《談禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)

盧婷婷

一、課題

《談禮貌》 （蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)）。

二、教材簡(jiǎn)解

本文是一篇議論文，內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，通俗易懂。通過(guò)引古訓(xùn)、舉事例、講道理，說(shuō)明了禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在人與人交往的過(guò)程中，要以禮相待，這樣才能使人們之間的關(guān)系更加和諧，使社會(huì)生活更加美好。三個(gè)事例中，有古代的，有現(xiàn)代的，有發(fā)生在小人物身上的，也有發(fā)生在偉人身上的，每一則故事的結(jié)尾都有議論，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

三、目標(biāo)預(yù)設(shè)

1.學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.初步感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字新詞。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研讀、感悟三個(gè)事例中不同人物的表現(xiàn)，感受使用禮貌的內(nèi)涵以及使用禮貌語(yǔ)言的好處。

2.教學(xué)難點(diǎn)：感知課文內(nèi)容和表達(dá)方法，理清文章脈絡(luò)。理解引用的古訓(xùn)和俗語(yǔ)。

五、設(shè)計(jì)理念

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該做好語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，突出對(duì)語(yǔ)言的理解、積累和感悟來(lái)構(gòu)建簡(jiǎn)約、實(shí)用的有效課堂。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。本課的設(shè)計(jì)中，重視各種形式的“讀”，構(gòu)建學(xué)生、教師、文本對(duì)話(huà)的過(guò)程。以讀為本，讀中入情，讀中悟理，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。

六、設(shè)計(jì)思路

培養(yǎng)自學(xué)能力，夯實(shí)雙基，永遠(yuǎn)是課堂學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此，本課以字詞教學(xué)為抓手，以讀通順、讀正確為手段，以初步讀懂課文為方向。在第一課時(shí)中，理解引用的古訓(xùn)和俗語(yǔ)是教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀文和聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解。

七、教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）

（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1.和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，師用語(yǔ)禮貌，與學(xué)生握手。

2.引出“禮貌”一詞：同學(xué)們，覺(jué)得老師剛才的表現(xiàn)怎么樣？（板書(shū)：禮貌，板書(shū)時(shí)提醒：“貌”字注意“彎鉤”的寫(xiě)法和左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）

3.揭題：今天，我們要在課堂上來(lái)“談禮貌”。（板書(shū)：20.談禮貌）

生齊讀課題。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的自身體驗(yàn)引出課題，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的心理情緒，提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性】

4.《談禮貌》這篇課文中，作者談了自己對(duì)禮貌的哪些看法？又是怎么證明他的看法的呢？

（二）初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

1.請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題讀課文，注意自讀要求。

提出自讀要求：（多媒體出示）

（1）圈出生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，聯(lián)系上下文理解生字組成的詞語(yǔ)。

（2）難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。

2.檢查自讀情況。

（1）學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。

①讀詞語(yǔ)（多媒體出示）：

禮貌 岳飛 討嫌 矛盾 咳嗽 思想 情操

粗暴 糾紛 師傅 安慰 文化 修養(yǎng) 和諧

②指導(dǎo)部分生字的寫(xiě)法。

在田字格中范寫(xiě)并講解：岳，中間的長(zhǎng)橫是主筆，寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，要直且長(zhǎng)；下面的“山”不要寫(xiě)得太大。

嫌，右邊筆畫(huà)多，要寫(xiě)得緊湊一些，其中兩豎一短一長(zhǎng)。

諧，左窄右寬，右邊的“皆”上下大小要均勻，下面的“白”不要寫(xiě)成“日”。

③學(xué)生在描紅練字紙上練寫(xiě)生字：岳、嫌、糾、傅、諧。

④師生共同評(píng)點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字，尤其在第一課時(shí)，生字的學(xué)習(xí)是要達(dá)成的重要教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)范寫(xiě)和講解，指導(dǎo)部分生字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。課上及時(shí)練習(xí)、評(píng)講，使寫(xiě)字教學(xué)落到實(shí)處，長(zhǎng)此以往，學(xué)生應(yīng)該能舉一反三，認(rèn)識(shí)各種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的漢字書(shū)寫(xiě)技巧】

（2）朗讀古訓(xùn)與俗語(yǔ)。

君子/不失色/于人，不失口/于人。

禮到/人心暖，無(wú)禮/討人嫌。

從文中找出與“君子不失色于人，不失口于人”意思相近的句子，讀一讀。

（多媒體出示）有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。

用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)對(duì)“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”的理解。（禮貌待人讓人感到心里溫暖，沒(méi)有禮貌就會(huì)讓人討厭）

（3）挑選自己認(rèn)為讀得最好的段落，當(dāng)眾讀一讀，師生共同評(píng)點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：讀，是學(xué)生與文本進(jìn)行情感交流的紐帶，讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶。其實(shí)，讀的過(guò)程正是學(xué)生正確理解文本，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的過(guò)程】

（三）再讀課文，理清脈絡(luò)

1.課文寫(xiě)了幾個(gè)故事？分別講了什么？

2.能不能試著用兩個(gè)字來(lái)概括一下每個(gè)例子？（板書(shū)：?jiǎn)柭?、踩裙、理發(fā)）

3.這三個(gè)生動(dòng)的故事，告訴了我們作者對(duì)于禮貌的一些看法，請(qǐng)你迅速地從文中找出來(lái)讀一讀。

（1）禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。

（2）可見(jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

（3）人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。

【設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)確地概括故事的意思，是學(xué)生理解課文內(nèi)容，抓住文章重點(diǎn)，理清作者寫(xiě)作思路的基礎(chǔ)。由一段話(huà)概括成一句話(huà)，再凝練成一個(gè)詞，需要學(xué)生先認(rèn)真閱讀，再仔細(xì)分析提練，從而培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力】

（四）總結(jié)本課，布置作業(yè)

禮貌待人，作為優(yōu)良的傳統(tǒng)，從古傳到今，還將繼續(xù)傳遞下去，那么究竟怎樣禮貌待人？禮貌待人又有哪些好處呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

課后請(qǐng)同學(xué)們完成這幾個(gè)任務(wù)：（多媒體出示）

1.有感情地朗讀課文，明白文章所說(shuō)明的道理。

2.搜集有關(guān)禮貌的“名言、俗語(yǔ)、成語(yǔ)”。

3.搜集生活中禮貌待人的事例。

【設(shè)計(jì)意圖：課后作業(yè)體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科注重拓展延伸的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得更深刻的人生啟迪和情感體悟】

板書(shū)設(shè)計(jì)：

20.談禮貌

問(wèn)路

踩裙

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