中學數學學習中存在的問題與對策分析

張進華

(貴州省德江縣實驗中學 貴州 德江 565200)

初中階段的數學是一個環環相扣的整體,前后聯系十分緊密。八年級數學的難點最多,九年級數學的考點最多。很多七年級學生在學習中感受不到壓力,不注意方法的培養和習慣的規范,缺乏足夠的訓練,慢慢積累了很多小問題。這些問題不解決,將影響八年級,九年級數學的學習。

這里試列舉七年級學生數學學習中常見的幾個問題:

1、對知識點的理解停留在字面意思,缺乏知識點間聯系和知識體系的系統,缺乏文字敘述與數學語言間的翻譯,因此對知識點的理解只能是一知半解。

2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧,不能進行數學歸納,往往孤立的看待每一道題,不能建立有效的數學模型,根本談不上舉一反三。

3、解題時,運算能力很差,細節問題較多,規范性書寫欠佳,始終不能完整的解決實際問題,不能通過解題提高能力,達到解決問題的最終目的。

4、知識點不夠熟悉,方法生疏,解題效率低,在規定的時間內不能完成一定量的題目,不適應目前考試節奏和要求。

5、對生活中,身邊的事物缺乏認識,不能學以致用,因此對聯系生活實際的應用題存在“自然懼怕”。

以上這些問題雖然不是很大的知識點問題,看似微小,如果在七年級學習階段不能很好的解決,在八年級的學習階段,大部分學生可能就會出現成績的滑坡,影響初中階段數學整體學習。相反,如果能夠解決好這些問題,打好七年級數學基礎,八九年級的學習就變成只是知識點的增多,深度和難度的增加,在學習方法上沒有變化,學生很容易適應,學習自然輕松。……