淺談初中歷史學(xué)習(xí)的有效方法

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摘 要：初中歷史課改以來，如何使原來的課堂充滿活力，使學(xué)生真正做到學(xué)有所用。提高課堂教學(xué)效率。本文通過講解幾種有效的方法，進(jìn)而使學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)歷史的要領(lǐng)，做到真正的事半功倍。

關(guān)鍵詞：初中歷史;學(xué)習(xí)策略

一、興趣是最好的老師

進(jìn)入初中階段，學(xué)生才開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)歷史。雖然我們常常說學(xué)習(xí)沒有固定的方法，但是好的方法可以使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，歷史的學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)要產(chǎn)生濃厚的興趣。培根說：“讀史使人明智。”那么渴望智慧的我們又怎會(huì)不渴望學(xué)習(xí)歷史。歷史相比較與其他學(xué)科，故事性更強(qiáng)，時(shí)代感也較濃烈，歷史課的知識(shí)點(diǎn)在回家看電視劇時(shí)發(fā)現(xiàn)它似曾相識(shí)，所以對(duì)于學(xué)生而言，有種似曾相識(shí)的感覺。當(dāng)你感覺到如果不把今天以前歷史上發(fā)生的事件搞清楚，你就會(huì)感到精神空虛，找不到自己在時(shí)間中的坐標(biāo)，那么你在歷史學(xué)習(xí)方面就成功了一半。

二、課堂堅(jiān)持聽、記、思

做好課堂筆記。它可以幫助同學(xué)們理清聽課的思路、抓住聽課的重點(diǎn)，并且為日后復(fù)習(xí)提供方便，更重要的是它能使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)高度集中注意力，深入理解教師所講的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率。那么如何做好課堂筆記呢？下面給同學(xué)們一點(diǎn)建議：

（一）課前預(yù)習(xí)對(duì)于做課堂筆記是非常重要的。因?yàn)閮H僅通過課堂上的時(shí)間，讓同學(xué)們分清重點(diǎn)難點(diǎn)、是不容易的，何況還要迅速地記下來。通過預(yù)習(xí)，能讓大家先對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和重、難點(diǎn)有大致了解，特別是哪些地方還有疑問，掌握一部分知識(shí)，形成一個(gè)課堂筆記的框架，這樣在課堂上就能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，有效地解決“聽”與“記”的矛盾。

（二）初中階段的歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念。做筆記的前提是不能影響聽講和思考，老師在黑板上列出的提綱，要抓緊時(shí)間搶記;老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)著重注意，例如：“下面這幾方面非常重要”，“得出的主要結(jié)論是”，“考試時(shí)要考的主要問題是”等等。聽到這樣的語(yǔ)句，同學(xué)們就一定要記好、記全、記準(zhǔn)。下課后，對(duì)筆記進(jìn)行整理、歸納、補(bǔ)充，這樣既可以提高聽課效率，又能使筆記干凈整潔、有條理，還是一種很好的課后復(fù)習(xí)方式。

（三）課堂筆記一般說來，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，可記在課本上、筆記本上。但多數(shù)情況下是兩方面兼而有之的。作為初一的新生，剛開始學(xué)做筆記，我建議還是記在課本上。如何在課本上記筆記？1.符號(hào)筆記。就是在書上做記號(hào)，標(biāo)明重點(diǎn)，提出疑問，引起注意。同學(xué)們可以選擇一些自己熟悉的符號(hào)，如用“____”或“！！！”表示重點(diǎn)詞句，用“？”表示疑問等。當(dāng)然也可以用不同顏色的筆來標(biāo)記不同的內(nèi)容，如用紅色標(biāo)記重點(diǎn)，用黑色表示疑問。切記做符號(hào)筆記，符號(hào)種類不易太多。

2.補(bǔ)充筆記。同學(xué)們用符號(hào)標(biāo)記了課本知識(shí)點(diǎn)，還需要在符號(hào)旁邊有文字的標(biāo)記。例如課本中公元前2070年標(biāo)注出（夏朝建立時(shí)間）。這樣能幫助同學(xué)們有效的掌握知識(shí)點(diǎn)。

