信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用探析

信息技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都起著至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、數(shù)字化學(xué)習(xí)等新型的教學(xué)形式不斷出現(xiàn)，標(biāo)志著教育領(lǐng)域正在進(jìn)行一場(chǎng)重大的變革。教學(xué)的信息化，可以讓教學(xué)資源變得更加豐富，使教師合理運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)體育課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，從而提高教學(xué)質(zhì)量，幫助教師更好地完成教學(xué)內(nèi)容。教師讓信息技術(shù)在體育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，有助于推動(dòng)信息化體育教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。

一、信息技術(shù)在體育教學(xué)與管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.體育教師不夠重視，缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。缺乏信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是目前體育教學(xué)信息化教學(xué)中存在的重要問(wèn)題。部分體育教師欠缺體育信息化意識(shí)，他們認(rèn)為體育活動(dòng)就是以課外活動(dòng)為主，對(duì)信息化教學(xué)很不重視。學(xué)校在資金支持與師資建設(shè)等方面的投入嚴(yán)重不足。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，85%的學(xué)校硬件設(shè)施與軟件設(shè)備不能滿足體育教學(xué)需要，有的學(xué)校甚至沒(méi)有專(zhuān)職的體育教師。有的學(xué)校即使具備一些條件，對(duì)體育教師的培訓(xùn)也非常少。眾所周知，體育教師參加培訓(xùn)的途徑有很多，如遠(yuǎn)程培訓(xùn)、學(xué)校培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)和教育部門(mén)組織培訓(xùn)等方式。但是，根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，45%的體育教師采取的方式是自學(xué)，25%參加了學(xué)校的培訓(xùn)，由于對(duì)信息化體育教學(xué)不夠重視，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，所以教師普遍缺乏信息化教學(xué)素養(yǎng)和相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.體育教師信息化教學(xué)知識(shí)不足。信息技術(shù)與體育教學(xué)深度融合，這就要求體育教師要具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)。在當(dāng)前的體育教學(xué)中，體育教師的信息化素養(yǎng)參差不齊，部分教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，不清楚信息化體育教學(xué)的概念，片面地認(rèn)為體育課并不需要多媒體技術(shù)，覺(jué)得身體鍛煉才是體育的根本。部分體育教師理解不了信息化教學(xué)方法，不愿意花時(shí)間接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，缺乏專(zhuān)業(yè)的信息化知識(shí)，不了解信息技術(shù)的使用方法，這對(duì)于體育信息化教學(xué)有非常嚴(yán)重的影響。

3.上課效率不高。信息技術(shù)是一種很新鮮的事物，它呈現(xiàn)知識(shí)的方式多種多樣，如圖片、視頻、錄像、聲音等，學(xué)生對(duì)此好奇心很強(qiáng)。在教學(xué)中，教師如果沒(méi)有合理運(yùn)用信息技術(shù)，就會(huì)造成學(xué)生的注意力不集中，忽略專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，影響教學(xué)效果。

二、信息技術(shù)對(duì)體育教學(xué)與管理帶來(lái)的積極效應(yīng)

