高中信息技術生活化教學的思考

胡 飛

（江蘇省揚州市高郵市第二中學，江蘇 揚州）

信息技術的應用與生活息息相關，因為在每個歷史時期，信息技術的發展都是不同的。每個時期的信息技術發展都是為了解決當時的社會生活問題，所以發展重點會有所不同。而信息技術能夠提高人們的生活水平，在實際生活中應用比較廣泛，所以在教學中就要嘗試運用生活化培養學生的信息技術能力，促進學生全方面發展。信息技術是因為生活的需要引導科技的不斷進步而發展的，所以說信息技術是一門實踐性較強的學科，信息技術在人們的日常生活中應用廣泛，教師在信息技術教學中就需要根據信息技術的特點結合到生活中來教學，這樣能夠有更好的學習效率，促進課堂教學質量的提升。本文主要講述信息技術在生活中的重要性，探索如何有效地把信息技術教學生活化，以此來促進學生的學習能力的提升。

一、提高教師教學素質

高中階段的學習與小學階段的學習是有很大的區別的，因為在高中時期的學生在學習上有較強的可塑性，教師在學生高中階段就要努力改善教學方法，提高教學質量，讓學生取得更好的學習效果。高中階段的學生大多依賴性較強，因為教師與學生的年齡差距大，思想也不在同一水平線上，所以教師對學生產生的影響也是較大的，所以教師的行為會對學生產生比較大的影響。教師應該有意識的把信息技術教學生活化，教師在教學時將信息技術的教學融入現實的生活中能夠更好地讓學生理解知識，提高學生的學習興趣，對學生學習信息技術素養的提升有較大的幫助。原本信息技術的應用與現實生活就息息相關，把信息技術教學生活化之后，就把信息技術教學和生活緊密的聯系了起來，學生在運用知識來解決問題的時候就會有成就感。所以現在的教學就應該注重把信息技術生活化，不斷加強學生對信息技術生活化的意識，這樣有利于學生更好地學習信息技術知識。

二、提高學生觀察和思考生活的能力

教師在進行信息技術教學時要充分利用生活中信息技術有關的例子，并且還要找學生感興趣的內容，這樣才能夠激發學生的學習興趣，讓學生積極地參與到學習中。教師應該在教學時列舉生活中關于信息技術的例子，如果學生對教師講的例子不感興趣，同樣會導致生活中的例子被理論化，從而把信息技術生活化的質量降低，喪失了信息技術生活化的價值。筆者作為一名高中信息技術教師，在課堂上教信息技術知識時會主動的運用生活化的方法來教學，把信息技術教學充分地融入到現實生活中去，更好地實現生活化。在進行信息技術教學時，我會仔細地觀察學生在學習時對哪些方面比較感興趣，從而引導學生去學習，取得更好的學習效果。另外，教師在選取生活中信息技術的例子時應該站在學生的角度去思考學生喜歡什么樣的生活例子，對于學生感興趣的方面教師必須要進行深入了解，這樣，教師在進行教學時就會更輕松、效率也會很高。學生在生活中對信息技術也有一定的了解，教師在課堂上再給學生引導介紹，那么學生就能夠更好接受信息技術知識。把信息技術教學融入現實生活中能夠讓學生更好地接受學習信息技術知識，但是在現在的高中信息技術教學中，學生對現實生活的觀察能力并不強，在生活中的探究意識也不夠強，所以讓學生站在信息技術的角度去思考問題是有很大的困難的。教師應該引導學生學習信息技術知識時，把信息技術知識運用到現實生活中，讓學生一邊學習理論知識，一邊思考實際生活可能出現的問題，學生在學習時就能夠得到教師幫助，這樣的教學手法也降低了學習的難度，提高了學生將信息技術運用到現實生活中的能力。在學生學習時，教師應該對學生進行引導學習，而且有很多技術的運用都是在生活中很常見的，比如說在宣傳廣告上所繪制的字體、圖案都是通過信息技術來完成的。教師要通過科學的方法把信息技術的運用與現實生活之間聯系起來，讓學生對信息技術有更深的理解。

三、把信息技術合理地運用到生活中

社會的不斷變化、科技的不斷創新使得信息技術的發展也很迅速。在現代社會中，信息技術的運用遍布在世界的各個角落，人們的生活因為有了信息技術而變得多姿多彩。因為信息技術的廣泛使用，所以教師在教信息技術這一門學科時信息技術已經融入生活中。教師在給學生舉例信息技術時可以發現，信息技術就在我們的身邊，所以學生學習起來就會更輕松簡單。把信息技術知識點融入生活中，這樣學生在學習起來就會很熟悉，同時對生活中的信息技術產生興趣。教師必須要讓學生感受到信息技術在生活中的重要性，教師在教學中必須要把信息技術知識與生活中的列子結合起來教學，同時，教師在教學中是否能夠達到教學目的關鍵在于教師在教學時能不能把學生的注意力集中在課堂學習中，在課堂中激發學生的學習興趣，而信息技術教學只是一個手段。

把信息技術教學生活化是一種好的教學方法，科學地運用這一方法可以有效地激發學生的學習興趣，降低學生的學習難度。實際教學過程中，教師應該積極地探索如何把信息技術生活化從而培養更多的信息技術人才，為信息技術的發展奠定基礎。