法律精神中淺談青少年法治教育

孟柯

摘要：本文立足法治精神的科學(xué)內(nèi)涵，從法治精神的五個基本方面進行了重點論述，結(jié)合新時期加強青少年法治教育的方向，增強教育與實踐的融合性，確保教育實效轉(zhuǎn)化為依法維護自身合法權(quán)益的動力。

關(guān)鍵詞：法治精神;青少年;法治教育

建設(shè)社會主義現(xiàn)代化法治國家是新時期社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，從目前我國法治建設(shè)的現(xiàn)狀來看，青少年的法治教育屬于相對弱勢的群體，法治教育不到位導(dǎo)致了青少年誤入歧途的現(xiàn)象依然存在。社會關(guān)注青少年法治教育發(fā)展方向，重視法治教育手段，促進青少年身心健康發(fā)展是新時期法治教育中的重點內(nèi)容及方向。

一、法治精神的科學(xué)內(nèi)涵

法治精神是中國特色社會主義法治現(xiàn)代化建設(shè)中重要精神原則，主要包含了善治精神、民主精神、人權(quán)精神、公正精神和和諧精神。善治精神主要是在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中依法行政能力的提升，善于運用法律、法治等手段去抓好市場經(jīng)濟建設(shè)中的重要問題;民主精神主要立足于保障人們的基本權(quán)益，提升公民的政治參與能力與主體;人權(quán)精神主要是堅持權(quán)利屬于人民，人人在法律面前一律平等的觀念，增強法律的權(quán)威性和保障性;公正精神主要是運用法律建設(shè)相關(guān)手段，促進法律公平落實，積極獲取法律公平;和諧精神是社會主義法治建設(shè)中的歸宿，其主要是為了實現(xiàn)社會主義和諧發(fā)展與建設(shè)，形成長效發(fā)展的最終保障[1]。

二、法律精神中青少年法治教育

（一）善治精神：認(rèn)識到青少年法治教育的重要性

善治精神在法治精神中主要講法律在教育中的重要性，強調(diào)的是法治精神在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的保障作用。因此，在青少年的法治教育中首先必須充分認(rèn)識到青少年法治教育的重要性，只有充分認(rèn)識到教育的重要性，才能從根本上促進教育成果落地生根。另外，也只有讓青少年充分認(rèn)識到教育的重要性，才能從根本上促進自身的學(xué)習(xí)，明確法治在社會發(fā)展中的重要性，才能內(nèi)化與行，確保將教育成果轉(zhuǎn)化為行動結(jié)果。法治教育的重點在行，行為規(guī)范首先在于理念，所以將教育的重視性與學(xué)生的重視性統(tǒng)籌起來是教育的重點方向和內(nèi)容。

（二）民主精神：全面做好青少年的法治教育

法治精神中的民主精神主要提倡法律的民主特性，強調(diào)的是大多數(shù)人的意志和公平性。在青少年的法治教育中要重點做好法治教育的民主性，這就要求了在青少年的法治教育中要重點做好教育的針對性。一方面根據(jù)青少年的發(fā)展特點，有針對性的做好法治教育工作，確保法治教育能夠深入到具體工作中，實現(xiàn)教育的普惠性。另一方面要根據(jù)青少年的個性化特點，做好青少年的特色教育，將青少年的個性化發(fā)展統(tǒng)籌到教育中，形成長效發(fā)展的最終目標(biāo)[2]。將教育的普遍性與學(xué)生的個性化發(fā)展相結(jié)合，全面落實青少年的法制教育。

（三）人權(quán)精神：增強青少年維護合法權(quán)益的能力

人權(quán)精神是法治精神中的重要體現(xiàn)，重點彰顯了法治教育的保障性。一方面在法律面前人人平等。另一方面人們可以有效的運用法律武器依法保障自身的合法權(quán)益。因此，在青少年法治教育中，應(yīng)該將重點內(nèi)容放在運用法律武器維護自身的合法權(quán)益上，形成長效的法律保障。要重點關(guān)注青少年法治教育中的平等性，確保青少年能夠依法尊重他人的合法權(quán)益。還要重點做好青少年運用法律的保障，增強教育在實踐中的統(tǒng)一，不斷增強青少年依法維護自身合法權(quán)益的能力。

（四）公正精神：強化青少年的社會正義感

公正精神是法治精神的重要內(nèi)容，只有保持公平正義的法治理念，才能從根本上促進法治建設(shè)的最終效果。教育的最終目的是運用，強化青少年的社會正義感，增強法治教育的實踐性是法治教育的重要目的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，青少年本身相對不成熟的心智受到外來因素的影響，自身價值觀形成上具有一定的偏差。強化公平性外延教育，堅定青少年的意志，將青少年的行為統(tǒng)籌到社會主義核心價值觀教育中來，增強教育與實踐的融合，不斷提升青少年的社會正義感，促進青少年積極健康發(fā)展是法治教育的重點方向與內(nèi)容。

（五）和諧精神：增強青少年的民族凝聚力

構(gòu)建人們美好生活、提倡民族自信、增強民族信仰是時代發(fā)展的主題。和諧是社會發(fā)展的主旋律，法治精神與法治教育最本質(zhì)的目標(biāo)是實現(xiàn)社會和諧，凝聚社會共識，共同促進中華民族偉大歷史復(fù)興。堅持將和諧精神貫穿到青少年的法治教育中，明確法治教育的本質(zhì)和最終歸宿，進一步升華教育的目的與方向，增強教育與實踐的凝合性，推進教育內(nèi)容和教育方向的升華，促進教育全面發(fā)展。建議在法治教育中納入法治建設(shè)的目的教育，將人們的行為統(tǒng)籌到教育發(fā)展中，促進教育成果與國家發(fā)展相結(jié)合，不斷增強青少年的民族凝聚力，更好的激發(fā)青少年在發(fā)展中的動力，推進教育成果在實踐中的轉(zhuǎn)化，共同推進新時期美麗中國建設(shè)。

三、結(jié)語

總的來講，以法治精神為指導(dǎo)，做好新時期青少年的法治教育工作是新時期青少年法治教育的重要方向和重點內(nèi)容，增強法治精神與教育方向的融合性，能夠促進青少年法治教育科學(xué)化、規(guī)范化運行。

參考文獻：

[1]什么是“法治精神”[EB/OL].https：//zhidao.baidu.com/question/1367148702555351579.html.2018-8-11.

[2]呂曉華.淺析當(dāng)代青少年法治教育[J].長江叢刊，2018 （18）：223-224.