國際化背景下高校海外交流學生跟進式思想政治教育實踐與探索
——以常熟理工學院海外團支部為例

郭銀亞 吳晨燁

（常熟理工學院外國語學院，江蘇 常熟 215500）

一、海外團支部的創建主旨與思路

隨著高等教育國際化的不斷深化，學生國際視野與國際競爭力的培養已成為高校育人體系中不可或缺的環節。2017年2月，國務院印發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命，這是中央第一次明確提出高校國際交流合作使命。

當前，越來越多的在校大學生走出國門，負笈求學。當這些留學生遠離父母親人、遠離昔日同學，離開故土、遠涉重洋時，由于監管的缺失，他們的思想政治教育和管理已經漸漸成為一個盲區。為延伸對出國交留學生的思想政治教育管理、跟進其國外的學習與生活，常熟理工學院先后在英國、韓國、日本、加拿大、德國等國成立了海外團支部。

二、海外團支部開展情況

1、發展歷程

常熟理工學院海外團支部是以該校出國交流生為主要成員建立的團組織。2009年9月，常熟理工學院外國語學院赴英國約克圣約翰大學國際交流生項目首批六名學生正式開始了在異國他鄉的學習生活，為期半年。為了進一步提高國際交流生的學習效率，發揮團組織在思想、學習、生活中的積極作用，常熟理工學院首個海外團支部——“英國約克團支部”應運而生。八年多來，學校已先后在英國約克圣約翰大學、韓國全州大學、韓國同德女子大學、英國坎布里亞大學、日本北陸大學、日本流通大學、德國凱澤斯勞滕應用大學、加拿大湯姆遜大學等8所高校組建了海外團支部（25批次）。在院團委和輔導員的指導下，海外團支部累計開展活動100多項，活動參與者1000多人次，對出國交流生的思政教育與管理、中國文化傳播與交流等起到了良好的促進和橋梁作用。

2、海外團支部的運行機制：院團委指導、輔導員對接、團支書負責。本著“愛國、進取、友善”的核心精神，院團委加強引領，有計劃指導團支部開展思想政治教育；輔導員及時跟進，使用E-mail、QQ、微信等平臺對出國留學生進行學業與生活指導、心理輔導等；在院團委的指導下，海外團支部每月有計劃、有目的、有組織的開展各類主題團日活動，每學期初都要制定活動計劃并報院團委備案，活動結束后需要把活動的總結、圖片、視頻等相關資料交院團委保存，每學期末與其他基層團組織一樣，參加“十佳主題團日活動”和優秀團組織的評比。

3、活動開展。海外團支部活動緊緊圍繞傳播中國文化、增強愛國情懷、增進學習交流等積極向上的主題來開展，如：“英國約克團支部”開展的“學雷鋒”活動和“祖國，我的驕傲”主題團日活動；“韓國全州團支部”開展的“走月”和“賞月”活動；“韓國同德團支部”開展的“中國飲食文化交流”和教外國人寫書法、唱戲曲等活動，充分發揮自身優勢，加強內引外聯、牽線搭橋，當好促進中外友好交流的民間大使，多用外國民眾聽得到、聽得懂、聽得進的途徑和方式，講述好中國故事，傳播好中國聲音，讓世界對中國多一分理解、多一分支持。

三、海外團支部對海外學子的成長價值

1、以海外團支部為紐帶，實現了“家”的關懷。雖然海外學子的情況不同，但每天都在團支部的組織下互相保持聯系，交流探討自己學習與生活情況，在學習上互相幫助，精神上相互支持，分享快樂、排解憂愁，同時也緩解了因陌生環境而產生的心理壓力。

2、以海外團支部為橋梁，實現了國外和國內學習兩不誤。短期交流生項目，一般會存在兩校學分互認的問題。如果課程對接不好，直接會影響到學生是否能順利畢業的問題。學校以海外團支部為橋梁，加強他們的課程指導，及時與國內課程有效對接，實現學分的有效互認，最終使他們能順利畢業。多年來，常熟理工學院無一名海外交流生因為學分互認問題而影響畢業。他們之中有的海外交流學生不僅能拿到國內的文憑，同時還獲得了國外學位，實現了國外、國內學習兩不誤，兩國學位同時拿。

