圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略的思考

蘇露芳

摘 要：圖書館作為保存人類文化遺產(chǎn)最重要的途徑，不僅能夠保護(hù)人類社會(huì)在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)、文化、知識(shí)等方面的重要價(jià)值，只有通過不斷的推廣，才能夠更好的保護(hù)人類文化遺產(chǎn)不斷的傳承。在圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略選擇方面，一直有“教育派”和“中立派”之間的相互分歧，這樣一來，通過對(duì)于圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略方面進(jìn)行分析，能夠更好的達(dá)到閱讀推廣的主要目的，從而更好的激發(fā)讀者的閱讀體驗(yàn)，不斷的促進(jìn)圖書館的閱讀推廣價(jià)值觀念更加符合現(xiàn)代發(fā)展。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣；價(jià)值觀念；策略思考

圖書館閱讀在推廣方面有著多種多樣的活動(dòng)形式，而且性質(zhì)并不是唯一的。所以在推廣的過程中，由于價(jià)值觀念的不同存在很多復(fù)雜的問題。所以圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略選擇方面，必須要考慮兩個(gè)方面的問題，第一個(gè)問題是圖書館為了推廣價(jià)值觀應(yīng)該選擇那些方式，并且要明確科學(xué)依據(jù)；第二個(gè)問題是該以怎樣的方式來滿足圖書館的價(jià)值觀念，之后解決這兩個(gè)方面的問題，才能夠有效的解決圖書館的正確價(jià)值觀策略。

1 圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略的準(zhǔn)備

在關(guān)于圖書館閱讀推廣的過程中，首先應(yīng)該明確圖書館推廣服務(wù)的對(duì)象，并且清楚他們?cè)陂喿x過程中存在的各種實(shí)際問題，只有這樣才能夠有效的結(jié)合圖書館的實(shí)際情況來制定圖書館閱讀推廣的活動(dòng)[1]。在閱讀推廣的過程中，必須要進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，這樣才能夠更好的發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)的人們不同的閱讀情況。例如，通過在廣州高校圖書館開展的閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有61.4%的圖書館沒有實(shí)行定期調(diào)查讀者閱讀慣性與閱讀興趣，而定期開展調(diào)查的圖書館僅為31.9%。這樣的結(jié)果能夠表現(xiàn)目前很多的圖書館在指定圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略之前都缺少必要的考慮。其次，在某高校開展的“我愛經(jīng)典”讀書活動(dòng)的過程中，針對(duì)學(xué)生缺少經(jīng)典閱讀、對(duì)于經(jīng)典閱讀接觸較少的方面的問題，通過成立讀書小組，并且通過專家等進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生們更好的閱讀經(jīng)典。這些案例生動(dòng)的表明了對(duì)于圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略之前必須要有針對(duì)性的進(jìn)行研究，從而更好的保證閱讀服務(wù)對(duì)象各方面都能夠有效的保證。這樣才能夠更好的進(jìn)行思考。并且，從而目前來看，對(duì)于圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略還沒有一定的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一方面對(duì)于圖書館閱讀推廣所涉及的方面較多，所以難以形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，而且準(zhǔn)備也不夠充分。另一方面，閱讀推廣在的范圍較少，目前只在學(xué)校、閱讀室等區(qū)域才能實(shí)現(xiàn)。但是，閱讀推廣最主要的功能就是通過圖書館以及相關(guān)的社會(huì)機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣、激發(fā)全民閱讀興趣，提升讀者閱讀水平的一項(xiàng)活動(dòng)，所以必須要有明確的對(duì)象，這樣才能夠保障圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略的推廣更加符合讀者的閱讀習(xí)慣，也能夠更好的提升讀者的閱讀水平。在閱讀推廣的過程中，必須要通過多種閱讀輔導(dǎo)的方式，進(jìn)一步激發(fā)人們的閱讀興趣，并且全面促進(jìn)推廣活動(dòng)的更好開展。

