科學施教，精彩課堂

張玉魁

摘 要：隨著世界競爭的逐漸激烈，其不僅是知識的競爭，還有人才的競爭，所以國家在不斷加大對教育的投入。英語作為初中階段最重要的學科之一，其雖然難度系數不高，但學生受漢語的影響較大，對英語知識及英語國家文化方面的理解還有這一定困難。隨著我國教學改革的深入，在初中教學中要不斷強調學生知識應用能力和綜合素質的提高，對英語教學的要求也有了相應的增加。英語是一門世界性的通用語言，學生學好英語可以為自己日后的發展奠定基礎，為了促進課堂教學質量得到提高和快速推進英語教學的發展，教師要更加關注學生語言應用能力的培養。針對初中英語教學的改革策略進行探討，希望為初中英語教學的改革及發展提供參考，進而有效地推動初中英語學科的發展。

關鍵詞：初中；英語；教學；改革；策略

近年來，隨著世界經濟全球化的發展和英語的廣泛使用，英語教學受到了人們的關注。特別在新課程改革的推動下，對初中英語教師的教學水平提出了更高的要求。實現初中英語教學改革、促進初中英語教學方法的合理運用是必然的選擇。初中英語教學是學生學習英語的關鍵階段。它不僅可以幫助學生鞏固基礎知識，還可以幫助他們掌握正確的英語學習方法，從而為學生學習英語打下堅實的基礎。因此，在初中實踐教學中，英語教師應確立教學改革的重點，注重科學的教學方法的應用和教學方法的優化，有效地激發學生的學習興趣，活躍課堂氛圍，促進初中英語精彩課堂的建設。

一、構建和諧的課堂氛圍，讓課堂充滿生機和活力

在新課程改革中要求教師尊重學生的獨特思維，重視學生的想法，鼓勵學生大膽想象。在初中英語的教學過程中，我們會碰到一些困難，缺少語言方面的實際交流，學會英語之后也沒有地方可以進行施展，時間久了就會讓學生產生厭倦的心理，同時也會失去學習的動力，這時需要教師和學生之間進行交流，而交流的第一步就是對學生進行充分的尊重和贊美。師生之間的交流是相互的，所處的位置也是平等的，才能使他們在學習這個問題上產生自信和興趣。所以，教師要和學生建立良好的學習關系，平等地對待每一個學生，充分尊重和信任他們，做學生的良師益友。比如，在學習“want to be”這一句式時，教師提問：“What do you want to be in the future when you grow up？”給學生提供寬松的學習空間， 有效地激發學生的學習興趣，使學生充分表達自己的想法，同時要認真傾聽其他同學的思想。有的學生長大后想做醫生，有的學生想成為科學家，有的學生想做一個飛行員……這樣有效地活躍了課堂的氛圍，使學生的思維得到放松，又鍛煉了學生的英語口語能力，在相互交流過程中，實現了共同發展，并熟練掌握了學習的內容。

二、運用現代化技術，提高教學效果

應用多媒體技術在初中英語教學中，能給學生創造一個更現實的情境，在進行多媒體教學時，可以將原始靜態圖像轉為動態的，從而實現了動態情境，使學生的視覺及聽覺得到一定的沖擊，這樣有助于幫助學生快速理解內容和主題，從而培養學生的創造力，也解決了教學中存在的問題。比如，教師在進行聽力教學的時候，可以利用多媒體技術播放一些視頻或音頻，這樣既簡單，又可以實現快速播放。教師還可以從網絡上下載語音教學動畫，這樣可以有效地吸引學生進行聽力學習，避免比較枯燥的知識傳授，而且網絡上的資源發音相對比較準確，可以對學生的英語發音進行培養。在初中英語教學中應用多媒體技術，可以明顯提高聽力教學容量，在學習英語時，可以加入一些與學生實際經歷相關的事情，實現與學生之間的情感共鳴，這樣會明顯提高教學效果。

三、組織學生課外閱讀，激發學生參與興趣

課外的閱讀可以對學生的語言文化知識進行豐富，同時拓展相應的學習知識面，也是提升學生學習成績的重要內容。特別是針對課余時間較多的學生，教師要特別注意和加強。進入初中的新生，他們對英語的學習意識還比較模糊，同時缺乏對英語單詞及用法的理解，不僅是針對課外閱讀，就算是教材也很難適應。想要加強閱讀練習，教師可以在每一周都安排出一節讀報課，其中主要的內容有《英語輔導報》《英語畫刊》等材料。通過廣泛的閱讀，我們不僅增加了學生的詞匯量，而且豐富了學生的語言知識，使學生能夠更多地了解國外的地理、歷史及習俗，對英語的理解能力也進行了加強。同時，還要要求學生如果遇到好的段落、詞匯、篇章，要進行摘抄和背誦，這樣讓學生的腦海里存儲一些比較豐富的語言材料，使用起來可以更加方便。

總的來講，隨著全球經濟一體化的飛速發展，英語的重要性逐漸凸顯。初中英語是學校學習中最重要的一門學科之一，它對學生以后的發展起到重要的作用，在素質教育不斷發展的背景下，建立高效的初中英語課堂教學已經成為了提高英語水平的必然趨勢。高效的課堂不僅可以提高學生的綜合素質，還可以為學生的英語學習奠定基礎，進而有效地推動英語教學逐漸走向良性的發展軌道。

參考文獻：

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