胸有成竹，運籌帷幄

摘 要：緊張、充實、奮進的高三教學在積極的備考中完美謝幕了。2017年廣西壯族自治區河池市宜州區高級中學的高考延續輝煌成就，文科綜合取得較好的成績，政治學科的平均分超出全區平均分。現就政治學科這一年來的高考備考作一個總結。

關鍵詞：政治；高考；備考總結

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 收稿日期：2017-11-10

作者簡介：陸愛春（1976—），女，壯族，廣西東蘭人，高級教師，本科，研究方向：思想政治教學。

1.立足本校實際，精心制訂復習備考計劃，引領復習大方向

俗話說：“計劃是行動的向導，目標是前進的動力和方向。”進入高三時我們就制訂了科學而翔實的復習備考計劃，并將教學計劃及時告訴學生，有針對性地對學生提出每階段的學習要求，使學生既知道教師怎樣教，也明白自己應該怎么學，實現師生互動、教學相長。高三復習劃分為三輪：

第一輪復習：（從2016年9月初到2017年3月份，時間約7個月）在這一輪復習中，我們主要是以課本基礎知識為主，也就是對照教學大綱和考試大綱，認真梳理每課考點，以及整合知識的內在聯系，讓學生能夠融會貫通。

第二輪復習：（從2017年4月到5月10日）結合時政熱點進行專題復習。以社會重大熱點為中心多角度、多層次地尋找與其相關的知識點，從而達到學以致用的目的。

第三輪復習：（從2017年5月10日到高考前）綜合模擬最后檢測階段，讓學生熟悉掌握、總結做題的方法和技巧，提高應試能力。

2.凝聚集體智慧，發揮集體力量，成就高考

“三人行，則必有我師焉。”我們高三備課組三位成員，群策群力，齊心協力，遇事集體討論，復習進度集體策劃，選題編題集體奉獻，上課遇到的問題集體探討……總之，備課組成員貢獻智慧，同時也分享集體智慧。

3.結合政治學科特點，立足學生實際，認真學習有關資料，科學備考

（1）立足課本，夯實基礎。備考中要引導學生以書為本，回歸教材，精心指導學生學會按考點整理知識，形成各考點的知識體系，微觀宏觀相結合，把握各考點間的聯系。特別是我們普通中學的學生的素質不高，所以更強調夯實基礎知識，強化知識點的記憶。

（2）提高課堂效率。高三學生要掌握的知識點多，要做的練習更多，學生可能在晚修忙于應付練習就已經很疲憊了。因此，政治科的很多記憶、背誦的內容要在課堂完成。

（3）巧用學案，提高備考的成效。我們把學案設計分為高考考點、考點填空、構建知識體系、易錯易混點釋疑、答題套路、鞏固練習等部分。通過學案的使用與落實，調動學生明確高考復習的目標，也可以使教師更有計劃地落實教學，提高備考的成效。

（4）建立學習小組，互幫互助，促進學習。我們采取了小組互幫互助的學習模式，要求每8個人為一小組，設立一位小組長。每天，每位學生都要背一課書的相關知識點，組員到小組長處背，組長到科代表處背，科代表到老師處背。這種方法既可以節省課堂時間，又可以形成你追我趕的學習氛圍。

（5）研究考試說明，“吃透”考綱。我們注重把考試說明中的考點綱要（特別是提法的變化）與教材框標題的表述進行對照、比較。弄清哪些是框標題的綜合，哪些是框標題的擴展，哪些對框標題的表述作了修改，由此明確考試的重點、常考易考的必考點。

（6）深入研究歷年的高考試題，研究題型特點。在2017年的復習備考過程中，將2013年至2016年的高考題以測試的方式給學生練習，培養、尋找、體驗高考的感覺。又將高考政治主觀題進行了詳細分析，幫助學生弄清答案要點的來龍去脈，以提高主觀題的得分率。

（7）做好每次模擬考的數據分析，反思復習教學存在的問題，及時調整。仔細研究學生答題情況，教師找出自己教學存在的問題，寫出改進措施，用于指導后面的教學。

（8）“得分七成戰略”。政治科難得高分，內容又多，作答的文字也多，學生覺得優勢不大，怎么辦？信心比黃金重要。備課組教師要求學生掌握好相對容易的七成，既能降低難度，又能樹立信心。把能夠理解的內容掌握好，就可以在高考中取得不錯的成績；特別是對于一些主觀性試題，掌握了一定的解題“套路”，得到七成的分并不難。能夠拿到七成的分數，學生覺得自己的政治水平不差，拿到超過七成分數的學生，會增強信心，對拿更高的分數增添了信心。可見，這一策略既能提高學生應考的得分率，又有利于樹立學生備考的信心。

以上就是我們2017年高考備考的經驗總結，其中有值得借鑒的地方，也存在著很多的不足和遺憾，希望通過我們的不斷實踐，總結出更多更好的備考經驗，提高備考的成效。

參考文獻：

[1]田亞梅.新課程背景下高考政治復習的思考和探索[J].學周刊，2012（17）：113.

[2]劉 蕊.高三政治復習備考策略淺談[J].教育探索，2016（1）：50-52.endprint