趙 方
(濰坊市坊子區九龍街道鄧村小學 山東 濰坊 261203)
作為少年整個人生當中教育過程的開端,小學教育是規模非常宏達的教育工程,為以后的人生提供了堅實的基礎。但是小學教育過程中,因其具有國家政策以及教育對象的特殊性,其在具有一般教育的特點以外,還具有幾個其自身獨特的基本特點:首先,小學教育具有特殊的教育對象,一般是6到12歲的少年接受小學教育,這些少年身心發展正在處于過度階段,也具有錯綜復雜的心理發展狀態,其世界觀,道德品質,政治思想等方面都在建立的初級階段,其模仿性和可塑性都很強,受到外界影響也會比較容易。其次,小學教育是全民性,也是義務性的,根據國家規定,小學教育的整個過程是都應該是義務的,只要是適齡的兒童都能夠享受,也必須參與和接受小學教育,同時社會、學校以及國家都需要保障兒童接受小學教育的權利,對于一些殘疾兒童、少數民族以及貧困山區的兒童更需要增加關注,保證所有適齡兒童都能夠參與到小學教育中。最后,小學教育需要保證全面性,因為小學教育具有特殊的教育對象,為了保證少年兒童能夠樹立起正確的世界觀,心態能夠保持良好,保證正確的政治思想,就需要對其實現德智體美勞的全面教育,就需要教育其基本的技能和基本的知識,并需要教育其怎么做人,怎么去生活和學習以及怎么面對將來的社會的要求?!?br>