高中化學核心素養的建構視角分析

山東省聊城市莘縣實驗高級中學 宋占軍

從應試教育到素質教育的轉變過程中，化學核心素養的建構一直受到了各方面的重視。而傳統的教育方式常常會忽視創新，忽視學生的特長及個性發展，把學生的學習成績作為判定學生表現好壞的唯一標準，這在很大程度上打壓了學生學習的積極性，不利于學生的全面發展。有些學校在化學核心素養的建構方面投入不夠，一些硬件要求無法達到，這就導致雖然身處素質教育階段，但是教學環境卻沒有跟上轉變的步伐。從以上種種可以看出，高中化學核心素養的建構過程中存在著種種問題，教師在教學的過程中不能夠有效地激發學生進行探究的欲望，也就沒法進一步培養核心素養的建構能力，更不能體現出學生的主體地位。所以，我們需要積極進行教育改革，認真做好高中化學和核心素養的建構任務。

一、我國高中化學核心素養建構的現狀

高中化學核心素養包含學科觀念、學科思維、科學探究實踐和學科價值的追求等方面，每個方面都關乎著教育改革的根本。近年來，對我國核心素養的建構視角的分析思考逐漸成為熱門研究話題，主要原因就是教育問題變得異常嚴峻，部分學生核心素養缺失的狀況嚴重甚至根本就不存在，學校只顧上課，全部是理論課，實驗課程變成了“空談”，教學過程只重成績不重核心素養的構建，相關部門對學校違反素質教育規定的行為很少予以處罰，聽之任之，導致學校繼續實施應試教育這一模板，在制度上做不到堅決落實，這種種情況都是我國高中化學核心素養的建構過程中出現的問題。所以我們需要通過種種政策以及手段，努力實現高中化學核心素養的建構，對提高高中化學教學水平，調整教育結構，優化學生高中化學學習方式和學習過程有重要意義。

二、國外高中化學核心素養建構的成功模式

1972年，美國華盛頓大學的史密斯教授提出了化學價值性原理，表示化學的學科價值和育人價值是緊密相關的，隨后，比利時安特衛普大學的愛華特和塞里等人從化學學科觀念的角度對化學核心素養的建構做了深入探討，他們指出，了解化學學科概念后，才能對其核心素養的建構有個基本的框架。20世紀90年代，日本東京大學的鳩山里行教授從心理學的角度對化學學科思維進行研究。他指出，化學的學科思維是十分重要的，這是一門以實驗為主的學科，要注意養成實驗意識，同時還要注意實驗過程中的探索與總結，因為很多原理都是在實驗探究與總結中發現的。進入21世紀以來，對高中化學核心素養建構的研究又進入了一個嶄新的階段。挪威奧斯陸大學化學院的兩位教授開始研究如何高效地進行化學探究實踐，并通過一系列的調查以及實驗最終得出加強化學實驗探究和建立合理的實踐模式是優化化學探究實踐的主要途徑。以上國外的種種關于高中化學核心素養的建構探究在化學學科觀念的塑造、化學學科思維的培養、化學學科價值觀的建立以及化學學科實踐探究方面取得了累累碩果。

三、結合我國實際情況，進行高中化學核心素養的建構

（一）注重學生化學學科觀念的培養

化學是一門自然學科，是一門在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學。所以我們要注重化學研究，例如高中化學課堂中我們曾學過鈉這種物質，研究物質時，需要了解其物理性質以及化學性質，物理性質需要通過表面的觀察及實驗來研究，化學性質需要通過Na的一些化學實驗來得出。通過研究其物理性質以及化學性質，最終就能得到鈉這種物質的性質、組成、結構與變化規律的有關信息。

（二）注重學生化學學科思維的培養

化學學科以實驗為主，要注意引導學生養成實驗意識，同時還要注意在實驗過程中進行積極的探索與總結，因為很多原理都是在實驗的探究與總結中發現的。例如我們在研究氯氣的化學性質時，可以通過觀察其與某些物質在一定條件下反應的實驗得出。

（三）注重學生探究實踐的培養

化學探究極其重要，很多實驗原理都是通過實驗探究得到的，例如在實驗探究海水制鎂的過程中，我們無法去海邊進行實驗，但是我們可以通過對所學的化學方程式進行探究，最終得出結論。

（四）注重學生化學學科價值的培養

化學學科價值在于能夠培養人的實驗意識、創新意識以及鍛煉人的邏輯思維能力，所以我們需要重視化學學科價值的培養。

四、結語

高中化學核心素養的建構是一個漫長的過程，特別是在教育問題如此嚴峻的今天，整個建構過程不可一蹴而就，因為高中化學核心素養的建構模式不同于原有的模式，它要摒棄應試教育的種種教學方法，通過教育教學改革，提高高中化學教學水平，調整教育結構，優化學生高中化學學習方式和學習過程，與此同時，高中化學核心素養建構的過程中，需要有大量的人力物力投入，研究成本很高；而且我國這種依賴傳統教育的教學模式短期內很難改變。想要真正做好高中化學核心素養的建構，需要各方的共同努力。

參考文獻

[1]王婷婷.基于MOOC的高中化學翻轉課堂教學實施分析 [J].才智，2017（23）．

[2]伍楓.配平方程式的幾點技巧[J].農家參謀，2017（13）．

[3]屈妙言.淺談高中化學實驗學習心得[J].農家參謀，2017（13）．

[4]蔣成格.高中化學高考鹽類水解題型歸納總結[J]．農家參謀，2017（13）．