1.豐富教學(xué)形式，為學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)。體育教學(xué)的方式通常是教師示范學(xué)生模仿，但是學(xué)生的體質(zhì)差異與掌握知識(shí)的能力差異，導(dǎo)致教學(xué)無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)生在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，減少了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。信息技術(shù)教學(xué)能夠豐富教學(xué)的形式，為學(xué)生提供全面的技術(shù)指導(dǎo)。信息技術(shù)能夠?qū)Σ煌捏w育項(xiàng)目提供全面的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生能從信息技術(shù)中找到豐富的知識(shí)，能夠從視頻、錄像中了解更多的知識(shí)，提高對(duì)知識(shí)的利用率。比如，學(xué)生想要學(xué)習(xí)籃球時(shí)，可以利用信息技術(shù)下載一些籃球的規(guī)則與技巧，學(xué)習(xí)控球后衛(wèi)、得分后衛(wèi)、小前鋒、大前鋒與中鋒等為位置的職責(zé)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)配合的方法，下載一些打籃球的視頻，學(xué)習(xí)他們投籃與過(guò)人的技巧，在自己的練習(xí)中加以應(yīng)用。下課后，教師把本節(jié)課學(xué)習(xí)的視頻與資料用微信、QQ等信息工具發(fā)給學(xué)生，改變學(xué)生只在上課時(shí)間練習(xí)的局限性，讓學(xué)生在課下也能對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)與掌握。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教師的教學(xué)效率。信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，讓學(xué)生更加積極地參與體育活動(dòng)。教師利用信息技術(shù)展示體育動(dòng)作的每一步，讓學(xué)生對(duì)體育動(dòng)作有更加深入的認(rèn)識(shí)，如此降低了學(xué)生對(duì)于動(dòng)作理解的難度，促進(jìn)了師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)，使得教師的教學(xué)變得更加輕松。體育教學(xué)內(nèi)容不斷增加，教學(xué)難度隨之上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)難度也有所增加，教學(xué)效率反而降低。信息技術(shù)可以將體育教學(xué)中的重難點(diǎn)用投影的方式為學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠更加直觀地了解教學(xué)的重難點(diǎn)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，有效提高體育教學(xué)效率。

3.拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。體育教學(xué)不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體上的訓(xùn)練，還要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)中，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容。在給學(xué)生上課時(shí)，體育教師利用信息技術(shù)，讓學(xué)生明白什么是體育精神，如練習(xí)短跑時(shí)，讓學(xué)生觀看蘇炳添等短跑冠軍的視頻，讓他們不僅學(xué)習(xí)短跑的技巧，還能在冠軍身上學(xué)到“不拋棄、不放棄，為目標(biāo)努力拼搏”的精神。現(xiàn)如今，體育課上對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的講解往往會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得枯燥，沒(méi)有新意，教師在講課的過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用多種手段，添加一些學(xué)生樂(lè)于接受的詞語(yǔ)或一些能吸引學(xué)生注意力的小游戲，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。

三、體育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)踐舉措

1.加強(qiáng)教師的信息化知識(shí)與技能培訓(xùn)。信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，在教學(xué)中的應(yīng)用十分廣泛，其主要特點(diǎn)是具有開(kāi)放性，能夠有效提高課堂教學(xué)效率。傳統(tǒng)教學(xué)模式只要求教師具備專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)技能，而信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，還要求教師必須具備信息技術(shù)能力。因此，教師要參加專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷地促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的融合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟信息發(fā)展的潮流。

2.為體育信息化教學(xué)提供硬件設(shè)施與軟件支持。眾所周知，硬件設(shè)施及其配套軟件是體育信息化教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校必須加大資金投入力度，引進(jìn)更多先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備及其配套軟件，為體育信息化教學(xué)提供物質(zhì)保障，進(jìn)而提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

3.完善和創(chuàng)新體育教學(xué)的方式。信息化體育教學(xué)模式，要求教師對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，自由地發(fā)揮自己的思維能力與想象能力，把信息技術(shù)與體育教學(xué)完美地融合在一起，對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息技術(shù)的改革，對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)以及生理健康知識(shí)通過(guò)信息技術(shù)予以補(bǔ)充，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行回答和解釋?zhuān)岣邔W(xué)生的綜合發(fā)展能力。

4.建立教學(xué)資源平臺(tái)。目前，體育信息資源非常零散，沒(méi)有具體的分類(lèi)規(guī)劃。相關(guān)部門(mén)要對(duì)體育信息資源進(jìn)行整合，逐步實(shí)施教學(xué)資源的規(guī)劃工作。在一些繁華的地區(qū)可以實(shí)行區(qū)域聯(lián)網(wǎng)，使信息資源得到有效應(yīng)用，如設(shè)置QQ群、微信群等信息交流平臺(tái)，讓體育教學(xué)信息能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以自主學(xué)習(xí)。

總而言之，信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的，它能有效地促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的改革與發(fā)展。在體育教學(xué)與管理中應(yīng)用信息技術(shù)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，提高學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，豐富教學(xué)的形式與內(nèi)容，提高教師的教學(xué)效率與教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。