幼兒教育中賞識教育的應用研究

（平頂山高新區第一初級中學 河南平頂山 467200）

引言

幼兒教育會直接影響到幼兒的終身發展情況，現代教育改革工作的不斷深入發展，幼兒教育的社會關注度在不斷提升，相應的對于該項工作也提出了較高的要求。在具體開展幼兒教育工作的過程中，需要充分重視到賞識教育，積極采用切實有效的方式和手段推進教學活動順利開展，提升整體教育效果。賞識教育，充分借助于激勵手段，積極引導和激勵幼兒不斷努力，促進幼兒的全面發展。賞識教育是從人性需求理論出發，在承認差異和尊重差異的基礎上，充分肯定和鼓勵幼兒的日常學習活動，有效幫助幼兒建立起良好的信心。

一、賞識教育的積極作用

賞識教育，是現階段幼兒教育過程中的重要模式，能夠起到良好的效果，發揮積極的作用。首先，長期運用賞識教育，能夠有效幫助幼兒克服一些自備心理和恐懼心理，促進幼兒勇敢、清楚的表達自身的內心想法，這樣能夠良好提升幼兒的綜合素質。其次，幼兒和成年人之間在思維上存在著較大的差異，賞識教育重點需要充分關注到幼兒的內心，積極采用科學合理的方法引導幼兒良好的學習。 再者，通過賞識教育，能夠良好激發幼兒的內在潛能，促進幼兒身心健康發展。

二、幼兒教育中賞識教育的良好應用

在開展幼兒教育工作的過程中，需要積極采用切實有效的方式和手段，提升幼兒教育的整體效果。通過賞識教育，能夠發揮積極效果，在實際應用賞識教育的時候，需要從幼兒的實際情況出發，切實激發幼兒的學習興趣，促進幼兒的良好發展。

1.充分挖掘幼兒的優點

賞識教育實際應用過程中，從本質上來說，其承認差異、尊重差異，積極推進教學活動的順利開展。幼兒教育活動進行中，充分采用賞識教育模式，主要是站在幼兒的角度，積極采用一些科學合理的方式和手段，重點培養幼兒的身心素質。賞識教育活動進行中，教師需要從幼兒的實際情況出發，充分有效的挖掘幼兒的優勢和閃光點。教師需要及時發現幼兒身上的進步，并及時給予良好的鼓勵，這樣將能夠有效推進幼兒教育效應的良好發展提供良好前提條件。教師需要從幼兒的實際情況入手，積極采用科學合理的方式，減少統一化標準教學手段的應用，從幼兒的特質入手，良好衡量幼兒的行為，并充分推進幼兒的整體發展[1]。

2.提升賞識教育的藝術性效果

幼兒教育中的賞識教育本身就充滿著較多的藝術感，這其中需要充分考慮到幼兒的內心需求，積極推進教育活動的順利開展，提升幼兒的整體發展。幼兒教育實際進行過程中，需要體現出賞識教育的藝術性，使其能夠和日常教學進行充分有效的結合。教師需要以充足的愛心關注到每一個孩子，從孩子的實際情況出發，及時發現孩子學習過程中出現的問題，并采用較為合適的方式，和孩子交流，良好引導幼兒更好的投入到學習活動中。對于幼兒日常學習和游戲活動中出現的一些錯誤，教師需要保持著耐心、認真的態度，給學生提供良好的指導，采用一些藝術性的語言，更好的保護幼兒的自尊心，并引導幼兒能夠清楚的認識到自身的錯誤和不足[2]。

3.家長需要積極參與到賞識教育之中

積極推進幼兒教育活動，充分發揮賞識教育的作用和優勢，需要良好推進家園同步發展的順利開展，引導家長積極主動的投入到賞識教育活動之中。家庭教育是幼兒教育中的重要內容，會對幼兒的整體發展產生直接性的影響。當家庭教育和幼兒園教育的良好融合，將能夠有效提升幼兒教育的整體效果[3]。家園同步，促進教育效果更好的貼合幼兒的實際需求，能夠從幼兒的實際身心發展特點和認知能力水平出發，針對幼兒進行全方位的教育。具體有效的提升家長在賞識教育中的參與度，幼兒園可以積極舉辦一些專家講座、家長會、家園交流互動活動等方面活動，更好的給家長提供一些了解幼兒成長情況的機會，促進家長掌握到更多的教育學、心理學、幼兒教育學方面的相關知識和內容，促進家長能夠保持著積極健康的心態，耐心投入到幼兒教育活動中。在家園同步教育模式發展過程中，家長能更好的了解到現代幼兒教育的發展特點和規律，更好的了解到幼兒的內心，能夠從幼兒的身心發展特點開展教育活動，更多的尊重幼兒、理解幼兒、賞識幼兒，充分培養幼兒的自信心，促進幼兒教育能發揮積極作用[4]。

4.全面培養幼兒的自賞能力

賞識教育在幼兒教育中的良好應用，不僅需要家長和教師的賞識，同時需要幼兒具備較強的自賞能力，能夠從心底里認可自身，悅納自我。幼兒自我賞識，是樹立起良好自信的重要基礎，能有效幫助幼兒形成良好的自尊，促進幼兒更好的面對日常學習和生活中的各方面問題。積極培養幼兒的自賞能力，需要積極發揮多方引導作用，從幼兒的發展情況出發，機遇幼兒更多的鼓勵和贊賞，促進幼兒良好肯定自身的生活習慣和學習行為[5]。

結語

幼兒教育中賞識教育的良好應用，需要積極采用科學有效的方式和手段，充分推進教育活動取得良好的成果。通過充分挖掘幼兒的優點，提升賞識教育的藝術性效果，家長需要積極參與到賞識教育之中，以及全面培養幼兒的自賞能力這些策略，將能夠促進幼兒教育活動順利開展，更好的提升整體教學水平。