2 圖書館閱讀推廣活動(dòng)的不同價(jià)值觀選擇

在圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略中，根據(jù)不同的價(jià)值觀可以將推廣的活動(dòng)分成三類。第一類就是知識(shí)性服務(wù)性質(zhì)的活動(dòng)，在推廣的過程中應(yīng)該采取具備輔導(dǎo)或者指導(dǎo)性的活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)開展，能夠更好的將圖書館的推廣活動(dòng)在讀者群體中提高讀者對(duì)于閱讀的興趣愛好，并且能夠進(jìn)一步促進(jìn)讀者的興趣。第二類就是具有組織管理性質(zhì)方面的活動(dòng)，在組織這樣的活動(dòng)過程中，必須保證活動(dòng)具有自由性。比如，當(dāng)圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略進(jìn)行的過程中，可以充分的發(fā)揮圖書館的交際功能，讓讀者通過各自興趣愛好進(jìn)行活動(dòng)和交流在這樣的情況下，圖書館只有這樣才能夠更好的完善自身的閱讀體驗(yàn)，并且不斷的激發(fā)自身的閱讀興趣[2]。第三類就是兼具兩種活動(dòng)的性質(zhì)，在舉行這樣的活動(dòng)過程中，圖書館必須要充分的將教育觀和自由觀相結(jié)合，從而更好的適應(yīng)讀者的不同需求。在不同的形式下，圖書館的活動(dòng)形式開展與發(fā)揮也存在較大的不同，而且有很多方面的活動(dòng)并不具有穩(wěn)定性。比如，在圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略的過程中以“推薦書目”作為案例進(jìn)行分析，在一般形勢(shì)下都會(huì)采取教育性的活動(dòng)，但是為了能夠?qū)⑼茝V活動(dòng)開展的更加順利，也可以打破常規(guī)，采取“眾包”的策略，這樣不僅能夠更好的幫助讀者的智慧和力量，也能夠更好的發(fā)揮出圖書館的管理功能。這樣的情況下，在活動(dòng)開展的過程中，通過不同的活動(dòng)形式也能夠獲得更好的推廣效果。而且，在進(jìn)行活動(dòng)推廣的過程中，每個(gè)人的興趣愛好都可能發(fā)生變化，并且會(huì)與圖書館的活動(dòng)發(fā)生契合，在這樣的情況下，圖書館的推廣閱讀更能夠積極的推廣活動(dòng)特點(diǎn)，通過圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略的推廣，能夠有效的保證讀者的興趣，而且還能夠更加強(qiáng)烈的促進(jìn)讀者克服自身的閱讀障礙，所以能夠更好的激發(fā)讀者的閱讀興趣。

3 在圖書館閱讀推廣的過程中靈活的調(diào)整價(jià)值觀

圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略的調(diào)整也能夠更好的展現(xiàn)出圖書館自身的價(jià)值取向，一方面，圖書館在推廣的過程中必須要清楚自身推廣活動(dòng)的性質(zhì)，并且與讀者之間能夠產(chǎn)生怎樣的情感體現(xiàn)，這樣才能夠更好的保證圖書館在于讀者溝通的過程中產(chǎn)生情感方面的聯(lián)動(dòng)體驗(yàn)，幫助圖書推廣能夠更加靈活高效的進(jìn)行價(jià)值觀的宣傳。而且，通過有效的了解活動(dòng)的性質(zhì)和看法，能夠更加積極的提升圖書館自身的價(jià)值觀念，幫助圖書館的推廣活動(dòng)達(dá)到理想的效果。如果圖書館推廣活動(dòng)無法滿足價(jià)值取向，并且在活動(dòng)的過程中還是以主觀意識(shí)為主，這樣的推廣活動(dòng)完善不適應(yīng)價(jià)值觀的自由性。所以為了避免出現(xiàn)這些方面的問題，必須要進(jìn)一步強(qiáng)化讀者對(duì)于自身興趣的了解，這樣才能夠幫助圖書館和讀者之間建立一個(gè)平等溝通的良好的溝通橋梁，進(jìn)一步讓讀者與活動(dòng)之間產(chǎn)生情感上的互動(dòng)，從而積極引導(dǎo)圖書館自身的價(jià)值反思。從閱讀推廣這幾個(gè)字來理解，以圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略及時(shí)讓更多的讀者來廣泛的參與到圖書閱讀之中，從讀者自身的情況來看，他必須有時(shí)間、有能力、有資源去進(jìn)行閱讀，這樣才能夠更好的完成閱讀體驗(yàn)，而且這些方面圖書館都能夠充分的提供，所以圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略就是為了滿足讀者閱讀來進(jìn)行有效選擇的過程。尤其是大數(shù)據(jù)信息化時(shí)代，資源對(duì)于圖書館來說不成問題。而且對(duì)于特殊人群， 圖書館也能夠通過上門服務(wù)的特征來有效的增強(qiáng)圖書館和讀者之間的情感互動(dòng)，進(jìn)一步幫助讀者接觸到更多的書籍[3]。由于以圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略的活動(dòng)非常的關(guān)鍵，所以在推廣的過程中僅僅通過一次兩次是無法實(shí)現(xiàn)的， 必須要通過多次的活動(dòng)來進(jìn)行完成，這樣才能夠保證圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略的養(yǎng)成更加具有穩(wěn)定性。

4 結(jié)束語

通過對(duì)于圖書館閱讀推廣價(jià)值觀策略能夠更加有效的提升讀者和圖書館之間的聯(lián)動(dòng)，并且進(jìn)一步提高讀者的閱讀共鳴，幫助讀者獲得更多的資源，充分的提高讀者閱讀興趣，促進(jìn)全民閱讀良好風(fēng)氣的形成。

參考文獻(xiàn)

[1]王喜明，杜占江，王金娜，韓晶.社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)背景下公共圖書館閱讀推廣策略研究[J].河北科技圖苑，2016，29（04）：31-33+17.

[2]張慕潔.公共圖書館弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的閱讀推廣實(shí)踐與思考[J].科技視界，2015，（25）：185+295.

[3]周佳貴.圖書館閱讀推廣的價(jià)值觀策略[J].圖書館雜志，2015，34（04）：30-34.endprint