淺談高校大學生培養創新創業能力培養存在問題及對策

（山東協和學院 山東濟南 250000）

一、傳統教育模式的固定化束縛學生的思想

1.我國與外國的教育模式是不同的，這主要是因為過去一些歷史原因等方方面面的影響，外國更多的注重從小按照自然法則的方式提倡按照受教育著的興趣愛好，個人志愿，自主選擇，很少甚至不受外界影響。我國更多的是受到家庭，社會就業，學校，國家等干擾。學生接觸面少，沒有從小就鍛煉動手和思考能力。導致學生沒有個性，思想被束縛，沒有思維性，創造性，靈活性，主動性。由于受到老師和家庭等影響，學生更加注重書本知識的學習，往往忽略了實踐能力的培養和創新創業能力的思維和實踐養成。[1]

2.高校對于創新創業理念認識性過于淺淡

盡管國家推行大學生創新創業的計劃全面展開，但在傳統模式下，很多高校仍然停留在傳統模式階段而沒有去推進，推廣，創新創業意識不足，教育起步較晚，教育理念相對滯后，老師、學校都認為大學生的主要任務就是學習和接受課本專業知識，停留在理論知識上，忽略和實踐向結合，認為大學生創業的成功率不高，老師的職責是教授課本知識。因此，無法推廣給大學生。另一方面，學校也存在教學方法單一性的缺陷，高校大學生創業教育的開展依托創業課程等傳統模式，采用“灌輸式”教育模式，缺少相關法律法例如《勞動法》等針對性解讀和宣傳對大學生實踐活動作用有限。導致大學生創新創業技能不足，缺乏創業經驗。[2]

3.師資力量薄弱，缺乏專業指導老師

大學生在創新創業過程中，只能通過自己去摸索，去一步步實踐，在遇到問題時沒有強大的師資力量的指導和強大團隊的支持。“師者，所以傳道授業解惑也?！崩蠋熓侵笇W生的關鍵和重要組成部分，老師在學生的人生中發揮著不可替代的作用，只有充分認識和發揮老師的作用才能提高大學生創業教育。、創業者光有激情和創新是不夠的，它需要很好的體系、制度、團隊以及良好的盈利模式。

4.創業資金不足

大學生在創業過程中的基礎就是資金的支持，但大學生是消費者，沒有資金來源而導致自己嚴重匱乏的問題是很多起初創業者面臨的重要問題，起步期需要大量資金，未走入正軌之前，無法償還甚至盈利。[2]

二、大學生創新創業應對的對策

1.國家大力的支持與推動

近年來國家高度重視高校創新創業發展， 十九大以來也提出了關于青年創新創業教育和實踐的加強指示。因此國家應逐步改革現有的教育模式，制定一些有利于促進大學生創新創業的相關法律，下發一些推行創新創業的文件并在全國范圍內宣傳。鼓勵大學生向創新型和應用型人才方向發展，為大學生提供更加廣闊的平臺支持和后臺保障。

2.學校應重視和促進大學生創新創業理論和實踐能力培養

在當今就業壓力巨大的今天，學校應該鼓勵和支持大學的創業，謀求自我的發展。要提高學校認識大學生創業的重要性，多為學生提供創業的機會，組織學生參加技能大賽，提升大學生創業的能力和認知，為大學生提供部分優惠政策，如提供創業辦公地點（大學生孵化中心），提供部分資金以供投資和創業支持，對于創新創業的一些國家政策要加大宣傳力度，組織學生學習，讓大學生有充分的認識。同時學校也應為大學生創業提供部分指導和優惠政策的支持，激勵更多的大學生去創業。而不是沿用“精英模式”的方式，只是對一些優秀學生給予實踐和資金等方面的機會，應該面向更加廣闊的大學生團體，推動廣大青年去進行創新創業。

3.提高師資力量，完善教育模式

國家雖然大力提倡大學生創新創業，但在固有教育模式下，能為大學生創新創業提供指導的師資力量在各高校中仍然沒有全面或者部分建立，教育體制不完善，這仍然是短板。因此，國家和各高校都應該培養師資力量，各高校更應該建立相關專業，為大學生提供部分指導。國家和各高校應該引進相關專業人才，聘請其進行專題講座和師資力量的培養，“授人以魚不如授人以漁”，既可以緩解部分大學生創業指導難的問題，也能加快師資力量的建設。[3]

4.優良的團隊支持

通過團隊合作，有利于激發團隊成員的學習動力，有助于提高團隊的整體能力。在創業過程中，團隊起到了重要的作用，通過團隊的相互交流和磨合，能提高創業想法的迸發力，通過宣傳網絡等渠道組建一只優良的創業團隊可以提高成功率。也能更好的解決遇到的問題，通過相互鼓勵、相互交流等可以更好的實現項目的完成。

總結 大學生創新創業的思想解放，綜合素質的提高，實踐能力的鍛煉都都是一個長期的，摸索的，系統的過程，不可能一蹴而就。無論是對大學生、對學校、對社會、對國家都是一個巨大的挑戰，面臨著諸多的問題和挑戰，同時也創造出眾多的機遇。需要一步步的去健全教育體制等方方面面。不可否認，國家已經有了這方面的意識，因此大學生創新創業教育和實踐等都會慢慢的完善，會不斷激發大學生創業的熱情。

[1]韓麗.(導師：孫乃紀).《吉林大學碩士論文》.2011-04-01

[2]謝榮.《北方傳媒研究》.2017-04-20

[3]趙傳平.(導師：王邦虎).《安徽大學碩士論文》.2012-05-01