高中教學中學生法治意識素養(yǎng)培育的方法與策略
2018-02-22 18:07:44黃樂永
新作文(教育教學研究)
2018年12期
黃樂永
(福建省連江一中 福建 連江 350500)
政治課程是高中學生法治教育的重要載體，要想提升學生們的法治素養(yǎng)，需要教師們充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，明確把握教材內(nèi)容，并依據(jù)學生們的實際情況，制定出科學合理的教學目標和高效可行的教學策略，使學生們能夠在學習過程中，不斷迸發(fā)學法的興趣，提升自身修養(yǎng)。
一、合理制定教學目標，明確課程培養(yǎng)方向
教學目標是課堂活動的出發(fā)點，明確的教學目標能夠使課堂更具主題性，當教師們知道自己該教什么，會在教學活動中有明確的方向感，也會讓學生們更投入地開展學習活動，因此，教師要在備課期間，依據(jù)學生們的學習能力和教材內(nèi)容，制定出科學合理的教學目標，明確課程培養(yǎng)方向，使學生們能夠在政治課堂上，有效提升自身法治意識。
例如，在學習到《財政與稅收》一課時，除了使學生們掌握教材中的基礎(chǔ)知識，比如：財政的含義及其實質(zhì)；國家預算和決算的含義；財政的地位和作用；財政收入與支出的含義及具體獲取渠道和用途；財政收支的對比關(guān)系以及如何確定財政收支的合理關(guān)系等等，還要引導學生們在學習財政與稅收相關(guān)內(nèi)容時，培養(yǎng)有關(guān)法律意識，要讓學生們知道作為一個合格的公民，偷稅漏稅等行為都是違反法律規(guī)定的，要及時繳納相應的稅款要明確課堂目標，并從一點一滴中，對學生們的法治意識進行培養(yǎng)。
二、深入挖掘教材內(nèi)容，培養(yǎng)基本法律素質(zhì)……
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