助力教育扶貧勇擔當

文/周曉麗

鹽山縣政協

黨的十九大報告指出：“優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”2017年1月，習近平總書記在河北省張家口市考察工作時指出：要把發展教育扶貧作為治本之計，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎教育，具備就業創業能力，切斷貧困代際傳遞。

通過學習習近平總書記關于教育扶貧的重要論述，我認識到，決勝脫貧攻堅，是全黨全社會共同的責任，人民政協更是義不容辭、責無旁貸。而教育扶貧，同樣是扶貧工作的一個重點。全國脫貧攻堅工作中，實現7000多萬貧困人口脫貧，其中就包括“教育脫貧”。在我國新時代農村扶貧開發的總體目標“兩不愁三保障”中，其中就包括“義務教育有保障”。教育扶貧，能讓貧困家庭的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準扶貧，是從根本上斬斷貧困代際傳遞鏈條的精準扶貧舉措。

近年來，鹽山縣委、縣政府始終堅持優先發展教育的戰略，大力推進教育扶貧工作。縣政協按照縣委的統一部署，深入學習考察，有效協商議政，廣泛凝心聚力，積極主動參與，在助推教育扶貧的實踐中展現了政協作為、貢獻了政協智慧，體現了政協擔當。我作為縣政協的一名工作人員，始終參加了教育扶貧工作。

為促進職業教育發展，提升脫貧能力，今年4月份，鹽山縣政協組織政協常委和鹽山縣職業技術教育中心學校負責人到天津大學軟件學院進行學習考察，實地參觀了“天軟·創魔方”和“中北·天軟創業學院”兩個眾創空間，聽取了院方負責人對空間建設、運營情況的介紹，學習了先進經驗和做法。此次考察活動，旨在縣職教中心學習借鑒天津大學軟件學院“教學與產業相容，學校與企業互動”的辦學理念和產教融合模式，實現辦學模式與教學理念創新、人才培養模式與管理體制創新，以進一步加強校企深度合作，培育實用型人才。對于提高貧困人口勞動技能，帶動寒門子弟掌握一技之長，暢通就業脫貧道路，實現“一人就業，全家脫貧”具有重要意義，有效推動了“發展教育脫貧一批”。

與此同時，鹽山縣政協始終關心關注貧困適齡學生的義務教育問題。6月，專門組織召開了十三屆八次常委會議，專題議政全縣義務教育扶貧工作。隨后，先后深入常莊鄉中閻村中心小學、常莊中學、常莊中心小學進行了實地視察，查看了農村學校的義務教育辦學條件、義務教育階段學生營養改善情況、家庭式教學管理模式和豐富的校園文化，聽取了縣政府關于鹽山縣教育發展和義務教育扶貧工作的匯報，了解了義務教育“兩免一補”政策實施情況、貧困戶家庭子女輟學情況等等。政協常委們對全縣在義務教育扶貧工作中改善了城鄉整體辦學條件、實施了營養餐改善計劃、落實了學生資助政策、實現了教育扶貧全覆蓋給予了充分肯定，并堅持問題導向，聚焦薄弱環節，圍繞優化師資隊伍、關注貧困學生心理健康等方面提出意見建議，如縣鄉政府和教育部門要完善師資補充機制，強化教師間結對幫扶，落實鄉村教師鼓勵激勵措施，聘請專業心理教師，引導貧困學生正確認識貧困、走出心理貧困、樂觀面對貧困，確保身心健康成長，培育一代陽光少年，進而有效阻斷貧困代際傳遞。

在考察參觀、常委會專題議政的基礎上，鹽山縣政協身體力行，廣泛動員社會力量積極參與教育扶貧。引導志愿服務組織——鹽山縣愛心聯盟為慶云鎮中學貧困學生送去過冬棉衣，認領貧困學生的小小心愿，幫助他們圓夢；為常莊鄉崔家村貧困學生崔雅麗聯系籌集學習、生活救助資金每年6000元，并表示將一直資助到18周歲，徹底解決了崔雅麗的上學難題。縣政協委員在教育扶貧中主動擔當，彰顯了社會責任。盧文慶委員為孟店鄉結對幫扶貧困戶孫博文、孫博學姐弟倆資助學習生活費用，丁再修委員為常莊鄉中小學捐贈圖書畫冊，姜猛委員在騰訊公益APP上為春蕾計劃捐款、資助貧困學生等等。

教育扶貧，任重道遠。鹽山縣政協干部職工表示，將繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，不忘初心、牢記使命，一如既往地關心支持教育事業，關注教育扶貧工作，為促進全縣教育工作健康和諧發展提供支持支撐，努力在全社會形成教育扶貧攻堅的強大合力，在服務大局中開創政協工作新局面，努力為新時代新征程貢獻智慧和力量。□