電視情感類談話節目主持人語言特色分析
——以《魯豫有約》為例

田健榕

1 電視情感類談話節目

電視情感談話類節目以談話的形式為主，重構受訪者人生經歷中的重大事件，展現不同人的多元情感面向和層次。電視情感類談話節目以獨特的風格吸引受眾，很大程度在于其十分重視個體的情感體驗和共振。“感同身受”是很多觀眾在觀看情感類節目后最大的感想，觀眾從受訪者身上找到自己的影子，同時得到更多情感體驗和生命經歷確認。

2 電視情感類談話節目主持人語言特色：《魯豫有約》個案分析

法國作家布封在《風格論》一書中提出一個觀點：“風格即人。”①在規定的場景中展現某種風格，讓其成為個體合法性和可辨認的一部分，也就確立了人與風格的統一。在電視情感類節目中，主持人的風格化尤其重要，甚至主持人在無形中成為節目的代言人和辨識符號，《魯豫有約》做到了這一點。不同的人、不同的生命經歷以情感的方式展現在觀眾面前，很大程度上得益于主持人別具特色的主持風格和技巧。本節管窺蠡測，從《魯豫猶豫》節目的三個主持特色：巧妙贊揚嘉賓、制造分歧、重復提問來分析它們對節目的重要作用。

2.1 巧妙贊揚嘉賓

從傳播學角度來說，受眾是信息接收終端，如今受眾有了自由選擇權，節目的趣味性和觀賞性成為受眾選擇的一個重要標準。訪談節目主持人要在節目屬性和節目推進中扮演重要角色，而巧妙贊揚嘉賓的技巧可以讓節目增加情感厚度，讓受眾沉浸在內容中享受樂趣。

在《席慕蓉：詩意人生》這一期開頭，魯豫以散文詩一樣的情感鋪陳引出，對嘉賓的褒獎設計得十分巧妙和委婉。魯豫用“很薄很薄”“無數遍”“所有的詩”“倒背如流”等看似不經意的描述都在從側面表達對受訪嘉賓席慕容的膜拜、贊美和尊敬。以“我”為主體來開頭，巧妙將自己設定在了一個普通讀者和觀眾的視角，幫助觀眾尋找陳年記憶，無形之中拉近了與觀眾之間的距離，深化了彼此之間的關聯。

2.2 制造分歧

在泛娛樂化的節目生態環境下，大眾消費更傾向于有料、有情緒對抗的節目形態。戲劇沖突的主持技巧在《魯豫有約》中被借用，比如，在采訪潘粵明這一期，魯豫有“預謀”地質疑潘粵明提出的一個觀點“演員在演別人的人生，是很浪費時間的事”，由此形成分歧，實現與嘉賓的“分歧對話”，這種類似“激將法”的訪談方式，更好地引發了嘉賓和觀眾的有深度的思考，也更好地展現了受訪嘉賓的真實想法和情感狀態。

這種制造分歧的訪談方式，可以激發受訪嘉賓的興趣點，讓嘉賓敢于自然表達真實觀點。同時，對于某個問題的質疑，可以讓節目內容環節變得更具有層次感，如果僅僅是單純的“你問我答”，必定會造成觀眾的審美疲勞。

2.3 重復提問

重復這一技巧在很多領域被使用，而重復發問可以增強遞進關系，聚焦問題核心，制造緊張情緒。在《魯豫有約》中，魯豫曾在采訪鄧婕時使用過重復提問的方法，讓嘉賓道出了更多觀眾期待看到的干貨和猛料。

鄧婕：“我從小就是操心的命。”

陳魯豫：“比如爸爸不在，就小孩會有那種覺得我孤苦伶仃，你沒有那種孤苦伶仃感覺嗎？”

鄧婕：“我沒有。”

陳魯豫：“你沒有那種孤苦伶仃感覺嗎？”

鄧婕：“我沒有，我從來沒有，從來不顧影自憐，從來不覺得自己可憐，從來都覺得自己挺強大的。”

這段對話中，陳魯豫有意識的就“孤苦伶仃”這個點去重復發問，主要是基于節目效果和觀眾的興趣點。鄧婕出演的角色大多是獨立好強、爽朗潑辣的“女強人”形象，觀眾自然對生活中的鄧婕是什么樣的性格非常感興趣。在這里，主持人通過反復提問，激發嘉賓對話題夠有更深入細致的描述，同時重復提問這一行為本身對觀眾和嘉賓而言就是一種暗示——這是一個很重要的問題，讓參與者更會心凝神，讓嘉賓的情感表達更深入一層，為觀眾獲取更多信息，使嘉賓和觀眾有了更好的情感交流。

3 結語

語言特色是電視情感類談話節目主持人的綜合能力和文化素養的表現，主持人只有在工作中不斷總結和歷練，才能提升自己的語言藝術，從而創作出更多優秀的電視節目。

注釋：

①王朝彥.主持人語言藝術[M].武漢:華中科技大學出版社,2007.

[1]崔立霞.從《魯豫有約》看電視談話節目的選題[J].新聞傳播,2016(5):172.

[2]張海燕,陶媛.解析《魯豫有約》電視談話節目中的語碼轉換現象[J].華中農業大學學報(社會科學版),2017(3):128-132.