探討如何培養革命紀念館講解員的講解藝術與素質

賈曉偉

摘要：革命紀念館作為愛國主義教育基地有重要的地位，其對參觀者價值觀等的重要影響，決定了革命紀念館講解所應具備的高要求、嚴標準。而在實際的講解過程中，不僅僅要展示專業的革命紀念館講解員素質，還應注重講解藝術的運用。這就需要對革命紀念館的講解藝術有一個更清晰、明確的認識，并結合實際提升革命紀念館講解藝術。

關鍵詞：革命紀念館；講解員；講解藝術素質

一、前言

目前，我國處在經濟、文化、生活迅速轉型的新時期，在這個大背景下，宣傳愛國主義教育、傳播歷史文化成為了和平時期的主旋律。革命紀念館講解藝術是面對知識儲備日漸增多，文化需求層次更高的現代參觀者所必備的。從自我發展來看，其是革命紀念館講解員工作成效高低的重要因素；從整個革命紀念館的發展和愛國主義教育的層面來說，革命紀念館講解藝術的提升更是吸引參觀者、促進革命紀念館向前發展、深化愛國主義教育的關鍵。因此，無論是理論研究中，還是現實講解上，都應注重對革命紀念館講解藝術的運用和提升。作為革命紀念館講解員，肩負著還原歷史、宣傳愛國主義精神的責任和使命。 講解員工作的好壞，直接影響著觀眾的受益程度，影響著紀念館的窗口形象。但是要在有限的時間內讓觀眾了解盡量多的內容并留下深刻印象，并非易事。

二、如何培養革命紀念館講解員的講解藝術與素質

（一）講解員應充分了解革命紀念館的內涵工作，提高自身的專業能力

在當前新時期，人們物質文化生活不斷豐富，人民群眾對于解放前為爭取國家獨立和民主自由的感歷史事件已越來越模糊，為了能夠更好的喚醒人民群眾的民族自尊心和自豪感，則在當前科學發展觀的思想指引下，革命紀念館講解人員需要擔負起自身的職責和使命，在工作中不斷進行創新，做到講解方式的與時俱進，通過講解員的講解能夠讓人民群眾更全面的對革命歷史進行了解，通過紀念館內大量的文字、圖片、遺物和雕塑等的陳列，來更好的展示革命烈士的無產階段精神和偉大的教育思想，提高大眾的道德情操，這也是當前社會主義精神文明建設的需要。在以當代愛國主義教育為核心的當代，革命紀念館的地位日益凸顯，革命紀念館的參觀者也日益增多。這一方面是愛國主義教育的需要，使得革命紀念館的學生群體增多，另一方面是現代社會人們對精神生活的需求，讓革命紀念館的參觀需求不斷增加，普通群眾也積極參觀革命紀念館。為了更好的滿足、吸引參觀者，并達到革命紀念館應有的教育意義，要注重講解藝術的運用，并在實踐中，總結經驗得失，不斷提升革命紀念館講解藝術。講解員個人表達能力不具有先天性，這種才能需要通過后天的反復練習。講解員在講解工作中不僅需要對那段時間所發生的具體事件進行描述，而且要對某個事件的起因、結果和影響進行概括和歸納，所以需要講解員具有良好的語言組織能力概括能力。在講解準備工作中，需要對所需要講解的內容進行提煉和概括，確保語句的精煉性。

（二）創建和諧的參觀環境，在宣傳工作中融入更多的新元素

革命紀念館是宣傳教育的窗口，面對的是來自四面八方，各個階層，各個年齡段的觀眾。文化、興趣、領悟程度各有不同。因此，他們參觀的目的也不同。這就要求講解員熟悉陳列內容，切合實際的講解詞，來適應不同觀眾的需求。為了有效的確保參觀的質量，則需要在參考過程中要確保參觀氛圍的嚴肅性和參觀秩序的良好性。革命紀念館作為愛國主義教育基地，是參觀革命英雄事跡的神圣場所，整個參觀過程需要具有嚴肅性和神圣性，這樣才能確保參觀者更發孤對革命歷史的偉大意義進行體會。這就需要講解員在參觀之前需要向參觀人員宣講參觀的過程和參觀的紀律，同時還要合理對參觀隊伍進行劃分，合理控制參觀隊伍人數，這樣不僅參觀者能夠對整個參觀的流程有一個清楚的了解，而且講解員也容易把握好參觀的紀律。同時在講解過程中，講解員還需要在參觀者跟上自己的節奏，從而確保參觀的流暢性和平衡性，營造一個和諧的參觀環境。為了有效的確保參觀的質量，則需要在參考過程中要確保參觀氛圍的嚴肅性和參觀秩序的良好性。革命紀念館作為愛國主義教育基地，是參觀革命英雄事跡的神圣場所，整個參觀過程需要具有嚴肅性和神圣性，這樣才能確保參觀者更發孤對革命歷史的偉大意義進行體會。這就需要講解員在參觀之前需要向參觀人員宣講參觀的過程和參觀的紀律，同時還要合理對參觀隊伍進行劃分，合理控制參觀隊伍人數，這樣不僅參觀者能夠對整個參觀的流程有一個清楚的了解，而且講解員也容易把握好參觀的紀律。同時在講解過程中，講解員還需要在參觀者跟上自己的節奏，從而確保參觀的流暢性和平衡性，營造一個和諧的參觀環境。例如，將歷史事件及展品來串聯成故事。陳列講解是革命紀念館傳統的講解方式，這種講解方式的優點是講解員可以根據陳列展品介紹相關的歷史事件和歷史人物，使參觀者有身臨其境的感覺。但參觀者往往把注意力放在展品上而忽略了講解員的作用。因此講解員應打破傳統的參觀順序，可通過合理安排歷史故事和陳列展品來串聯整個歷史事件，故事的先后順序可按照故事的重要性進行排序，高潮部分應盡量安排在整個展線的中段，重點展品應在講解過程中參觀。其余展品可在講解完后自由觀賞。每個故事從背景到經過再到結果意義應由淺入深的進行講解，這樣才能夠引導觀眾對歷史事件的思考并激發他們對于革命事業的崇高敬意。

三、結束語

綜上所述，新時代的講解員要將實踐和創新結合起來，想要達到這些就要付出更多的努力，革命紀念館是我國宣傳歷史文化和愛國主義最好的場所，在人員建設上要增強，培養出一批具有高尚的道德素養、文化素養、專業性人才、熟練的業務素養都很高的講解團隊。革命紀念館的講解應當滿懷激情，講解員必須用真情去講述先烈們可歌可泣的英雄事跡，用富有感染力的語言激發觀眾學習先進精神的熱情，用準確、精辟的語言彰顯崇高偉大的革命精神。

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