幼教動畫的審美特性與教學功能分析

霍 瑩

（沈陽市沈北新區第一幼兒園 遼寧沈陽 110121）

動畫的種類是很多的。比如有電腦動畫，動畫短片，電視動畫等等。其主要目的就是為了以更為通俗的理解方式，把一些故事或者是某些事物展現到幼兒面前[1]。而且，因為幼兒的理解能力和感官能力都在成長的過程中，所以幼教動畫就是專門為了幼兒去設計的一款動畫。其主要目的也是為了可以更好地對幼兒進行全方面的培養和教育，并且塑造出幼兒更好的審美觀。

一、幼教動畫的特性

幼教動畫，顧名思義就是關于幼兒教育的動畫。也就是所有的動畫內容幾乎都關于幼兒教育。特別符合幼兒的審美以及感官需要。而且，這種幼教動畫不僅僅是可以符合兒童的觀賞心理，還搭配了簡單的幼兒知識教學[2]。比如：曾經最火的一個動畫叫做《藍貓淘氣三千問》，就是最早的一部幼教動畫了。

其內容除了演出了藍貓和淘氣鼠之間的友誼，還涉及到了一些知識。比如說，出現很多恐龍，動畫內容里就是教兒童去認識這些動物，以及恐龍的分類。所以，幼兒動畫的特性就是：又有趣又漲知識。

再或者，還有后來的《天線寶寶》，慢慢的將動畫轉換為了實體，也就是人偶。這樣更比較符合孩子的心理。而且，《天線寶寶》這個幼教動畫，除了讓孩子感受到童真的樂趣，還能教育孩子，在與人相處時要友好，才能擁有更多的朋友。

二、幼教動畫的教學功能

1．提高幼兒的學習興趣

孩童時期，是孩子好奇心和行動力旺盛的時期。所以，在這段時期對孩子進行教學，如果沿用傳統的教學方式，是肯定無法達到教學效果的。因為孩子會在上課期間表現出多動、焦躁等情況。

所以，在使用幼教動畫之后，動畫的內容以及視覺上的影響，可以吸引孩子的注意。而且，如果在教學過程中，幼兒教師單單靠語言去感染幼兒的學習欲望，是不夠的。因此利用幼教動畫，就可以完全吸引到幼兒的學習視線，從而提高幼兒的學習興趣。

2．更好的指導幼兒了解物體

傳統的幼兒教學，無非就是擺出實物來讓幼兒進行學習。但是現在的幼兒幾乎都是家里的小寶貝。所以，教師在教學過程中，一定要考慮到幼兒安危和健康。比如說，在遇到要教幼兒識別危險物的時候，教師總不能拿出危險物來讓學生觸碰。所以，幼教動畫就改變了這一教學模式。

例如，在教幼兒識別干燥劑和白糖的時候，如果拿出實物來進行教學的話，因為本身兩個物體就長得頗為相似，幼兒根本不能準確的區分出來。如果在教學過程中，因為某些事情教師分了神，那么教師也很難準確的指出什么是白糖什么是干燥劑。但是，如果使用幼教動畫，那么教師就可以在教學過程中，去做一點別的教學準備，而不用擔心幼兒會去嘗試教學物體。

更重要的是，通過動畫來對幼兒進行物體分別，可以分辨的更為詳細。動畫的教學，會比教師的教學分析還要準確。而且，可以達到比教師教學更為深層次且更容易讓幼兒進行理解。

3．打破教學的局限性

所謂幼教動畫，顯然就是要使用到多媒體。而多媒體又聯系到了互聯網。所以，這種教學方法就完全顛覆了對幼兒教學的局限性。幼兒教學的內容無非就是基本圖畫書，然后畫一些基本的生活用品等等。本身幼兒就缺乏耐心，如果對課本看的次數多了，就會產生厭煩。

所以，在教學過程中使用幼教動畫，就可以利用多媒體的魅力，來吸引到幼兒的學習興趣。除此之外，教師還能讓幼兒學習到除了課本之外的東西。并且，在視覺上對幼兒進行刺激[3]。

與此同時，使用幼教動畫除了能吸引到幼兒的注意力，提高幼兒教師的教學質量，還能開闊幼兒的視野，拓寬幼兒的學習接受范圍。利用多媒體和幼教動畫，可以使得幼兒接觸到很多書本上接觸不到的東西。

三、使用幼教動畫的重要性

幼教動畫的存在就是為了更好地對幼兒進行知識教學。不僅如此，也是為了可以保證能夠為幼兒普及到更多教師不能深入到的知識。這對幼兒的成長也是極有幫助的[4]。而且，現在的家長都希望自己的寶寶可以比別人的寶寶懂得多。所以，在幼教過程中使用幼教動畫，就可以達到這個目的。

最重要的是，幼教動畫將課本上的學習內容變得生動有趣。所以，就相對教師的語言美化，幼兒更能接受幼教動畫的教學模式。并且因為幼兒的學習能力還比較低下，如果僅僅是用語言對幼兒進行教學的話，其教學效果一定不如幼教動畫。

因此，幼教動畫對幼兒的教學影響是極其大的。它不僅僅能提升教學質量，還能夠更深入的讓幼兒掌握和了解所學的知識。哪怕是很復雜的知識，幼兒也會很快地掌握，并且加以運用。況且，幼教動畫的使用，還能夠提高幼兒園的知名度。因為教學設備優良，教學質量高超，才能吸引到更多的家長放心的將幼兒送到我們的幼兒園進行學習。所以，幼教動畫的存在意義以及重要性，是不可忽視的。

結語

所謂幼教動畫，其存在的意義就是為了更好幫助幼兒進行學習的動畫。而其教育的特性就是教學過程極其具有趣味性[5]。而且還可以帶動幼兒的學習興趣。然后在調動幼兒的學習熱情基礎上，做到對知識的普及。所以，幼教動畫的含義就是為了提高幼兒的接受力和學習能力以及對知識的掌握度，并且還能提高幼兒教師教學質量以及整個幼兒園的教學質量。因此，幼教動畫的重要性，在整個幼兒教學的過程中是不可被忽視的。而且，幼教動畫對幼兒全方面綜合發展的影響也是極其強大的。

[1]吳敏.論幼教動畫的審美特性與教學功能[J].青蘋果,2017,(2):100.

[2]王晶, 馮學勤.論幼教動畫的審美特性與教學功能[J].美育學刊,2014,(6):48-56.

[3]龍明慧.電視動畫對幼兒發展的影響[J].科技資訊,2011,(18):181-182.

[4]石麗.論幼教動畫的審美特性與教學功能[J].小作家選刊,2017,(27):224.

[5]曹維青.信息技術手段在幼兒園教學活動中的巧妙運用[J].家教世界,2014,(2):52-52.