間活動隨便搞幾個簡單的體育項目學生動動就行了,如學生做做廣播體操、隨意圍到田徑場跑圈,沒有規(guī)定學生到底怎么跑才有鍛煉效果,怎樣跑才能讓所有學生都積極參與。
(2)體育教師的專業(yè)水平不夠
在許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校由于師資力量薄弱,專業(yè)體育教師有限,有些學校的體育教師根本不是從事體育專業(yè)的,沒有任何訓練的經(jīng)驗,缺乏自身鉆研精神,活動方法不科學,不新穎,不能激發(fā)學生對大課間體育活動的興趣,這也是影響體育大課間活動的重要因素之一。
(3)場地、器材因素
就拿會同縣城幾所學校來說,如會同三中,現(xiàn)在校學生有三千四百多人,在300米的田徑場內(nèi)和一個150米左右的校園主道上進行大課間體育活動是有點擁擠,也需要體育教師精心策劃,才能保證這么多的學生每天進行體育大課間活動,確保每個學生每天都能鍛煉。如林城鎮(zhèn)二完小、金子巖中學的情況跟會同三中差不多,也是人多場地少的問題,特別是林城鎮(zhèn)一完小的情況更嚴重,全校六個年級的大課間必須分成兩次做,所以說場地的限制對體育大課間活動的開展帶來了諸多的不便。
(1)會同縣中小學在開展體育大課間活動中積極響應了教育局的號召,也明確了“健康第一”的指導思想,但在實際行動中還存在許多問題,希望教育局和學校有關領導以及體育教師在思想上要有足夠的認識,在態(tài)度上要更加重視,才能積極引導學生從事各項體育活動,促使學校體育大課間活動搞得有聲有色。
(2)會同縣教育局在體育大課間活動上的獎勵制度和監(jiān)督機制不太健全,許多學校的體育活動項目單一化,缺乏特色和創(chuàng)新,還有在體育活動項目的器材上也很匱乏。
(1)會同縣政府和教育局要對各中小學校的體育場地、設施等方面的經(jīng)費要積極投入,特別是邊遠中小學校,以確保學生有充足的體育活動場所和器材。
(2)會同縣教育局和各中小學校要建立科學、合理的體育各項指標,完善獎罰制度,做好體育監(jiān)督工作,推動體育教師的工作積極性,積極帶動學生參加體育鍛煉,為學校營造一個良好的體育鍛煉氣氛。
(3)建議省市教育部門多組織基層體育教師到先進學校參觀學習,開闊他們的視野,提高他們的專業(yè)水平。