實踐教學中創新創業教育體系構建

（山東協和學院 山東濟南 250109）

引言

就目前來說實踐教學中的創新創業教育體系構建，對于在校的大學生們能夠樹立一個遠大的創新創業意識有很大的幫助。整體上能夠起到提升大學生綜合素質，加強培養大學生們的自主創新的精神。在實踐教學中對于創新創業教學體系進行構建，能夠有效防止大學生步入社會后，對于尋找工作無望，從而意志消沉自暴自棄的情況發生。各個高校只有將每個創新創業中的環節具體化付諸于實踐中，再在此基礎上創造出一個合理的教學教育平臺對大學生進行培訓，才能夠成功完善的構建出實踐教學創新創業教育體系，解決當下大學生的社會工作就業問題。

一、什么是創新創業教育體系

創新創業教育體系是關于大學生創業的指導，其主要可以分成兩大部分：第一個部分即為創新教育體系，第二個部分是創業教育體系。這兩者關系密切，雖說相似但卻并不相同，他們而這合二為一是一個嚴密的整體，兩體系分開又是不同的側重發展。創新教育體系對于創業教育體系來說，前者是后者的重要基礎。創業教育體系對于創新教育體系來說，后者是前者的載體，創業教育體系的成功與否能夠直接影響到創新教育體系好壞。在當下的創新創業教育體系的構建過程中，創新教育體系側重于在校大學生將來的長遠規劃，創業教育體系偏重于在校大學生人生價值的自我實現自我肯定。所以總體來說，對于創新創業教育體系構建其主體目標是為了能夠鍛煉在校大學生，指導他們朝著擁有創新個性和創業能力的方向發展。因此，創新創業教育體系構建，更多的是培養在校大學生擁有創新能力，學會自主創業的方式方法，提高學生的實踐操作動手能力[1]。

二、實踐教學中創新創業教育體系構建

就目前來看，我國大部分學校已經認識到大學生創新創業教育的重要性，對于創新創業教育體系的構建也已經越來越重視。但是大學里對于學生們未來的自主創業等沒有良好的教學方式方法，在一定程度上限制了體系的發展構建，所以在大學里面充分發揮實踐教學的作用，對于創新創業體系構建能夠起到重要幫助。

1.對于課內自主創新創業課程的實踐教學來說，大學生的課程教學是我們在實行實踐教育的過程當中不可缺少的一部分。但是按照目前的情況來看，當下課堂的教育方式方法與創新創業教育體系仍舊存在著差距，需要相應的進行調整。將原先的紙質傳統的書本授課模式改變，創立一個以分析身邊案例為主，講解實踐過程會碰到的問題為輔的新模式教育體系。當這樣的教育體系構成后，就業指導的老師將不再僅僅是傳授知識的扮演者，更多的是能夠引導學生提升自我，擁有新的方式方法來看待將來的生活。

2.建立一個嚴格的課程體系標準，對于創新創業課程進行更加深入系統的研究，從而加強創新創業課程與其他課程構成一定的聯系，加強創新創業思想的滲透性，令課程與思想相結合，加強相互間的聯系。逐步將被動的就業觀轉變為主動的創業觀[2]。

3.對于課內教學來說，大學生實行創新創業業教育過程不可缺少的一部分。那么課外教學就是創新創業教學的實踐，也是最為重要的一部分。首先，課內教學僅僅只是教師告訴學生的理論知識，和一些案例。而課外的創新創業教學是真正能夠讓學生學會知識，掌握自主創業能力的實踐過程。可以采用興趣調動大學生來參與課外實踐，在以往的高校教育體系中僅僅只是傳授知識，而實踐教學主要的要求是需要學生以傳授知識為真正核心來進行的，把學生對于創業的興趣付諸到實踐當中，令學生能夠自己主動自發的去探尋問題，進行實驗。這便是實踐教學在創新創業中的應用。

4.在進行實踐教學過程當中，可以先建立一個僅對大學生開放的創業基地。這對于一個大學來說，創建一個大學生創業的基地是具有重要意義的。因為這個平臺首先可以鍛煉大學生們自己的創業能力，其次能夠為本校的大學生老師們提供一個研究課程案例的平臺。總的來說我們國家還是非常鼓勵各大學這樣的做法的。設立一部分啟動資金，來給在校大學生或者剛進入社會的大學生來進行創業，這是學校支持在校大學生創業的重要舉措。學校在提供資金的過程中同時也給予學生一定的力量幫助，例如將一些發展較好的企業主管等等，社會各界創業發展迅速的年輕有為者請到學校開辦演講活動。或將一些比較有發展前景的項目計劃分享給學生實行等。這些都是非常重要和關鍵的，能夠對創新創業教學體系構建起到巨大的幫助作用，培養出受社會歡迎的人才[3]。

結語

總而言之，在當下的創新創業教育中培養一個人才并非是一蹴而就的，這是一個十分系統的環節是我國實踐教學創新創業教育體系構建的必由之路。本文從多個方面多個角度對于如何從實踐教學中構建創新創業教育體系做了詳細的解答，主要是為了能夠給予當下就業指導課程教師構建創新創業體系一點幫助。學生的自主創業能力是需要挖掘的，是需要去引導的。即使擁有再優秀的自主創業能力的畢業生，都是需要一個完善的體系支撐。我國的創新創業教育體系建設，已經漸漸成為時代教育發展的關鍵，應當引起所有人的關注。

[1]張興輝,王克太,王全勝,師海雄,李姍姍.應用化學專業創新創業教育體系的構建與實踐——以蘭州文理學院為例[J].蘭州文理學院學報(自然科學版),2016,30(01):103-106.

[2]陳穎,李永能,葛長榮,杜彬,劉鴻高,李杰慶,袁遠,胡先奇,李樹堅.地方農科院校大學生創新創業人才培養體系的創建與實踐[J].云南農業大學學報(社會科學版),2012,6(05):72-76.

[3]胡大白,楊雪梅,張錫侯,羅煜,李高申,樊繼軒,湯保梅,王軍勝,時會永,李艷杰,董黎麗,褚清源,馮玉榮,陶繼新,劉萬福.民辦本科高校培養目標定位與育人模式改革的研究與實踐[J].黃河科技大學學報,2009,11(06):1-36.