含淚的笑

田雅麗

【摘 要】國產片《我不是藥神》取得了口碑和票房的雙豐收。這部片的題材屬于現實主義，而非商業大片所熱衷的熱門IP、大制作以及流量明星。本文著重對《我不是藥神》的劇作成功因素進行分析，以期拋磚引玉，涌現出更多的佳作。

【關鍵詞】《我不是藥神》；題材

中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）31-0085-01

一、題材的普適性

該片取材于現實，事關民生，有較強的普適性，反映了高價藥與普通大眾的承受能力之間的矛盾。這樣的題材事關每一個人，值得每一個人去看，并且很容易引起大家的共鳴。影片上映后引發了與此相關的輿論熱議，李克強總理就此特作出批示，要求相關部門加快落實抗癌藥降價保供等相關措施。一部影片能引起國家領導人對相關政策落實的重視，這在電影史上還是很罕見的，從側面展示出該片的所帶來的效應?！段也皇撬幧瘛穾е烊坏挠H民性，這也是其成功的一個重要因素。

二、人物塑造的層次感

故事取材于真人真事。原型陸勇是一位慢粒白血病患者，家境殷實，是一名企業家。他購買到了和正版藥效接近的印度仿藥，便在QQ群中分享購買攻略，無償為病友代購。十多年來，他幫助了很多人，被稱為“藥俠”。但最終被刑拘，后來患者們聯名求情，法院最終撤銷了公訴?！段也皇撬幧瘛穭t對故事原型進行了拆分，將一個人拆分為五個人，對主角潛在特點進行了外化，同時又代表了不同的群體，豐富了角色的層次感。

程勇：本片的主角，編劇把他塑造為一個身體健康的人。為了使人物有更大的成長空間，將他設置為一個保健品店老板，離異，不思進取，經濟拮據。這和故事原型陸勇患病而家境殷實大相徑庭。之所以這樣設置，是為了使人物的成長弧線更明顯。這樣的一個壓低狀態似乎不大可能成為甘受風險為他人無償購藥的“藥神”，觀眾會對故事的發展充滿期待。

呂受益：他其實是故事原型無奈而又善良的一面的外化。他同時也代表了一部分患者的經歷，起初難以接受自己得絕癥得現實，悲觀絕望，并且嘗試過自殺。但又對家人充滿愛意，不忍死去。這種矛盾的心態在他身上展現得淋漓盡致。電影海報上，他手里拿著一個橘子，這不單單是道具，還隱喻了呂受益的生活。他有妻有子，看上去幸福甜蜜，就像橘子得外形一樣，形體飽滿、顏色鮮亮。但又有誰知道他的內心已碎成瓣：大好的年華，不能愛妻護子，他的生活要多心酸有多心酸。

黃毛：是故事原型勇敢仗義一面得外化，同時映射出故事原型陸勇父親的死。他的身份還代表了這樣的一種患者群體的生存狀態：家境貧寒，沒錢治病。他們打工為生，自生自滅。編劇對他著墨不多，進行了扁平化處理。但他的形象塑造很成功，給人留下了深刻的印象。

思慧：群主，是程勇通過網絡幫助病友的具象化。她也代表了對患者不離不棄的家屬形象。她為了救患病的女兒，在夜店跳鋼管舞，時常受到挑逗和侮辱。這和經典電影《神女》的形象有些相似。她即是一個被人取樂的舞女，身份卑微到塵埃里；但她又是一位艱難求生、不離不棄的母親，美麗而圣潔。

牧師：是故事原型有信仰和外語能力外化。他主要負責與印度方進行溝通。牧師的設置從側面揭示出一些患者的無助，轉而向上帝尋求精神依托。主救不了人命，但藥販子能，很有諷刺意義。

三、故事結構的完整性

起：故事的建置階段，主要展現主人公生活的狀態。程勇是一個印度神油店老板，生意冷清，經濟拮據。并且他性格沖動，身上充滿頹廢和市井氣息?？傊?，生活一團糟。

承：也就是故事的情節點一，父親沒錢做手術，程勇為了賺錢給呂受益打電話決定買藥。然后去印度進藥，但買藥被拒。找到群主思慧，打開市場。牧師、黃毛陸續成為幫手，團隊組建成功?？肆袑庬樌筚u，隨風順水。接著與假藥騙子起沖突，程勇迫于壓力和自身考慮轉讓代理權。團隊解散。這個環節主要完成程勇賺到錢，自保不干的敘事任務。

轉：也就是故事的情節點二：呂受益妻子找程勇，他決定為呂受益買藥。歸來卻發現他已經自殺，看到眾多患者，程勇決定按進價賣給病友。而后出現故事高潮：黃毛因掩護程勇而被撞死。加上印方藥廠被關，價格上漲。程勇決定賠錢賣藥，并且把范圍擴大到外省。在這個敘事段落中，程勇真正實現了個人內在的轉變：從無償代購到貼錢賣，放棄了外在利潤，為了生命的尊嚴和義不容辭的責任感，實現了內在的自我救贖。

合：結局就是程勇因觸犯法律被抓入獄，刑滿三年獲釋。

四、喜劇的外衣

本片的題材是沉重的，但試圖以喜劇的外衣來包裝它，筆者稱之為“含淚的笑”。這正如現實生活中遭遇了不幸，我們不能一直沉浸其中難以自拔，而要向前看，用輕松的方式消解它。本片喜劇化的嘗試是亮點，如呂受益出場時一層一層撥開他帶的三個口罩，動作很搞笑，但大家在笑的同時心里卻是同情他的，這是淚光中的幽默。再如，程勇去說服牧師為他工作時，用了一連串的佛家用語，錯位的用法即符合程勇的身份，又增加了笑點。還有牧師的口頭禪“god bless you”，等等。讓觀眾含著眼淚笑，情緒得到了最大化的釋放，同時又會對影片所帶來的話題進行思考。