論新形勢下”雙創”教育給大學生就業帶來的機遇

（山東協和學院 山東濟南 250000）

隨著十九大的召開，我國經濟發展進入了決勝階段。2017年是實施"十三五"規劃的重要一年和推進供給側結構性改革的深化之年，也是全面建設小康社會的關鍵時期，做好經濟工作意義重大，作為祖國最年輕的建設者，我們要隨時做好投入到祖國的建設中，高等學校應牢牢把握這一機遇，不但使廣大學子受益，而且有益于高校的建設，人才的培養。[1]

一、國家大學生就業政策體系不斷完善

1.國家不斷對創業大學生提供便利。首先，考慮到大學生作為年輕群體，沒有足夠的資金支持，政府便與銀行業合作，出臺了一系列貸款政策，從根本上解決了大學生創業難問題，其次，在創業流程上，也做到足夠便利，爭取在政府單位解決問題，各政府機構也優化辦事流程，盡量為大學生節省時間。

2.另外為了提升經濟動力，政府也出臺了一系列人性化服務，解決創業大學生的戶籍問題，讓大學生沒有后顧之憂的工作，更是與企業合作，解決了一大批在企業扶持下創業的大學生們的基本保障。鼓勵和支持畢業生自主創業，提高畢業生就業服務水平，所有高校都能保證在線畢業生能夠參加學習實踐活動。

二、社會發展需要大量高素質人才

人才一直是各個國家發展的第一要素，可以說，人才是社會發展的動力，實現可持續發展，也依賴于科學技術水平的提高。科技競爭關鍵是人才競爭，一個國家的競爭，說到底也是人才的競爭.一個國家人才的質量和數量決定著它的科技水平，而科技水平決定著國家的綜合國力，綜合國力的不斷增強更能提高一個國家的國家地位。……