初中體育教學中滲透情感教育的方法與意義闡述

何振欣

摘 要：情感教育是當前教育中的新興內容，在初中體育教學中滲透情感教育有著重要的意義，既能夠幫助學生實現更好地發展，又能夠進一步提高當前初中體育教學的效率和水平。本文主要分析了初中體育教學中滲透情感教育的意義和基本的方法，希望能夠更好地實現情感教育的滲透。

關鍵詞：初中體育教學 情感滲透 方法 意義

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）12-0-01

一、初中體育教學中滲透情感教育的意義

情感教育是一種比較新型的教學方式，是指教師在教學過程中有目的的培養學生積極地情感，通過這種方式來進一步激勵學生，調動學生的潛能，發揮情感因素對學生的積極影響。

1.有助于學生形成健全的人格

情感是我們生活中一個非常重要的要素，在傳統的體育教學模式中常常忽視對學生情感的關注，只集中在對學生身體素質的訓練方面，這種模式不利于學生綜合素質的全面發展和健全人格的形成，而通過在初中體育教學中滲透情感教育則能夠提高學生身體素質的同時鍛煉學生的意志和品格，促進學生健全人格的形成和發展，對學生以后的學習和發展都有著重要的積極意義。

2.有助于學生體育學習興趣的形成

情感滲透有助于培養學生對于體育運動的興趣，在傳統的體育教學模式下，教師不重視對學生的情感教育，體育課堂也因此往往陷入一種枯燥的氛圍當中，很多學生雖然非常喜歡體育運動，但是卻非常反感體育課。情感滲透則剛好能夠有效的改變這種狀況，情感對一個人的影響是非常大的，尤其是對于初中生來說，能夠直接影響他們對事物的態度和看法，因此在體育教育中滲透情感教學能夠有效培養學生對于體育運動的興趣，通過這種方式使學生感受到體育課的樂趣，愛上體育運動，有利于學生形成終身體育的意識，對于學生今后健康習慣的養成也有著積極的影響。

3.有助于提高當前體育教學效果

在初中體育教學中進行情感滲透還能夠有效提高當前初中體育教學的效果，情感對人的行動和行為有著重要的反作用，積極的情感能夠激勵人們去努力，消極的情感則會阻礙人們的行動，因此在體育教學過程中滲透情感教學，與學生建立良好的關系，使學生感受到體育學習的樂趣，能夠進一步調動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習效率和當前的體育教學效果。

二、初中體育教學中滲透情感教育的方法

1.更新教育理念，提升教師素質

教師是體育課堂的組織者和引導者，教師對體育課堂有著重要指導作用，因此為了更好地在初中體育教學中滲透情感教育，教師是非常關鍵的一個環節，我們應當進一步更新教師的教學理念，并且不斷提升體育教師的整體素質，只有這樣教師才能夠更好地在初中體育教學的過程中滲透情感教育。首先，體育教師要改變傳統的教育教學理念，尤其是部分教師認為體育只注重提高學生的身體素質，增強學生的體魄，忽視在體育課程中進行情感教育的重要性，這是一種錯誤的認識，教師要充分認識情感教育是體育教學中的重要環節，對學生進行情感教育是體育教學中不可或缺的部分。其次，教師應當不斷提升自己的整體素質和對情感教育的認識，可以通過進修或者是相互合作交流的方式來提升自己的專業素養以及情感素養，從而更好的在教學過程中進行情感滲透。

2.掌握情感規律，營造良好氛圍

良好的氛圍是在初中體育課堂上進行情感滲透的重要背景，融洽的、活潑的、歡快的教學氛圍更加符合初中生的心理生長發育要求，不僅能夠提高體育教學的效率和質量，而且還能在這種氛圍中更好地進行情感的交流，實現情感的滲透。所以，在教學過程中教師要注重營造一種積極、和諧的教學氛圍，首先，教師應當注意觀察學生的情緒，當學生出現情緒問題時教師應當及時的進行開解和幫助，在這一過程中教師可以進行一對一的指導，也可以通過一些有趣的話題來轉移學生的注意力，通過這種方式來調動學生的情緒，使整體氛圍更加和諧。其次，教師在教學過程中可以采用多樣化的教學方法，例如游戲教學法、小組教學法，通過這些有趣的教學方法能夠使學生保持激昂的狀態，使整個課堂的氛圍更加活潑積極，在這種教學環境中能夠更好地發揮情感教育的效果。

3.根據情感特點，選擇教學內容與方法

為了更好地進行情感教育的滲透，我們在初中體育教學的過程中要善于運用學生情感的特點，并根據這些特點來選擇教學的內容和教學的方法。首先，在選擇教學內容時應當盡量選擇學生所熟悉的，與學生的學習、生活密切相關的作為教學的內容，只有這樣才能夠進一步的激發學生的共感，調動學生的情緒，從而提高教學效率和教學水平，例如我們在進行彈跳訓練時就可以聯系到學生平常比較喜歡打籃球，彈跳力是影響籃球水平的一個重要因素，通過將彈跳力與學生常見的運動結合在一起的這種方式能夠有效刺激學生的興趣，調動學生學習的積極性和主動性。其次，在選擇教學內容時要根據教學目標和教學任務來進行選擇，更要結合初中生身心發展規律來進行安排，部分教師在教學的過程中忽視了這一點，導致教學內容不適應學生的生長發育特點，不利于教學活動的開展。再次，在教學方法的選擇上業要充分考慮到學生的情感，通過一些有趣的教學方法來調動學生的參與性和積極性，有效提高課堂的教學效率和質量。

4.注重情感交流，建立良性互動

在初中體育教學中進行情感滲透非常重要的一點就是要重視師生之間的情感交流，也就是我們常說的師生之間的良性互動，師生之間要建立良好的關系。這種健康良好的關系主要體現在兩個方面，一方面，在課上教師要加強與學生之間的交流和互動，這是師生之間建立情感的基礎，也是調動課堂氛圍的關鍵。另一方面，在課下教師也要重視與學生之間的交流，要關心學生，積極幫助學生，只有這樣才能與學生之間建立更好的師生關系。

結語

情感教育是當前初中教育中非常重要的內容，對學生能夠產生非常積極的影響，有助于學生綜合素質的全面發展和各項能力的綜合提高，因此在初中體育教學中滲透情感教育也是當前初中體育教學改革的一個重點，我們在體育教學的過程中應當采取更加積極的方式，例如提高教師素質、營造良好的教學氛圍、合理選擇教學方法與內容以及良性互動等等，將情感教育與初中體育教學更好地結合，從而進一步幫助學生建立健全的人格、培養學生的學習興趣、提高當前的教學效果。

參考文獻

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