（四）記筆要注意課前準(zhǔn)備好紅，藍(lán)，黑三種顏色的筆，方便做筆記區(qū)分知識(shí)點(diǎn)，選擇下筆順暢書寫快速的筆，提高書寫速。切忌抄別人的筆記。有的學(xué)生比較懶，自己在課堂上不愿做筆記，下了課去抄別人的筆記。這是一種很不好的習(xí)慣，不利于鍛煉自己的總結(jié)綜合能力。只有自己做筆記才會(huì)有學(xué)習(xí)效果和意義。

三、及時(shí)鞏固與練習(xí)

課后知識(shí)點(diǎn)掌握，及時(shí)循環(huán)復(fù)習(xí)。很多同學(xué)對(duì)歷史知識(shí)記的快，但忘的也快，其實(shí)這是很正常的現(xiàn)象，“忘記忘記其實(shí)就是等于忘了再記”。這就是人類的遺忘規(guī)律。如何解決這個(gè)問題呢？在這里我給同學(xué)們介紹一個(gè)很有實(shí)用價(jià)值的方法：及時(shí)循環(huán)復(fù)習(xí)法。具體做法就是在當(dāng)天上完新課后晚上睡覺前抽幾分鐘回想當(dāng)天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，每周可抽十多分鐘復(fù)習(xí)一次本周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，月考、期考再系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)習(xí)等，如此反復(fù)循環(huán)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，就能降低遺忘的程度，達(dá)到增強(qiáng)記憶的效果。另外，平時(shí)要注意對(duì)閑散時(shí)間的利用，記憶的東西不一定要花專門的時(shí)間來記憶。吃飯的時(shí)間想想，坐公交的時(shí)間想想。其實(shí)同學(xué)們有沒有注意積少成多的道理，我們可以算一算每天有幾個(gè)閑散的幾分鐘，每個(gè)閑散的幾分鐘去記一點(diǎn)東西的話，那么一個(gè)星期、一個(gè)月……我們可以記多少東西，同學(xué)們可以行動(dòng)起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲。

最后，如何做好材料題：1.讀題是解題基礎(chǔ)，任何人做材料題都必須做好這個(gè)環(huán)節(jié)。帶問閱讀 、審清題意，注意文字展示給我們的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素，還要注意文字的出處、注釋、出自何人之口，圖片、圖表、圖示則一定要先讀標(biāo)題。這些內(nèi)容往往能帶給我們一些背景知識(shí)、提示，好比行路時(shí)看路標(biāo)一樣，不可視而不見。讀完或讀懂了材料后，這時(shí)就要根據(jù)從材料中提取的有效信息，比如材料中的一些關(guān)鍵詞、句子，或者一段材料的主要內(nèi)容，聯(lián)想大腦中記憶的有關(guān)知識(shí)信息，找出一些聯(lián)系，如材料與教材知識(shí)有何內(nèi)在聯(lián)系，這一段材料究竟與哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系;材料與材料之間有何內(nèi)在聯(lián)系。2.按問作答、直奔主題。答題必須堅(jiān)持“問什么答什么”的原則，語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密，對(duì)問題作出準(zhǔn)確地說明，嚴(yán)密地論證，并充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感悟，并有意識(shí)地反映出自己的情感態(tài)度和價(jià)值取向。 注意答題的格式，書寫要整齊規(guī)范，減少錯(cuò)別字。

以上幾點(diǎn)就是學(xué)習(xí)歷史的一些方法和技巧，歷史和現(xiàn)實(shí)生活是緊密聯(lián)系的。所以，學(xué)習(xí)歷史還要關(guān)注歷史的時(shí)代性，尤其需要注意與時(shí)政、熱點(diǎn)的結(jié)合。近幾年的歷史中考中，注重社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)實(shí)問題的考查。所以，真正要學(xué)好歷史，除了課本上的知識(shí)，我們更應(yīng)該放眼世界，把握住現(xiàn)在的時(shí)代脈絡(luò)。做到“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”