淺析高職舞蹈表演專業的困境與建設

索麗娜

【摘 要】隨著職業教育的不斷發展，高職舞蹈表演專業也獲得了極大的發展。與此同時，高職院校舞蹈專業也面臨著很多的困境，生源條件較差，培養模式落后等都是現階段高職舞蹈表演專業所面臨的一些困境，這些困境阻礙了高職院校舞蹈表演專業的進一步發展。要想推動高職舞蹈表演專業的進一步發展，就需要對這些困境進行分析，并提出相應的建設措施，從而幫助高職舞蹈表演專業早日脫離困境，促進其發展。

【關鍵詞】高職院校；舞蹈表演專業；困境與建設

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）35-0191-01

舞蹈表演專業是藝術職業學校的一個重要專業，其經過多年的發展，已經逐漸成熟，在國家大力發展職業教育的機遇下，高職舞蹈表演專業也獲得了很大的發展。但與此同時，高職舞蹈表演專業也面臨著一些困境，阻礙了高職舞蹈表演專業的進一步發展。本文就高職舞蹈表演專業的困境做一些探討研究，并提出一些相應的建設措施，從而幫助高職舞蹈表演專業早日脫離困境，促進高職舞蹈表演專業的可持續發展。

一、高職舞蹈表演專業的困境

（一）生源條件比較差。對于舞蹈專業來說，其對學生的形體要求比較高，對于人體的柔韌性、協調性和軟開度都有一定的要求，要想真正培養出高素質的舞蹈人才，就需要在其少兒時期對其進行訓練，改造其肢體，使其肢體達到舞臺表演的需要。但是，高職舞蹈表演專業招收的都是一些“三校生”，這些學生大多沒有接受過舞蹈培訓，其身體的柔韌度和協調性都遠遠達不到舞蹈表演的要求，而且很多學生的骨骼都已經成型，要想再開發，其難度是非常高的。[1]生源條件差加大了高職舞蹈表演專業的教學難度，阻礙了高職舞蹈專業的進一步發展。

（二）師資力量不足。對于任何專業來說，教師都是非常重要的，教師專業素養越高，培養出來的人才也就越優秀。對于高職舞蹈表演專業來說，由于資金等原因，致使高職舞蹈專業請來的教師專業素養和教學能力普遍較低，而且由于學校后期培養不足，使得高職舞蹈專業的教師得不到進一步的發展。老師是知識的傳授者，高職舞蹈專業的發展在很大程度上是受教師直接影響的，但是，現階段高職舞蹈表演專業由于師資力量不足，教師專業素養不高，導致其發展面臨阻礙。

（三）培養模式比較滯后?，F階段很多高職舞蹈表演專業還是沿用的傳統的培養模式，教程安排不合理，教學模式也比較落后，大多高職舞蹈表演專業還是采用的傳統的口傳身授的教學模式，在這種教學模式下，學生更多是被動接受知識，學生的主觀能動性得不到有效發揮。[2]高職舞蹈表演專業教學模式的滯后，致使高校舞蹈表演專業學生得不到有效的培養，阻礙了高職舞蹈表演專業的進一步發展。

二、高職舞蹈表演專業的建設途徑

（一）堅持中高職一體化，改善生源條件。對于任何教育來說，生源都是基礎，高職舞蹈表演專業由于生源條件比較差，致使其發展遭遇困境。所以，要想推動高職舞蹈表演專業的進一步發展，就需要改善高職舞蹈表演專業的生源條件，中高職一體化就是一個比較好的措施。通過中高職一體化，可以從人才還比較年輕的時候就對其進行培養，這時候人的形體可塑性還比較強，然后直接從中職舞蹈表演專業引進人才，這些人才已經具有一定的舞蹈表演基礎，形體條件也比較好，可以極大的降低高職舞蹈表演專業人才培養的困難，使得高職舞蹈表演專業可以培養出更多高素質人才，從而促進高職舞蹈表演專業的進一步發展。

（二）加強師資力量。教師是教育的基礎，對于高職舞蹈表演專業來說，要想獲得進一步發展，就要加強其教師隊伍的建設。首先，高職舞蹈表演專業在進行教師招聘的時候，要更多的招聘一些專業素養和綜合素質比較高的老師。同時，高職院校還要加強其舞蹈表演專業老師的后期培養，為高職舞蹈表演專業的老師提供更多學習和進修的機會，定期的對高職舞蹈表演專業老師進行相關的培訓，同時還要積極鼓勵高職舞蹈表演專業老師學習新知識，促進高職表演舞蹈專業老師的自我提升。[3]通過加強師資力量，從而推動高職舞蹈表演專業的進一步發展。

（三）改進其培養模式。培養模式的落后是阻礙高職舞蹈表演專業進一步發展的一個重要因素，為此，高職舞蹈表演專業要積極改進其培養模式，緊跟時代潮流，引進先進的培養方案，從而培養出更多高素質的人才。首先，高職舞蹈表演專業要改善其課程，根據學生的實際需要合理安排課程。其次，高職舞蹈表演老師要積極改進其教學模式，在課堂上更多的應用一些先進的教學模式，例如情景教學法和工學結合等。通過改進、完善其培養模式，使得高職舞蹈表演專業可以更好的進行人才的培養，促進高職舞蹈表演專業的進一步發展。

三、結語

隨著職業教育的不斷發展，高職舞蹈表演專業也獲得了極大的發展，但與此同時，高職舞蹈表演專業也面臨著一些困境。為此，高職舞蹈表演專業要改善其生源條件，加強師資力量，改進其培養模式，更好地滿足學生和社會的需要，從而促進高職舞蹈表演專業的進一步發展。

參考文獻：

[1]劉福軍，成文章.高等職業教育人才培養模式[M].北京：科學出版社，2015（2）：34.

[2]王姝.關于高職舞蹈教育教學改革的思考[J].遼寧高職學報，2016，（12）：115.

[3]崔睿.對高校舞蹈教學中提高學生舞蹈表現力的思考[J].藝術教育，2017，（8）：236.