淺析高中數學函數解題思路多元化的方法舉例探索

王河南

(福建省安溪崇德中學 福建 安溪 362421)

我國的素質教育一年比一年發展的優秀發展的好,在這種素質教育中我們越來越能發現解題方法的重要地位,越來越突出,學生的需求不能止步于傳統,需要發現和發展新的解題方法,這是我們應該做的事情,從教師開始入手進行對教育方法的改善改進。數學是和生活脫軌的的,尤其是高中數學,我們可以從中學到好多有用的知識,學生的學習不僅要在課堂上在課堂之外也可以學習,這就要求學生具備很好的自主學習能力。也需要老師去改進解題方法。

一、解題思路

下面我們說一下,什么是注意力,從百度百科上可以查到,人的心理活動對外界一定事物的指向和集中,具有注意的能力稱為注意力。不管是什么心理活動的開始都是從注意力下手,是學生好好學習的先決條件。而注意力又能促進自主學習效率,所以我們可以從注意力入手,這就牽扯到教學方法的有趣性,我們需要提高教學方法的有趣性,才能把學生的注意力集中在課堂,讓學生認真聽課,也能自主學習。針對函數的解題思路我們就要牢牢記住,這樣會產生方法,就能產生更好的注意力去學習。

二、增強高中數學函數的了解

我們講的關于不同的集合在運算法則的運作下產生的不同的運算關系這就是高中函數的問題。就是在法則的運作下兩個函數的不同關系。所以說我們在學習函數還有運用函數解決其對應的問題的話,我們第一步要了解什么是函數,到底什么是函數、要去仔仔細細的想清楚函數的關系,只有這樣做我們才能夠實現函數解題多元化。……