體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用探究

山東省桓臺(tái)縣城南學(xué)校 牟建娜

體育游戲作為一種教學(xué)方式與手段，具備了興趣性、互動(dòng)性、可操作性，成為體育教師較常采用的一種教學(xué)方式。為了促使其在體育教學(xué)中發(fā)揮出更高的成效，本文從多角度分析了體育游戲的特點(diǎn)，探究了在體育游戲在應(yīng)用中存在的問(wèn)題及弊端，結(jié)合初中生身心素質(zhì)發(fā)展的需求來(lái)分析如何將體育游戲適當(dāng)?shù)貞?yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中。

一、傳統(tǒng)初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

教學(xué)方式固定化和教學(xué)內(nèi)容單一化。在以往的體育教學(xué)中，學(xué)生多數(shù)是以體操、跑步等形式來(lái)進(jìn)行熱身活動(dòng)，提升其體能素質(zhì)，雖然這可以對(duì)學(xué)生的體育技能進(jìn)行有效的提升，但是隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，其存在的弊端也逐漸顯露了出來(lái)。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的效果分析

促進(jìn)學(xué)生身心同步發(fā)展，提升學(xué)生的集體意識(shí)。在初中體育教學(xué)中，一些課程項(xiàng)目存在難度較高的情況，這些課程項(xiàng)目會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成一定的壓力，為此，在體育教學(xué)活動(dòng)中需要采取適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)緩解學(xué)生的壓力，從而促使學(xué)生可以以健康的心態(tài)去面對(duì)教學(xué)活動(dòng)。而體育游戲則滿(mǎn)足了這一教學(xué)要求。體育游戲可以吸引學(xué)生更好地參與到教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的方式營(yíng)造出更加寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地降低了學(xué)生的緊張程度，體育游戲所具備的體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，也可以有效地提升學(xué)生的身體素質(zhì)，使其在游戲的過(guò)程中進(jìn)一步提高體能，進(jìn)而達(dá)到身心健康共同發(fā)展的目的。

三、體育游戲在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的問(wèn)題分析

體育游戲的推廣效果較差和體育游戲的應(yīng)用不合理。目前，體育游戲的應(yīng)用效率不高，造成此種問(wèn)題的因素較多。首先，教師對(duì)體育游戲的應(yīng)用意識(shí)不足，無(wú)法將體育游戲整合到教學(xué)中；其次，創(chuàng)新程度不足，體育教學(xué)一直未受到足夠的重視，因此教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也不會(huì)得到深入的研究及創(chuàng)新，使得許多體育游戲無(wú)法在體育教學(xué)中被推廣及應(yīng)用，其整體的實(shí)踐效果較差。

四、體育游戲在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的具體要求分析

保證體育游戲的趣味性和選用創(chuàng)新型體育游戲。游戲的趣味性是保證學(xué)生參與到體育教學(xué)活動(dòng)中的最主要因素，因此教師需要根據(jù)實(shí)際的課程教學(xué)安排來(lái)進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)，并選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)體育游戲進(jìn)行應(yīng)用。例如，在體育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用“五毛一塊”的游戲來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)，其主要是將男學(xué)生和女學(xué)生分為五毛和一塊，教師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，由學(xué)生進(jìn)行分組，在游戲的過(guò)程中沒(méi)有和別人組成給出數(shù)字的學(xué)生被淘汰，這種游戲形式可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，并且其應(yīng)用較為簡(jiǎn)單，可以在體育運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行應(yīng)用，從而使學(xué)生可以有效地得到放松，使其精神從緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中脫離出來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上文分析可以看出體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用可以對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行補(bǔ)充及改進(jìn)，從而有效地提升教學(xué)效率。體育游戲的應(yīng)用符合學(xué)生身心發(fā)展的需求，可以滿(mǎn)足現(xiàn)代教育理念對(duì)教學(xué)工作的要求，從而在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力進(jìn)行培養(yǎng)及提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。

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