發揮備課組長作用 提高教學水平

臨沂白沙埠中學 張榮寶

一、“三做”“三管”

（一）“三做”

第一，做學科知識的明白人。研究教材、了解中考，及時總結自己教學中的經驗教訓，不斷調整教學策略、把握教學方法、更新教學理念，善于把好的想法落到實處。

第二，做教學改革的帶頭人。在教學過程中發現問題，以每個學生的成長進步為出發點，構建本學科教學研究課題，帶領全組教師努力實踐，不斷總結，提高教學效益。

第三，做教學質量的領跑人。當備課組長要有底氣，要以成績服人，通過自己拼搏進取、實事求是的精神激勵全組教師在教學工作中相互競爭、相互合作，你追我趕，爭創一流教學業績。

（二）“三管”

第一，管思想建設。備課組長要重視本組教師的思想建設，努力使每個教師的思想認識與上級、與學校高度保持一致，在教學理念上做到思想鮮活、與時俱進。

第二，管業務建設。備課組長不但要加強自身業務及理論方面的學習，還要組織本組老師不斷學習、不斷充電。樹立大局意識，從全局出發，爭取使全組教師做到智慧共享、資源共享。加強備課組內團結協作，推動教師共同提高，時時樹立學習意識、研修意識。

第三，管紀律建設。組長在自己以身作則、遵紀守法的同時，也要抓好學科組內的監督管理工作，嚴格遵守學校規章制度，對組內教師的違紀違規行為要及時提醒與制止。

二、提升理論素養，積極參與教研科研活動

（一）提升理論修養，提高全組教師業務水平

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”一名教師平時如不認真學習，教研活動就會成為“無本之木、無源之水”。為了提升自身修養，提高業務素質，更快更好地適應新課改對教師教育理念及方式的要求，可以通過組織全組教師認真學習討論《初中物理課程標準》《中學物理教學參考》等教學理論資料，深入了解教育教研信息，提高自身理論水平。

（二）積極參與教科研活動

改革和科研是提高教學質量的根本出路，為此應組織教師集體備課，充分挖掘教學資源。集體備課強調“二備”：一備課標：精心鉆研、深刻領會新課標，弄清本學科的教學目的，了解本學科的教學體系和基本內容；二備教材：熟悉教材結構，組織課堂反饋環節，以師生對話、小組討論、板演總結等形式推動全班同學共同學習，從而取得良好的教學效果。教學實踐中，教師精心制作教學課件，注重充分發揮多媒體在擴充課堂容量、豐富教學方法、提高學習興趣等方面的作用，以求積極配合課改實驗的進行。

三、 做好青年教師培養工作

（一）進行課前集中備課

按照初中物理課程標準的要求，教師應重點做好集中備課工作，使青年教師上課前就能對所要講授的內容有一全面的了解，做到不打無把握之仗。從實踐效果來看，我組青年物理教師都能很快適應教學節奏，采用恰當的教學方法，優化自身教育理念，從而增強工作信心。

（二）進行試題研究，培養選題、命題、解題等能力

青年教師在選題、命題、解題等方面的經驗明顯不足，所以筆者提倡青年教師首先應多做練習題，了解各種基本題型；另外應給予青年教師必要的幫助和指導。同時筆者還鼓勵青年教師定期命一套規范化的物理試題，更好地提高其對試題的認識與研究。通過一段時間的努力，我組青年教師的選題、命題、解題能力大大提高，能夠準確無誤地解答學生提出的各種難題。