思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的運(yùn)用原則淺談

趙 玲

(山西省河津市城北中學(xué) 山西 河津 043300)

思維導(dǎo)圖是一種實(shí)用性的思維工具，運(yùn)用圖文結(jié)合的方式，把知識(shí)點(diǎn)通過簡單的框架分列出來，理順?biāo)悸罚逦髁耍粚?fù)雜的知識(shí)淺顯化，簡單易懂，方便學(xué)生理解掌握。思維導(dǎo)圖還是一種革命性的思維工具，它可以幫助我們充分開發(fā)利用大腦，激發(fā)潛能，完善大腦機(jī)制，提高記憶力，為中學(xué)英語學(xué)習(xí)提供極大的幫助。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，在中學(xué)英語課堂教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖可以更系統(tǒng)性、概括性、綜合性的為學(xué)生授課，教學(xué)效果更為直觀。利用思維導(dǎo)圖將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，借由簡單的圖文總結(jié)性的概括出知識(shí)要點(diǎn)，直觀易懂，學(xué)生能更好的理解，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)對英語的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)質(zhì)量。因此，各院校應(yīng)該針對思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用原則進(jìn)行探討研究，發(fā)揮思維導(dǎo)圖的積極作用。

一、思維導(dǎo)圖在單詞記憶中的廣泛應(yīng)用

英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，在熟練掌握單詞的基礎(chǔ)上，向英文文章進(jìn)行延展，深入掌握英語知識(shí)。因此，對英語單詞進(jìn)行記憶是中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵。但新學(xué)一門語言對學(xué)生而言無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，在無任何基礎(chǔ)的情況下背誦單詞更是許多學(xué)生的煩惱。思維導(dǎo)圖是一種實(shí)用性的思維工具，利用圖畫和文字、色彩、多元化的框架等結(jié)合聲情并茂的架構(gòu)知識(shí)點(diǎn)，與大腦的運(yùn)作規(guī)則相迎合，激發(fā)大腦活性，增強(qiáng)記憶能力和理解能力。因此，在中學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)靈活結(jié)合思維導(dǎo)圖記憶單詞，突破傳統(tǒng)的死記硬背學(xué)法，轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵危p松的方式，在興趣中學(xué)習(xí)，熟練掌握英語單詞。……