朗誦訓(xùn)練在聲樂學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

曹 洋

（陜西廣播電視大學(xué) 文化與傳媒學(xué)院，陜西 西安 710068）

聲樂是一種聽覺藝術(shù)，是聲與樂的完美結(jié)合，同時也可以說是線性的時間藝術(shù)。[1]語言是聲樂的基礎(chǔ)和根基，朗誦既是聲樂的特殊表現(xiàn)形式，又是學(xué)習(xí)聲樂的基礎(chǔ)和核心，因此朗誦訓(xùn)練對聲樂學(xué)習(xí)有著不可忽視的作用。黃敏姣認(rèn)為，在聲樂學(xué)習(xí)中，古典詩詞朗誦、戲曲唱詞朗誦、曲藝文詞朗誦等語言訓(xùn)練會有效提高聲樂學(xué)習(xí)效果。[2]婁佳認(rèn)為，語言訓(xùn)練能幫助演唱者準(zhǔn)確解讀歌詞的文化內(nèi)涵與情感內(nèi)涵，并且可以使演唱者掌握準(zhǔn)確的發(fā)音技巧和恰當(dāng)?shù)那楦小3]因此，在聲樂學(xué)習(xí)中，通過有效地朗誦訓(xùn)練，可以讓學(xué)習(xí)者更高效地學(xué)習(xí)聲樂技巧，所以分析探討朗誦訓(xùn)練對聲樂學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用具有非常重要的意義。

1 朗誦與聲樂藝術(shù)形式之間的聯(lián)系

朗誦是純粹的語言藝術(shù)，朗讀者通過對優(yōu)秀文學(xué)作品聲情并茂的真摯誦讀，向聽眾傳遞作者的思想感情，也是對作品內(nèi)容的直接表達(dá)和基本形式。而聲樂則以跌宕起伏的音調(diào)為基本表現(xiàn)形式，將完整的歌詞通過曲調(diào)展現(xiàn)出來。朗誦在聲樂中的表達(dá)通常包括兩方面內(nèi)容：一是通過朗誦中語氣及情感的變化，幫助演唱者體會作品的風(fēng)格及情感，以曲調(diào)的方式將朗誦詞的內(nèi)容間接展現(xiàn)；二是朗誦與聲樂在氣息的運(yùn)用上有相同之處。聲樂所需要的朗誦并不是單純的朗讀和抑揚(yáng)頓挫式的說話，而是通過聲樂演唱的形式打開腔體，通過胸腔進(jìn)行發(fā)音，并帶上共鳴去進(jìn)行朗誦，通過這樣的方式可以有效地調(diào)節(jié)演唱者在聲樂發(fā)聲時的狀態(tài)，并感受到發(fā)聲時肌肉的收縮以及氣息的變化。……