淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系

謝家利

(重慶市江津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 重慶 404100)

數(shù)學(xué)源于生活,寓于生活,用于生活。在新的小學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中就十分注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,如果能夠根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合,那么,在他們的眼里,數(shù)學(xué)將是一門看得見、摸得著、用得上的學(xué)科,不再是枯燥乏味的數(shù)字游戲。這樣,學(xué)生學(xué)起來自然感到親切、真實(shí),這也有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光來觀察周圍事物的興趣、態(tài)度和意識(shí)。對(duì)于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展,具有重要的意義。

一、觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活,挖掘生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象

平時(shí),我們到菜場買菜、到超市購買日常用品、做衣服需要買布料量尺寸、外出旅游需要計(jì)算開支等,這些都離不開數(shù)學(xué)。又如我們生活的周圍:汽車的輪子為什么是圓的?鐘有各種形狀、生活中有許多長方體和正方體、應(yīng)用題中的行程問題等這些知識(shí)可以都可以通過數(shù)學(xué)的知識(shí)來解決,從一定意義上講提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

舉個(gè)例子來講:

1.說一說:你相鄰的同桌都有誰?問:相鄰是什么意思?面對(duì)黑板說說你相鄰的同學(xué)有誰?背對(duì)黑板說說你相鄰的同學(xué)有誰?側(cè)轉(zhuǎn)身再說說你相鄰的同學(xué)有誰?師:每轉(zhuǎn)一次前、后、左、右的人都發(fā)生了變化,但相鄰的同學(xué)總是這幾個(gè)。

2.在生活的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué),創(chuàng)造數(shù)學(xué)的情景進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)。……