淺談醫(yī)學(xué)期刊編輯提升統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)的難點(diǎn)及策略

（南昌市醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所 江西 330001）

隨著論文作者科研素質(zhì)與醫(yī)學(xué)科研水平的不斷提高，對(duì)醫(yī)學(xué)期刊編輯辨析統(tǒng)計(jì)學(xué)錯(cuò)誤的能力也有了更高的要求。但是當(dāng)前的醫(yī)學(xué)期刊編輯依然存在統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)水平低的現(xiàn)象，雖然現(xiàn)在編輯部為了提高醫(yī)學(xué)編輯的統(tǒng)計(jì)學(xué)水平也采取很多措施，但是實(shí)際掌握的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)卻不高，不僅說(shuō)明提升統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)的難度非常大，也體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)編輯在統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)方面的欠缺。對(duì)此，相關(guān)人員要做好難點(diǎn)分析，不斷地深入研究提升統(tǒng)計(jì)學(xué)策略，從而讓醫(yī)學(xué)期刊編輯的統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)得以提升。

一、醫(yī)學(xué)期刊編輯提升統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)的意義

（一）滿足作者群體提升統(tǒng)計(jì)學(xué)水平的要求

在醫(yī)學(xué)科研事業(yè)與醫(yī)學(xué)人員研究水平不斷提高的前提下，在統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的誤用上，作者群體在低水平計(jì)量與計(jì)數(shù)資料的誤用上升到違反實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則與多因素多水平資料的誤用上。雖然很多誤用從表面上看貌似合理，但要是按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性去解析與衡量，就會(huì)突顯很多問(wèn)題，這就需要醫(yī)學(xué)期刊編輯擁有非常高的統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)來(lái)辨識(shí)這些錯(cuò)誤問(wèn)題。所以，不斷提升醫(yī)學(xué)期刊編輯的統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)論文中不易辨析或較為隱蔽的統(tǒng)計(jì)學(xué)誤用更為準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)出來(lái)。

（二）發(fā)揮醫(yī)學(xué)期刊服務(wù)科研的作用，提高醫(yī)學(xué)科研水平

醫(yī)學(xué)期刊編輯通過(guò)對(duì)論文作者在科研中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法與創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)析，將科研中一些不足的地方標(biāo)注出來(lái)反饋給作者，以便作者更好地完善科研方法，最終獲得準(zhǔn)確、嚴(yán)密的科研成果，這對(duì)作者以后的科研工作有很大的幫助。如果醫(yī)學(xué)編輯的統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)不高，在審查論文時(shí)就很難發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)中錯(cuò)誤的地方，一旦發(fā)表就會(huì)造成學(xué)術(shù)的不嚴(yán)謹(jǐn)性，還會(huì)對(duì)期刊的聲譽(yù)與質(zhì)量產(chǎn)生一定影響，這就發(fā)揮不出服務(wù)科研的功能，作者群體的統(tǒng)計(jì)學(xué)水平也難以提高。

二、提升醫(yī)學(xué)期刊編輯統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)的難點(diǎn)

（一）沒(méi)有形成正確的統(tǒng)計(jì)學(xué)思維

為了充分理解統(tǒng)計(jì)學(xué)中的方法，醫(yī)學(xué)期刊編輯在學(xué)習(xí)中應(yīng)培養(yǎng)正確的統(tǒng)計(jì)學(xué)思維。概率論是培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)思維的基礎(chǔ)，充分了解概率論，才是掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的有效途徑，為科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性與結(jié)果的可靠性提供保障，然而當(dāng)前很多學(xué)者不能深刻領(lǐng)悟概率論的真正意義，不能很好地設(shè)計(jì)科研實(shí)驗(yàn)與處理數(shù)據(jù)，不能正確應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。另外，醫(yī)學(xué)專業(yè)的編輯在學(xué)校時(shí)就形成了固定的思維模式，難以樹立正確的統(tǒng)計(jì)學(xué)思維，這對(duì)稿件的審查會(huì)造成一定的影響。

（二）缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷與教育

統(tǒng)計(jì)學(xué)自身的實(shí)踐操作性對(duì)實(shí)踐與理論的要求理論和實(shí)踐具有非常高的契合度。目前的醫(yī)學(xué)編輯職位要求不高，一般都是本科畢業(yè)，不但沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的培訓(xùn)，也沒(méi)有具體的科研實(shí)踐經(jīng)歷，所以也就缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這種情況下，醫(yī)學(xué)編輯將實(shí)踐忽略，只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，僅靠死記硬背不能深入理解統(tǒng)計(jì)學(xué)原理。因此，缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷與教育是醫(yī)學(xué)編輯學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)過(guò)程中非常難的課題。

