淺議大學(xué)生非理性消費(fèi)原因分析及其引導(dǎo)對(duì)策

周津 李浩迪 王新宇

摘要：大學(xué)生處于獨(dú)立生活的狀態(tài)，在消費(fèi)方面相對(duì)較為自由，但是大學(xué)生普遍不具有良好的經(jīng)濟(jì)能力，卻因?yàn)槭艿蕉喾矫嬗绊懚嬖诿つ肯M(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)、攀比消費(fèi)的非理性消費(fèi)的行為，十分不利于大學(xué)生理財(cái)能力的提高和正確價(jià)值觀的形成，所以對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的問題，我們應(yīng)該積極分析其原因，并提出相應(yīng)的引導(dǎo)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；非理性消費(fèi)；原因；引導(dǎo)對(duì)策

當(dāng)前，我國在校大學(xué)生的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了1500萬人以上，大學(xué)生成為了不可忽視卻特殊的消費(fèi)群體。在通常情況下，大學(xué)生能夠?qū)ψ陨淼南M(fèi)行為進(jìn)行自由支配，但是卻不具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，導(dǎo)致大學(xué)生極易出現(xiàn)非理性消費(fèi)的情況，并且這一種情況逐漸得到了社會(huì)各界的重視。為了促使大學(xué)生的理財(cái)能力得到提高，并樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)，我們有必要對(duì)大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因進(jìn)行分析，并提出引導(dǎo)對(duì)策。

一、大學(xué)生非理性消費(fèi)行為

（一）盲目跟從消費(fèi)

大學(xué)生是能夠接觸到消費(fèi)宣傳媒介最多的群體之一，但是與此同時(shí)，大學(xué)生的消費(fèi)心理上不成熟，在對(duì)物品進(jìn)行購買時(shí)不能夠?qū)ψ约旱慕?jīng)濟(jì)情況進(jìn)行有效把控，而是易選擇盲目的跟從消費(fèi)，有部分大學(xué)生要求自己的手機(jī)、電腦等貴重物品必須使用最新款式，且在買衣服時(shí)不僅追求舒適和美觀，更追求時(shí)尚和名牌。并且就目前的情況來看，有部分大學(xué)生在衣食住行等日常消費(fèi)的支出已經(jīng)超過了家庭人均月收入的兩倍以上，特別是農(nóng)村家庭的學(xué)生，在校每月生活費(fèi)可能高于家庭中幾個(gè)月生活費(fèi)用的總和，可見當(dāng)前大學(xué)生非理性消費(fèi)的情況十分嚴(yán)重。

（二）過分攀比消費(fèi)

就目前的情況來看，智能手機(jī)、平板電腦以及筆記本電腦，可以說是當(dāng)代大學(xué)生必備的“三大件”，以上三件物品中，對(duì)于大學(xué)生活來說并非完全是必需品，而出于攀比的心理，有部分大學(xué)生雖然家庭條件相對(duì)較低，但是為了不落后于他人，也通過省吃儉用，甚至貸款借款的方式，將三件電子物品購買齊全。另外出于攀比心理，大學(xué)生間還存在著“吃飯講排場(chǎng)、穿衣追名牌”等情況，幾乎完全做不到“量入為出”，甚至催生了“校園貸”等嚴(yán)重的非理性消費(fèi)惡性循環(huán)。

（三）浪費(fèi)消費(fèi)

受到不良消費(fèi)觀念的影響，有部分大學(xué)生盲目加入到高消費(fèi)的行列，忽視了自身的實(shí)際消費(fèi)需求以及經(jīng)濟(jì)條件，在消費(fèi)過程中存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)情況，例如在吃飯時(shí)不考慮價(jià)格以及自己的經(jīng)濟(jì)情況，直選最愛吃的或價(jià)格昂貴的，并且不合口味就丟掉不吃；在買衣服追求時(shí)尚和品牌，存在沖動(dòng)購物的情況；并且過于樂于聚會(huì)，同學(xué)生日要聚會(huì)，與老同學(xué)、好朋友見面要聚會(huì)，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)要聚會(huì)，在畢業(yè)之后找到工作時(shí)也要進(jìn)行聚會(huì)；特別是部分大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不允許的情況下，能坐公交車或是地鐵卻依然選擇坐出租車、交了住宿費(fèi)卻不在宿舍居住，而是追求更好的生活條件在校外租房等，都屬于浪費(fèi)消費(fèi)的情況，但是這些情況出現(xiàn)在多數(shù)大學(xué)生的生活當(dāng)中，可見當(dāng)代大學(xué)生的浪費(fèi)消費(fèi)情況較為常見。

