在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效探究

周三多

（湖南長沙大學(xué)附屬中學(xué)，湖南 長沙）

一、學(xué)生充分做好課前預(yù)習(xí)工作

在高中地理教學(xué)過程中，課前預(yù)習(xí)我一般都要求學(xué)生必須做好。由于一些老師對學(xué)生要求不嚴(yán)，很多學(xué)生沒認(rèn)真預(yù)習(xí)，沒有計劃性和目的性，這樣的預(yù)習(xí)不但毫無意義，還會浪費時間。因此，老師嚴(yán)格要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)勢在必行。我要求學(xué)生必須充分做好下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真閱讀教材，查閱相關(guān)的資料，勾畫重點內(nèi)容，提出質(zhì)疑，生生之間或小組之間乃至組內(nèi)進(jìn)行討論探究。然后將問題進(jìn)行梳理總結(jié)，我在下節(jié)課上隨機抽查。這樣可以克服高中學(xué)生的慵懶思想，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為老師，嚴(yán)格要求處于高中階段的學(xué)生是很有必要的，因為其不成熟的思想需要老師引導(dǎo)和約束。只要老師堅持不懈，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就會自然形成。所以嚴(yán)格地要求學(xué)生，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

二、學(xué)生對所學(xué)的知識要及時復(fù)習(xí)和鞏固

在教學(xué)中，我時常強調(diào)學(xué)生對知識復(fù)習(xí)鞏固的重要性，同時也要求學(xué)生對知識點定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，只有對知識及時復(fù)習(xí)，學(xué)生自己才了解到底對知識是否真的掌握，到底還有哪些知識沒有全部掌握或者哪些知識還不夠熟悉，這樣可以有針對性地再一次進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過自主探究學(xué)習(xí)或者請求幫助對疑難問題進(jìn)行解決。這樣在地理學(xué)習(xí)中就不會有不清楚的問題，知識消化透徹，到了檢驗的時候一定會取得很好的成績。同時，及時對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，可以加深對知識的理解，拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生的探究、思維能力，有利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我和學(xué)生反復(fù)強調(diào)及時復(fù)習(xí)鞏固的重要性，要求學(xué)生在一個單元完成教學(xué)后進(jìn)行一次總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容除了地理知識之外還有問題以及學(xué)習(xí)地理的方法。通過此種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了屬于自己的更多思考，而且有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、學(xué)生自主完成功課，老師進(jìn)行及時反饋

學(xué)生的功課一定要自主完成，這樣才能知道自己在哪些方面還做得不夠好，還需要改進(jìn)，且也有利于培養(yǎng)思維能力。教學(xué)中，我要求學(xué)生對完成功課的情況相互間進(jìn)行督促，特別是小組中各個組員功課完成情況小組長要時刻關(guān)注，學(xué)生最好自覺、自主把功課完成。每天的作業(yè)學(xué)生都要及時交給我，我通過對學(xué)生作業(yè)的批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)出他們的問題，并及時進(jìn)行反饋。在學(xué)生初期的學(xué)習(xí)中，要求嚴(yán)格并帶強制性，有助于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣在后來的學(xué)習(xí)中，老師就不需要過多地強制要求，因為學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，老師要及時進(jìn)行反饋，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生自主完成功課的良好習(xí)慣。

四、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力

老師在高中地理教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行獨立思考的啟發(fā)，久之，學(xué)生自己的思維模式就會形成，自己總結(jié)出最適合的學(xué)習(xí)方法。因為獨立思考是老師在實際教學(xué)過程中幫助學(xué)生形成的思維能力，也是學(xué)生在高中地理學(xué)習(xí)中必須養(yǎng)成的一種習(xí)慣。學(xué)生獨立自主思考，有助于學(xué)生自主完成功課，也有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的性格以及形成各方面的能力。我在課上經(jīng)常會提出問題，讓學(xué)生思考，然后通過小組成員認(rèn)真思考并討論出最佳答案。結(jié)束后小組派出代表總結(jié)，由其他小組進(jìn)行點評。我經(jīng)常在課后布置給學(xué)生一些問題，引發(fā)學(xué)生去積極思考。這樣學(xué)生獨立思考的能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的思維也更加活躍，而且有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，規(guī)范學(xué)生的行為就是學(xué)生學(xué)習(xí)的目的之一，因此，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。為了讓學(xué)生走上社會以后對社會上的各種規(guī)章制度能夠很快適應(yīng)、遵守，我對學(xué)生在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、自主完成功課、老師進(jìn)行及時反饋和學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)等方面都嚴(yán)格要求，以幫助培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。