初談如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高高中體育教育教學質(zhì)量

（湖南省懷化市中方縣第一中學 湖南懷化 418005）

引言

隨著社會的發(fā)展，科技水平的不斷提高，信息化的教學模式順應(yīng)時代的潮流，是現(xiàn)代化教育教學的一個創(chuàng)新，傳統(tǒng)的體育教育教學已經(jīng)越來越不適合當今素質(zhì)教育的理念，所以體育教育的改革顯得尤為重要。信息化技術(shù)的應(yīng)用符合學生的青睞，可以很好地提高學生的學習興趣，可以創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，激發(fā)學生的積極性，調(diào)動學生的學習氛圍，促進學生身體素質(zhì)的有效提高。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)手段和體育教學

隨著社會的發(fā)展，科技水平的不斷提高，信息化的體育教學模式被應(yīng)用到體育教學課堂中，這種教學方式在一定的程度上激發(fā)了學生的興趣，提高了學生的主動學習積極性，促進了身體健康和身體素質(zhì)的提升。傳統(tǒng)的體育教育模式的轉(zhuǎn)變，老師和學生都要及時的適應(yīng)這種新模式，老師要及時的轉(zhuǎn)變教育理念，提高自身的專業(yè)知識和新技能的養(yǎng)成。體育課主要是實踐課程，但是還是有一部分的知識點需要在理論中進行的，信息化的技術(shù)不僅僅只局限在實踐課中應(yīng)用，在相關(guān)的理論知識講解中，老師及時的運用多媒體等新技術(shù)，可以在一定程度上促進學生對知識點的良好掌握，可以看出，信息技術(shù)的應(yīng)用對于提高體育的教育教學質(zhì)量是至關(guān)重要的[1]。

二、在體育的理論課堂中如何運用現(xiàn)代化信息技術(shù)

在信息化技術(shù)不斷發(fā)展的環(huán)境下，現(xiàn)代化的教育方式對于提升教學質(zhì)量方面至關(guān)重要。教學設(shè)備和信息技術(shù)的保障和老師教育觀念和教育方式的改變是提高學生體育知識的重要前提。普通的高中體育課程的制定中，通常是把體育與健康作為體育課程的教學目標，在課程的內(nèi)容上主要是以體育為主，健康教育為輔。體育課堂的理論教學中體育是主要的內(nèi)容，隨著科技的發(fā)展和國家經(jīng)濟水平的提升，國家對學校設(shè)備方面的支持力度加大，許多學校現(xiàn)在已經(jīng)具備了完整的多媒體教育平臺，這樣老師在平常的講解過程中，就可以充分的利用聲音畫面等更加形象的明確的方式進行教學。多媒體技術(shù)的應(yīng)用在一定的程度上對于活躍課堂氛圍，吸引學生注意力，帶動學生的對體育與健康有更加明確的理解。可以從理論知識的學習中，學生對運動項目和相關(guān)的體育知識的了解有一個全面的提高，對于活躍課堂氛圍等方面至關(guān)重要[2]。

三、在體育實踐中如何對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用

在素質(zhì)教育的背景推動下，傳統(tǒng)的體育教育改革顯得尤為重要靈活多樣，生動形象的現(xiàn)代化信息技術(shù)在體育教學中的應(yīng)用得到了師生的喜愛。信息化的教學模式對于吸引學生興趣，激發(fā)學生潛力方面有著很大的影響，可以為學生創(chuàng)造一個健康活躍的課堂氛圍。運用了信息化技術(shù)，體育教學的方式變得豐富多彩，多媒體技術(shù)的應(yīng)用在一定的程度上對于活躍課堂氛圍，吸引學生注意力，帶動學生的對體育與健康有更加明確的理解。

高中的體育教育旨在對學生進行體育技能的培養(yǎng)和發(fā)展，所以對于學生來說，一套新的體育活動的學習，需要身體多方面進行配合才能完成的。所以在信息化技術(shù)的支持下，老師結(jié)合視聽方面進行教學，學生可以更加明確的了解體育運動。多媒體的視聽結(jié)合教學模式取得了較大的成果，對于培養(yǎng)學生的觀察力和洞察力方面有著積極地作用。體育教學可以讓學生通過學習對體育鍛煉的好處進行全面的了解，但是傳統(tǒng)的體育教學只是麻木的向?qū)W生灌輸體育知識，不利于學生對知識的掌握和理解，在實際的體育教學中，學生可以容易的掌握一些簡單的動作，但是復(fù)雜的動作就需要老師進行動作分解，老師的親身示范在傳統(tǒng)的教育中發(fā)揮的作用不是很明顯，但是在多媒體技術(shù)上進行講解，老師可以通過慢放、停止等對動作進行完整的講解，學生就可以根據(jù)視頻中的視頻內(nèi)容和老師的詳細講解，對動作有一個全面的了解，對于學生體育積極性的調(diào)動有著積極地作用，可以讓學生更好地參與到體育教學中，活躍課堂氛圍，提高學生的學習能力有著很大的影響[4]。運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段來提升學生處理體育問題的能力也是提升教學質(zhì)量的重要途徑[4]。多媒體的深入教學，對重難點問題進行示范，最后老師對動作相關(guān)的要領(lǐng)進行一個全面的總結(jié)，可以讓學生明確錯誤的示范的同時，有效地對存在的體育問題進行分析，對于提升教學質(zhì)量和教學效率是尤為重要的。

結(jié)語

新的時代背景下，信息化高中體育教學越來越受到了人們的關(guān)注。學生的身體素質(zhì)的提高和身體健康是當今家長所希望的，現(xiàn)代化的體育教學，教師要及時的根據(jù)學生的實際情況采取良好的教學方式，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行授課，激發(fā)學生興趣，提高學生成績的關(guān)鍵。現(xiàn)代化的信息技術(shù)在一定程度上提高了課堂的教學質(zhì)量，但是要明確他只是一種輔助教學的工具，要正確地認識現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高高中體育教育教學質(zhì)量的方法，促進學生健康的發(fā)展。