多媒體技術與幼兒教育的融合研究

張雪瑋

（河北省唐山市樂亭縣龐各莊鄉中心幼兒園 河北 唐山 063600）

1 引言

幼兒出生之后對世界的好奇心相對比較強烈，尤其是對聲音、圖像的探索欲望強烈，老師們借助多媒體教學，不僅可以更好的吸引幼兒的注意力，還有利于培養他們創造能力，還有助于培養孩子們活潑樂觀的性格。挖掘幼兒的潛力，培養幼兒的多方面能力，引導幼兒積極參加有益的活動，培養孩子的自信心和團隊精神，是幼兒教育的重心，教師們和家長們是幼兒學習的最好伙伴；多媒體技術應用在教師與幼兒學習中，能更好的與幼兒互動，有助于幼兒之間純真的交流，也有助于激發幼兒探索世界的興趣，也有助于更好的認識世界，有意的培養孩子們學會思考問題、解決小問題的能力；多媒體技術作為最流行的工具，給幼兒教育帶來了新的氣息和活力，擺脫了原有的枯燥無味的教學思維模式；在教育教學過程中，極力提倡多媒體教學，也是響應素質教育的具體體現，有利于提高幼兒教育質量，多媒體技術與教育的融合也是時代的需要[1]。

在教育教學過程中，多媒體技術的應用是集聲音、色彩、形狀、認知等等于一體，更直觀、生動、形象的展示在學生的眼前，提高學生的認知力，更有利于開發學生智力，也更有利于幫助學生們接觸事物，幼兒本身就是學著模仿學習的階段；多媒體技術展示的更精彩，能喚起學生們足夠的激情，也有利于發揮和培養幼兒思維能力的階段，教育者和家長最關心的問題是如何鍛煉孩子們的思維能力，如果在幼兒階段沒得到充分的鍛煉，也會影響到智力的發育，相對同齡人之間就會落后，在成長的過程中會給自身帶來很多困擾；家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，當今孩子也成為了每一個家庭的寶貝，尤其是現在獨生子女頗多的時代，多媒體技術被應用到幼兒教學中的幼兒園就得到家長們的青睞；隨著科技的進步，生活水平的提高，人們對教育認識的提高，多媒體技術和幼兒教育的融合是時代發展的需要。

2 多媒體技術在幼兒教育中應用的優勢

孩子是家庭和祖國未來的希望，擁有一個自由自在、積極樂觀自主的童年學習生活是未來健康成長的保障；快樂中學習，養成良好的健康個性，擁有一顆敢于探索的精神；多媒體技術是當今時代信息化技術在教育中的體現，也是科技的象征；在幼兒教育教學過程中，充分利用多媒體技術將會促進幼兒教育。

多媒體技術的應用會激發孩子學習的興趣；科技進步促進了多媒體數字化教學的發展，改變了以往板書的應試教學模式，不斷對現代教學方式進行變革，也改變了幼師的教育觀念，開始關注學生的學習興趣；在幼師教育過程中，利用多媒體教學的動態演示功能，激發幼兒學習的興趣，可以提高幼兒的求知心，有利于讓孩子學會模仿，更多的了解和接觸新事物；在教育教學過程中，發揮該技術優勢，培養孩子們自己動手，用自己所學的知識解決生活小問題，逐步提高，可利用多媒體技術中的動畫演練，讓孩子模仿和學習，能全面提高幼兒的綜合能力，這種教育資源與教學方式的融合，增加了科技技術的運用，開拓幼兒們的眼界，有利于提高發散思維，也可以提高教師的教學成效；多媒體教育中通過動畫演示和語言的交流，可以更好的培養幼兒學習興趣，借助該技術教學，能培養孩子藝術方面的學習，可以唱歌舞蹈；多媒體教學的應用，改變了課堂氣氛，更顯活潑具有活力，也有利于孩子的記憶力，課堂教學不再單一，孩子的學習氣氛被調動起來，思維能力也同樣會得到鍛煉，這樣有助于整體素質的提高。

多媒體技術的應用可以給孩子們構建新穎的學習環境和優化教育機構；幼兒教育是學前教育，通過教育實踐探索，有助于發展教育事業，在教學過程中給孩子提供說話的機會，營造和諧的溫馨環境至關重要；多媒體技術的應用，可以在課堂上讓孩子學習知識小動畫，然后交流動畫里的小故事，有時候老師口頭講的小故事可能不足以提高孩子們的興趣和注意力，該技術應用中的動畫更形象，有虛擬的小物體解讀，可以讓孩子更容易接受，能逐步引領孩子去探索，不至于走神沒興趣；當今孩子在幼兒階段，內心充滿了好奇和愛心，看過動畫里的內容后，孩子們就會模仿出來，這就是孩子的進步；現在教學過程中也運用多媒體，例如教師打開多媒體視頻，視頻里：烈日炎炎之下，有一位老先生在田地里汗流浹背的種莊稼，每天都在看到莊稼在慢慢成長，最后轉換成餐桌上的美食，屏幕里就會有《鋤禾》這首詩的出現和解讀；這種多媒體教學的融合，更能把孩子帶到意境中，有利于孩子們的理解和記憶，這要比傳統的教師苦念強；多媒體教育的發展應用，改變了課堂了氛圍，更適應現代化教育發展。在幼兒教育中多媒體技術的融入，不僅提高了教育質量，也有利于開發多媒體技術；教師在利用多媒體教學的過程中，讓教學內容變得生動有趣，化復雜變簡單，有助于強化教學效果；教師可以選擇不同的事物進行演示，這樣也有助孩子養成勤于思考的習慣；現在孩子更多的家庭作業變成帶有視頻動畫的出題效果，例如，在數學題中，用手機打開視頻：五只小燕子在樹上棲息，聽到槍聲，飛走了兩只，問還有幾只？在視頻中有小燕子在展示這道題，孩子就看的更清楚，這樣講解也顯得更生動，孩子學習起來更方便。在多媒體技術支持下，幼兒園教師教育觀念和方式不斷更新，教育機構也得到了優化[2]。

3 結語

在幼兒教育教學過程中，多媒體技術的融入，有利于開發幼兒的智力和創造力等，最大的優勢有利于提高學習興趣，容易接收新事物；幼兒教育是孩子學習和成長的關鍵時期，改變傳統教育方式，融入多媒體等科技信息，有助于孩子良好行為習慣的養成。

[1]張琳羚.探究多媒體技術輔助幼兒教育的實踐應用[J].才智，2015（21）.

[2]安禹.多媒體技術優化幼兒園教育[J].黑龍江科技信息，2009.