大學生公共英語自主學習的困境及對策研究

梁道美

摘要：南疆高校因經濟發展緩慢、人文環境特殊、傳統的應試教育思想、大環境的不重視、就業市場需求少等因素的存在，給高校英語的教學帶來了負面的影響。對南疆高校民族大學生公共英語自主學習的現狀和影響因素進行分析梳理，并針對其現狀從學校層面、教師層面、以及學生自身方面對提升南疆高校民族大學生公共英語自主學習的能力給出了建議，以期對南疆高校民族大學生的英語自主學習有所啟示進而提升其英語水平。

關鍵詞：南疆高校民族大學生;自主學習;困境;策略

中圖分類號：H319;G642文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2018）12-0144-04

新疆以天山為界分為南疆和北疆，天山以南為南疆，南疆有兩所本科院校，一所為塔里木大學，一所為喀什大學，本文以喀什大學為研究對象。“一帶一路”背景下，南疆高校民族大學生公共英語自主學習的能力影響著他們的綜合素養和參與國際競爭的能力。現階段，南疆大學生的英語學習還保持著傳統的被動式學習、“填鴨式”學習。學習離開了教師的督促舉步維艱。然而面對日新月異的現代化社會，這樣的學生很明顯是不合格的，在競爭日益激烈的現代社會，很快就會被淘汰。

“授人以魚不如授人以漁。”當語言學習者能夠自己確定學習目標、選擇達到目標的方式并可以自己評價學習效果時就能產生內在學習興趣，從而增強學習動力和提高語言產出[1]。學習的“內化”過程對于學生來說至關重要，尤其是在提倡“終生學習”（lifelong learning）的今天。……