（三）缺乏有效的培訓(xùn)機(jī)制與自學(xué)方法

目前醫(yī)學(xué)期刊編輯主要是通過(guò)自學(xué)或編輯部邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專家進(jìn)行授課。但是由于專家授課的時(shí)間有限且間隔較長(zhǎng)，再加上授課內(nèi)容比較淺顯，缺乏專業(yè)與系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教育機(jī)制。另外論文編輯自學(xué)也有很大的問(wèn)題，堅(jiān)持不下來(lái)、難度太大等，自學(xué)的效果太差，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和途徑。并且學(xué)習(xí)后缺少實(shí)際的應(yīng)用。

三、提升醫(yī)學(xué)期刊編輯統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)的策略

（一）參加學(xué)歷教育與科研活動(dòng)

醫(yī)學(xué)期刊編輯要想提升統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)，就要積極參加學(xué)歷教育與科研活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)科研的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)科研實(shí)習(xí)提高對(duì)科研活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，以加深對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法與概念的理解。

（二）多種途徑自學(xué)

目前的醫(yī)學(xué)期刊編輯主要是自學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，所選擇的教材除了統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論書本以外，還選讀與論文案例評(píng)析相關(guān)的書本，這類教材淺顯易懂，主要講述的是論文統(tǒng)計(jì)學(xué)方面較容易的糾正。再就是通過(guò)圖書館查閱統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)資料，或以瀏覽統(tǒng)計(jì)學(xué)網(wǎng)站與下載文獻(xiàn)的方式豐富統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的知識(shí)，提高辨錯(cuò)能力，也可以將學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題在論壇上體現(xiàn)出來(lái)，再由相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)友進(jìn)行解答，還可以利用手機(jī)微信等功能進(jìn)入統(tǒng)計(jì)學(xué)公眾號(hào)。

（三）加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)思維與辨析能力

醫(yī)學(xué)期刊編輯只有具備強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)學(xué)思維能力，才能很好地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法與理論解決論文中的難點(diǎn)，熟練掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，形成統(tǒng)計(jì)學(xué)的思維方式，習(xí)慣從概率的角度分析科研實(shí)驗(yàn)結(jié)果。另外，醫(yī)學(xué)期刊編輯的審查工作并不是簡(jiǎn)單地做出統(tǒng)計(jì)學(xué)的計(jì)算，而是要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文中的錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、資料類型以及統(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用原則的理解，從而提升辨析論文中統(tǒng)計(jì)學(xué)錯(cuò)誤的能力。

（四）善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題

在審稿期間，醫(yī)學(xué)編輯要能夠認(rèn)真仔細(xì)地審查論文中統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的各種錯(cuò)誤與疑點(diǎn)，再將這些問(wèn)題系統(tǒng)總結(jié)起來(lái)，融入到之后的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)當(dāng)中，并進(jìn)行集中匯總、仔細(xì)分析，也可以整理成論文投稿，從而讓自我總結(jié)的能力得到提高。

（五）增加統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)

實(shí)踐教學(xué)能讓編輯在短時(shí)間內(nèi)更好地理解和掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)理論知識(shí)，將統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將抽象的統(tǒng)計(jì)公式與方法具象化，拉近理論和實(shí)踐之間的距離，編輯部可與高校實(shí)驗(yàn)室、科研所等合作建立實(shí)踐基地，并定期組織編輯參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以增強(qiáng)實(shí)踐能力，提升統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知度。此外，還可以在編輯部開展課題設(shè)計(jì)活動(dòng)，由編輯獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)施，提高其統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，加深其對(duì)理論知識(shí)的記憶，提升其統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，提升醫(yī)學(xué)期刊編輯的統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)不是一件容易的事情，要通過(guò)長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐不斷積累而成。有效提升編輯的統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)，不僅可以提高期刊質(zhì)量，還可以提升編輯的業(yè)務(wù)能力，醫(yī)學(xué)期刊編輯通過(guò)參加學(xué)歷教育與科研實(shí)踐、多種途徑自學(xué)，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)思維與辨析能力，有效提升統(tǒng)計(jì)學(xué)的素養(yǎng)。■