多媒體視野下高職體育教學改革新思路

袁彬

摘 要：隨著新課改不斷推動以及政府提倡的素質教育，高職體育教學模式進行了改革和變化，同樣在教學的過程中結合了多媒體技術，使高職體育課程不斷受到了豐富。并且推動了高職體育教學朝著更好的方向發展。本文根據多媒體技術在高職體育教學的重要性入手，尋找多媒體視野下高職體育教學改革的新思路。

關鍵詞：多媒體 高職體育 教學改革

中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）12-0-01

當前我國信息技術呈現著高速發展的趨勢，高職體育教學也開始引進多媒體技術，對傳統的體育教學模式進行創新和改革，并為其得到更長遠的發展奠定了根本基礎。同時在高職體育教學過程中融入多媒體教學，能夠促使教學模式的多樣化、特殊化，教學內容不斷豐富，學生容易接受和理解。

一、多媒體技術在高職體育教學過程中的重要性

1.激發學生對體育課程的積極性

當前，我國大多數高職院校在進行體育教學時，學生對體育運動缺乏足夠的興趣，從而使得體育教學無法得到較好的展開。教師需要讓學生意識到體育運動重要性，并且認可和接受體育活動，從而積極參與體育活動。高職體育教師可以通過多媒體技術，為學生播放關于體育類型的視頻，而不是傳統的授課模式，從而使學生能夠切實的感受體育活動帶來的影響，學生的興趣得到有效的激發，則可以積極主動的參與體育鍛煉。

2.加強學生對體育活動的認識和理解

當前隨著新課改的不斷深入，教育不再僅限于書本教學，體育教學同樣受到了重視，致使高職院校增強對體育教學的關注，并且對其進行相應的改革。教師不能理解延長教學時間，加大體育活動則是對其增加重視，而是需要讓學生對體育活動有著較為完整的認識和理解，由衷的認可體育活動，并且能夠用于接受、嘗試和努力。教師可以根據多媒體技術的特性，針對體育運動的難易程度，制作適合由簡單轉為具有難度的體育教學課程。這樣不僅可以讓學生得到鍛煉，還可以在鍛煉當中感受到自己不斷變強。教師還可以選擇較為容易接受的形式，比如動畫、帶有趣味性的體育視頻，向學生進行播放，使學生對內容更容易接受。并且可以認識和理解其中的含義。視頻播放結束后，再通過教師現場的演示，能夠使得學生的記憶得到加深。

二、多媒體視野下的高職體育教學改革的新思路

多媒體技術在高職體育教學的廣泛應用，促進了高職體育朝著前進的方向發展。不僅可以豐富高職體育教學方式和教學內容，還可以使高職體育教學的質量得到有效的提高。

1.激發學生參與體育活動的興趣

當前，我國高職體育教師需要改變傳統的教學方式，在教學過程中融入多媒體技術嗎促使學生能夠對體育活動產生濃厚的興趣，教師可以利用相關的體育活動的視頻，向學生講解體育活動的相關知識，并在切換視頻時，選擇播放一些體育活動出現的樂點，讓學生不容易感到枯燥和乏味。致使學生能夠通過觀察視頻，得到更多的體育知識。教師可以教授學生軍體拳的時候，可以讓學生觀看軍人打拳的視頻，讓學生感受到軍體拳不一樣的感覺，從而使學生看著英姿颯爽的軍人，激發學生對學習軍體拳的興趣，積極主動的參與體育活動。

2.為學生多次播放優質的教學視頻

高職體育教師在向學生進行體育教學的過程中需要將多媒體技術的優勢充分發揮出來。體育教師需要向學生放映關于體育內容的教學視頻，促使學生能夠對體育活動的內容擁有基本的了解。同時，配合教師的講述和演示，讓學生真正感受體育鍛煉的標準和內涵，從而促使教學質量得到相應的提高，增強學生的學習能力。比如，學生在觀看籃球運球的視頻時，教師應該讓學生著重關注運球的姿勢，比如手、腿以及腰部的配合。教師可以通過向學生多次播放運球的視頻，再加上教師親身演示，讓學生對運球有了基本的理解，從而會迫不及待想要嘗試。教師可以讓學生多次觀看運球視頻之后，進行運球的實踐操作，在操作的過程當中發現問題、解決問題。教師讓學生通過觀看視頻學習到基本的動作，再在具體的實踐操作中解決問題，提高實際的能力，不斷加強自身的運動能力。在這樣的教學模式當中，學生可以將理論知識和實際操作結合在一起，從而加強自身的學習能力，提高教學質量。

3.利用多媒體技術增強體育教學的直觀性

在我國普遍的高職院校當中，體育教學的模式基本為教師全程示范，而學生在場下懶懶散散的樣子，缺乏足夠的興趣。如今，利用多媒體技術在高職體育教學模式當中，可以讓體育教學得到直觀的展示，能夠通過教學視頻、圖畫等形式向學生直觀的呈現出來。體育教師可以選用視頻向學生介紹不同體育活動的具體內容，并且可以根據視頻對分解動作進行相適應的解說。在這樣直觀有較為輕松的教學模式當中，可以讓學生感受到體育鍛煉的多樣化，增強對體育活動的興趣。教師還可以選擇擁有真人演示的解說視頻，讓學生根據教學視頻，學習和理解不同體育活動的動作和相關內涵，從而促使學生感受到體育活動和自身的距離不斷貼近，在日積月累的學習中，使體育鍛煉融于自己的生活。不但可以讓學生學到體育知識，還可以增強自身的身體素質。

高職體育教學屬于綜合性的課程，并且需要經過實踐，才能夠實現其價值。高職體育教師單純依賴理論知識向學生傳授，無法調動學生的積極性。因此，對高職體育教學迫切需要進行改革，融合多媒體技術，可以使學生的對體育活動有更充分的認識和理解，并且能夠推動體育教學得到發展。

總而言之，當前我國體育教學的改革需要結合的多媒體技術，并需要在體育教學過程中不斷將多媒體技術的優勢充分發揮出來，促使體育教學能夠得到更多的進步。利用多媒體技術為學生進行更好的體育教學。高職體育教師通過多媒體技術激發學生參與體育活動的興趣、為學生多次播放優質的教學視頻以及利用多媒體技術增強體育教學的直觀性，促使高職體育教學能夠得到有效的改革，豐富高職體育教學方式和教學內容，同時有利于提高高職體育教學質量，推動高職學生得到全面發展，成為綜合性人才。

參考文獻

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