留個缺口給別人

韋金寺

(來賓高級中學 廣西 來賓 546117)

一位著名企業家在作報告,一位聽眾問:“你在事業上取得了巨大的成功,請問,對你來說,最重要的是什么?”企業家沒有直接回答,他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈,只是并沒有畫圓滿,留下一個缺口。他反問道:“這是什么?”“零”“圈”、“未完成的事業”、“成功”,臺下的聽眾七嘴八舌地答道。他對這些回答未置可否:“其實,這只是一個未畫完整的句號,你們問我為什么會取得輝煌的業績,道理很簡單:我不會把事情做得很圓滿,就像畫個句號,一定要留個缺口,讓我的下屬去填滿它。”

這故事告訴我們:留個缺口給他人,并不說明自己的能力不強。實際上,這是一種管理的智慧,是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。給猴子一棵樹,讓它不停地攀登;給老虎一座山,讓它自由縱橫。也許,這就是企業管理用人的最高境界。而作為教育工作者,也是如此,如果我們給學生“留一個缺口”,常常帶來預想不到的效果。

在上學期的國慶,學校放了七天的假 ,在放假的前一天晚上,我在班中就強調,要求同學們放假回到家后發短信到我的手機報平安。學生放假的第一天晚上,當我核實沒有給我發短信的學生是否到家時,父母在廣東打工、代理家長是他姑媽的XXX同學居然沒有回家,他姑媽知道孩子已經離校卻不見回家,非常著急,立即給他在廣東打工父母打電話。他的父母知道后著急萬分,動用了所有的關系,經多方打聽,才從他的同學那得知他是和一個女生在城區玩,顯而預見是早戀了。……