3、以海外團支部為平臺，實現了自我突破。海外團支部是一個學生成長的平臺，通過這個平臺他們參加各種活動，展示個人風采，傳播中國文化，最終實現了自我突破。如同德女子大學海外團支部策劃的《《太陽與月亮》》獲得韓國“傳統童話朗讀大賽”的金獎；張舒同學留學歸國后撰寫的畢業論文《大學生自主學習能力培養研究——英國約克圣約翰大學課程案例分析》獲得了江蘇省三等獎等。

四、海外團支部的實踐意義

1、海外團支部，是鍛造愛國信念的熔爐。愛國是一種尊嚴，更是一種信念。求學在外的學子要始終堅定中國特色社會主義信念，心系祖國發展建設。海外團支部通過組織活動培養學子的愛國情懷，使他們能始終保持一顆“中國心”，學有所成，報效祖國。如英國“約克團支部”開展“祖國，我的驕傲”主題團日活動。

2、海外團支部，是思想政治教育的重要抓手。通過海外團支部，學校能及時掌握出國交流生的思想動態，一方面防止團員青年被西化和分化；另一方面促使支部成員堅定馬克思主義信仰，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而專心求學。

3、海外團支部，是“三自”管理的有效延伸。海外團支部的成立，使海外學子建立了學習共同體，在困難與突發狀況面前，也能做到共同應對。同時，通過網絡和電話的溝通，國內高校的教育管理者將“服務學生、發展學生”延伸到了海外，不出國門，照樣貼近學生。

4、海外團支部，是拉近中外文化的有效載體。海外團支部按照國外當地民眾的思維方式及風俗習慣開展了豐富多彩的民族文化活動，相關活動接地氣、易被外籍人士所接受。如教外國友人寫書法、唱戲曲、用筷子等主題團日活動，充分發揮自身優勢，當好中外友好交流的民間大使，講述好中國故事，傳播好中國聲音。

5、海外團支部，是建立互助家園的典范。海外團支部是海外交流生的“精神家園”和“學習樂土”，使身在異鄉、出國求學的莘莘學子有了組織的歸宿，找到“家”的感覺。團支部把交流生組織起來，交流探討學習生活中的困惑；讓他們精神上相互支持，學業上相互幫助，分享快樂、緩解壓力、解決困難，建立了生活共同體。

五、海外團支部的主要成效與經驗

八年多來，常熟理工學院海外交流生不僅未發生一件安全事故、未出現一例心理問題，而且在各方面積極進取，思想上與黨和國家保持著緊密相連，行動上積極學習和提升了專業知識與技能、努力傳播了中國文化并自覺擔任中外友好交流的使者。

1、海外團支部的工作指導一定要給力。給力的指導是促進團支部健康發展的保障。團支部的日常工作，一定是在院團委、輔導員的共同指導下進行的，而輔導員的直接對接更是要高效，要具有現實的思想引領和價值導向作用。

2、海外團支部的工作機制一定要健全。健全的機制是確保團支部活動成效的基礎。海外團支部有了健全的長效機制，形成了必要的組織和活動制度，其發展的空間將非常大、非常廣。

3、海外團支部的所有成員一定要團結。團結的成員是凝聚團支部發展活力的關鍵。海外團支部開展活動，雖然有國內輔導員遠程指導，但是不能直接參與。于是，海外團支部所有成員之間能否做到團結互助，對活動開展具有重要意義，而且往往會產生事半功倍或事倍功半的效用。

4、海外團支部的主題活動一定要高效。高效的活動是推動團支部長效發展的抓手。活動是海外團支部產生效能和影響最直接的載體，這就需要輔導員與時俱進、準確定位，團支部依據國外的法律法規精心策劃、組織相關活動。

六、結語

海外團支部是高校輔導員開展出國交流生思想政治教育的有效抓手，同時也真正把大學生的“三自”管理延伸到了海外。推進海外團支部的建設與發展可以更好地服務學生、發展學生，使其把愛國之情、強國之志、報國之行統一起來，把自己的夢想融入人民實現中國夢的壯闊奮斗之中，把自己的名字寫在中華民族偉大復興的光輝史冊之上，為實現中華民族偉大復興的中國夢書寫出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的絢麗篇章！