拓展閱讀空間，提高教學(xué)效率

□ 海南省文昌市文城中心小學(xué) 韓俏虹

拓展學(xué)生閱讀的空間不僅能提升學(xué)生對(duì)課文的理解和感悟，還能幫助學(xué)生充累積知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

一、拓展閱讀空間的作用

1.提升課堂質(zhì)量、效率。在當(dāng)下，社會(huì)對(duì)于學(xué)生的要求也逐漸變高。傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展，如果要培養(yǎng)全民性、綜合性人才，就勢(shì)必要改革創(chuàng)新教學(xué)模式。而拓展閱讀教育應(yīng)勢(shì)而生，這種新的教育方式不僅能提升學(xué)生對(duì)于知識(shí)量的積累，還能讓學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)文課文的理解程度。閱讀對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種陶冶情操的方法，學(xué)生通過(guò)閱讀培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，可以說(shuō)，學(xué)生閱讀能力的強(qiáng)弱直接決定了語(yǔ)文課程教育的效率和質(zhì)量。

2.增強(qiáng)學(xué)生的理解力、感悟力，提升學(xué)習(xí)效率。相關(guān)研究表明，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中占據(jù)主體地位才能真正提高教學(xué)質(zhì)量和效率，教師要將學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成學(xué)生占據(jù)學(xué)習(xí)的主體。而開(kāi)展拓展閱讀學(xué)習(xí)方式能將這一問(wèn)題解決，閱讀的目的是讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解教師在課堂上教導(dǎo)的知識(shí)，并增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累。而開(kāi)展拓展閱讀更是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)教材之外的知識(shí)進(jìn)行累積，并且能夠鍛煉自學(xué)能力，通過(guò)自學(xué)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，達(dá)到讓學(xué)生占據(jù)主體地位這一目的。閱讀是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素，而開(kāi)展拓展閱讀無(wú)疑是將這個(gè)關(guān)鍵因素簡(jiǎn)易化，讓更多小學(xué)生通過(guò)拓展閱讀提高自身的學(xué)習(xí)效率。……