（四）近視消費(fèi)

所謂“近視消費(fèi)”，就是在進(jìn)行消費(fèi)時(shí)只追求短期的消費(fèi)回報(bào)，而未從長期的消費(fèi)效益進(jìn)行考慮，簡單來說，就是沒有計(jì)劃的進(jìn)行消費(fèi)。從事實(shí)上來看，大學(xué)生雖然能夠?qū)θ粘ＯM(fèi)的方式進(jìn)行決定，但是普遍經(jīng)濟(jì)意識(shí)較差，且消費(fèi)心理不成熟，不能夠有計(jì)劃的對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的生活費(fèi)用進(jìn)行有效支配，存在著畸形的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。根據(jù)調(diào)查研究顯示，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方向主要在于服飾消費(fèi)、交友消費(fèi)、戀愛消費(fèi)、旅游消費(fèi)以及購買電子產(chǎn)品，而對(duì)于閱讀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方面消費(fèi)所占比例很低，甚至有部分大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)生活費(fèi)嚴(yán)重緊缺的情況。

二、大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因

（一）社會(huì)不良觀念影響

近年來，我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念受到了較大的沖擊，大學(xué)生的消費(fèi)觀念也受到了嚴(yán)重的影響，并且當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)、電視等在一定程度上對(duì)享受主義進(jìn)行了宣傳和渲染，促使部分大學(xué)生過于追求標(biāo)新立異，從而出現(xiàn)了盲目跟從消費(fèi)的情況。

（二）大學(xué)生自身原因

一方面，大學(xué)生的心理尚未真正成熟，容易受到社會(huì)上不良消費(fèi)觀念的影響，且有一部分家長要求子女只要好好學(xué)習(xí)不需對(duì)金錢進(jìn)行考慮；另一方面來看，多數(shù)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)相對(duì)較差，進(jìn)行勤工儉學(xué)或是兼職的學(xué)生數(shù)量較少，可見多數(shù)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)相對(duì)較差，也就在一定程度上增加了大學(xué)生非理性消費(fèi)的情況。

（三）高校理財(cái)教育的缺乏

當(dāng)前，我國的教育體制依然以應(yīng)試教育為主，大學(xué)以及中小學(xué)均不注重對(duì)學(xué)生的理財(cái)能力進(jìn)行培養(yǎng)，導(dǎo)致多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)理論水平較低不能夠?qū)ι钯M(fèi)用進(jìn)行正確的支配，由此出現(xiàn)大學(xué)生非理性消費(fèi)的幾率就會(huì)相對(duì)較高。

三、大學(xué)生非理性消費(fèi)的引導(dǎo)對(duì)策

（一）幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育，幫助大學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。對(duì)于高校的教育工作者來說，應(yīng)該在大學(xué)生的消費(fèi)觀念徹底形成之前，把握好機(jī)會(huì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的消費(fèi)觀念引導(dǎo)，以幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，從而轉(zhuǎn)變大學(xué)生非理性消費(fèi)的情況。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力

大學(xué)生出現(xiàn)非理性消費(fèi)的情況，其原因之一就是缺乏理財(cái)能力，所以高校應(yīng)該積極開展相應(yīng)的課程，促使大學(xué)生樹立起理財(cái)觀念，并提高大學(xué)生的理財(cái)能力，使大學(xué)生能夠?qū)οM(fèi)進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，并理性的進(jìn)行消費(fèi)。

結(jié)束語：

通過上文我們認(rèn)為，大學(xué)生非理性消費(fèi)的情況較為普遍，導(dǎo)致的情況的原因也能夠分為多種，所以高校方面應(yīng)該積極采取相應(yīng)的途徑，幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，并培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力，使大學(xué)生非理性消費(fèi)的情況能夠得到轉(zhuǎn)變。

參考文獻(xiàn)：

[1]李文管，袁益.大學(xué)生非理性網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為的成因及對(duì)策[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2016，28（8）：16-18，23.

[2]吳巖，陳改桃.大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因及教育對(duì)策淺析[J].學(xué)理論，2014，0（4）.

[3]李文管，袁益.大學(xué)生非理性網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為的成因及對(duì)策[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2016，28（8）：23.

作者簡介：

周津（1995.03-），男，漢族，本科學(xué)歷，云南省邵通市人。

李浩迪（1997.08-），男，滿族，本科學(xué)歷，遼寧省盤錦市人。

王新宇（1997.12-），男，漢族，本科學(xué)歷，安徽省六安市人。