交通工程專業實踐和實驗教學探討

盧明宇，鳳鵬飛

（安徽三聯學院 安徽 合肥 230051）

1 引言

交通工程主要是針對城市內外的交通運輸環境建設進行研究，有關交通網絡的建設研究的主要問題包括交通擁堵、城鎮體系發展對公路交通的需求、交通方式之間的銜接等。國內外針對交通運輸方面的認識存在較大差異。就國外針對交通工程的發展而言，主要是培養解決問題的能力。國內則比較注重交通工程實際問題的解決能力培養。但這一能力的發展需要大量的實驗和實踐的支撐。當前的教學情況來看，缺乏專業的實踐教學體系，并且沒有培養大批的實踐人才。也就是說交通工程專業的人才，現有的素質仍然比較低，那么如何提高人才的綜合素質成為交通工程專業發展的關鍵。本文從實踐和實驗教學入手，提高交通工程專業人才的實際操作能力，解決問題的能力等。

2 國內外交通工程專業培養特點介紹

國外高校在交通工程專業人才培養上比較注重基礎數學等專業課程的發展。而且其比較側重于應用數學工具解決交通工程的實際問題。國內針對交通工程專業人才的培養則以社會經濟發展為主要的依托。在經濟發展領域上不斷地促進人才掌握較為復雜的解決交通問題的能力。這就使得國外比較成熟的交通模型在國內的應用受到了極大的制約。也就暴露出國內當前交通工程專業實際解決問題能力存在不知處，尤其是人才應用交通模型解決工程問題的能力等。

3 實踐和實驗教學的作用和地位

3.1 實踐教學是理論聯系實際的橋梁

作為理工科的專業交通工程學科而言，實踐教學對培養人才有著至關重要的作用。尤其是理論在實踐中的大量應用，對于交通工程發展具有不可或缺的重要作用。只有真正掌握交通工程有關的基礎概念和理論，才能夠真正地了解和掌握交通工程變化的基本規律，并從中尋找工程發展的趨勢，從來保證交通工程專業的持續發展。

3.2 交通系統復雜性需要實驗和實踐作為研究支撐

隨著信息技術的發展，智能化操作的不斷引入，交通工程的發展也面臨著智能化運輸系統的完善趨勢。而作為現代交通系統其發展速度極快，但交通系統復雜的，使其具有相當大的還原難度。這就說明交通系統運行發展需要大量復雜的實驗作為支撐，才能夠保證交通系統的正常運行，而且需要對交通系統的網絡化格局以及對運行效果進一步監督和優化。

4 實踐和實驗教學新體系的構建

為積極構建有效的實驗教學體系，使得交通工程專業的理論與實踐能夠充分的結合，培養學生多層次實驗能力而構建科學的教學體系，我們將整個實驗教學體系劃分為以下幾個層次。

（1）基礎實驗。通過“交通工程學”、“運載工具及原理”、“道路工程”等課程的學習，將城市公安調度指揮中心、汽車運輸企業、出租汽車企業、汽車制造企業以及城市交通信息中心等作為實踐基地，充分的發揮理論知識的指導作用，并加強實驗與具體實踐的結合能力，對基礎實驗進行驗證性改革。從而使得學生通過實踐操作掌握基本的道路交通設施、概況以及駕駛訓練等，從而逐步的適應、熟悉公路交通和城市交通組織及運輸生產各環節及作業流程。

（2）技能實驗。針對學生的交通工程實際技能的訓練，應以夯實理論基礎為核心，并指導學生進行專業化的技能訓練。通過實驗課程輔助學生完成生產等實踐環節，并在實踐中總結經驗，加深對理論的深入理解。如整車制動系統的控制、CAN總線的相關功能以及道路路面設計等。

（3）設計實驗。利用交通仿真軟件，讓學生可以進行交叉口信號控制仿真實驗、城市路網交通流控制實驗、交通規劃實驗等，讓學生運用交通工程專業知識進行綜合設計。

（4）創新實驗。創新實驗是我們構建體系的重要部分。我們需要將實驗課程由內而外的逐漸向外擴展，發展多元化、立體化，并具有開放性的交通工程創新實驗模型，強化學生的個性化實驗，及自主研發能力。并在實際的交通運輸實踐科學發展中培養學生的創造力。

5 實驗教學的硬件設計的供給

教學體系的完善不足以滿足教學需求，我們還需要進一步加強實驗室及相關器材的建設，同時完善師資隊伍的保障工作。

（1）合理利用實驗室現有資源，進一步加大實驗室建設力度

實驗室作為交通工程專業實驗教學的重要硬件設施環境，要合理利用現有的實驗設施和資源，保證學生參與的情況，實驗計劃和任務完成的基礎上，加快實驗設施的更新，保證實驗設備技術的創新性，從而滿足學校培養高素質應用型人才的需要。

（2）加強實驗教材建設，推進實驗課程改革

首先應該對實驗教材進行優化，購買實驗器材的投資建設以及實驗室的開放等多個方面促進實驗課程改革的發展。同時實驗課程要在目標、內容以及考核等方面進行科學合理的處理，并在基礎理論層面對學生的實驗理論加以支撐。使得教師能夠通過掌握理論與實踐相結合的教學改革思路，不斷轉變實驗教學思想觀念，進一步投入精力研究實驗教學，繼而提高實驗教學的質量和水平。

（3）加強師資隊伍保障建設

實驗教學作為交通工程專業的重要課程組成部分應該得到重視，同時應該加強師資隊伍建設，夯實教師的專業理論基礎知識，并保證教師掌握實驗的基本技能和手段。定期對教師的專業技能以及實驗操作能力進行科學的考核，并培養教師的主動學習興趣和能力，同時學校定期對教師進行實驗教學培訓，幫助教師增強應用先進技術進行實驗教學的能力。

6 結語

實驗教學對所有理工科類專業的發展具有重要的作用，而且在教學中起著至關重要的作用。文中為培養高素質的應用型交通運輸專業人才，從理論擴展到實踐，不斷加大實踐的投入，增強理論與實踐的結合能力，積極構建交通運輸實驗教學課程體系。并從實驗的設施以及相應的師資隊伍建設全面進行實驗教學，希望對其他院校相同專業實驗教學體系建設起到一定的借鑒作用。

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